有權免費教育大學

短語“免費教育”早已變成了一個幽默的表達。 在其中自1991年以來我國一直生活在新的社會經濟條件下，正確的在那裡學習的，但不能保證這種服務將完全免費提供。

考慮權的問題在高中這樣的培訓。

那麼，有沒有在今天的高中畢業生希望嗎？

當然，這就是希望。 許多畢業生今年，另一個在未來幾年將是學習從預算的地方收到了夢寐以求的獎學金。 許多人，但不是全部。

畢竟，完全免費的教育只提供俄語學校，而且存在支付了額外的教育服務。 免費學習的高校也有可能，但不是每個人都發現自己在這些地方。

如果你有特權（你是殘疾人，孤兒，兒子或俄羅斯的英雄的女兒），你將獲得高中在預算的地方是比較容易的，但如果你不進入受益人數，一切都變得更加困難，你的行為在共同的基礎。

而考上大學的預算地方一般基礎是非常非常困難的。

但是，一切都在細節。

所有關於大學預算的地方

每年教育部決定預算的地方在我國的高等教育機構的數量。 眾所周知，這些地方認為考上大學的申請者，將接受他們的教育完全免費的（即沒有投入其自己的個人資金），以及國家本身將支付他即使是很小的財政獎勵（換句話說，獎學金） 。

但是，如果申請人不准予預算的地方拿起足夠的積分，他可以學習在支付部門，使他們的研究，每學期在大學的費用（當然，這樣做沒有獎學金，所以他不會得到）。

在這裡，這似乎在大學預算的地方 - 它是真正的免費教育。 然而，因為它乍看起來一切都不是那麼容易。

畢竟，如果我們的教育體系將恰到好處，而不是這樣。

預算位數

計算對高中畢業生的人數預算位數。 它等於約一半的第十國家，走出高中的牆壁的。

同時，並不是所有的第二研究生院作為進入大學的低的地方，因為除了昨天的學生，結果有更多的大學畢業生以及往年的畢業生。 其結果是，預算全國性比賽每處4-5人的平均場所。 在一些特殊的競爭較少，另一方面，它是有時更多，涉及到每個地方預算20-30人。

這一切都依賴於一個特定的專業聲望。

因此，當這樣的“算術”，以獲得一個免費的教育在高中變得更加困難。

全日制和函授課程預算位數

應當指出的是，在全日制和函授課程預算額的數量通常是不同的。 大學的專職部門分配更多的席位，對應部門 - 少。

有時候碰巧遠程教育不能在所有免費獲得。 在高等教育專業，但他們完全轉換為付費基礎。

可以建議申請人的唯一的事，它是收集盡可能多的有用信息。 在春天總是知道預算地方的確切數額。 所有中學都有自己的網站，你總能找到一個網頁的學生。 計劃接待總會出現這個頁面上。

因此，建議 - 如果你想獲得免費教育，竭盡全力實現自己的目標。 提前了解預算的地方在一個特定的教育狀況的數量，並計算自己的實力。

什麼專業，你可以做免費的？

有相當數量的高等教育機構，這被認為是沒有負盛名的特產，所以對他們的競爭較小。

當然，趨勢隨時間而改變，但一般總有這樣一種職業。

例如，每個第五或第六大的大學老師有個度，其中涉及培訓資格“俄語的老師。” 而且，還有另一個隔間，可以完成獲得學位不再是老師，記者還是語言學家。 當然，被認為更負盛名過去兩個專業，因此競爭的預算為它們了。

同樣可以說其他職業：畜牧業，在社會文化活動，圖書管理員和其他方面的專家。 這裡有考試的平均分進入研究生院預算的地方並不難。

這裡，例如，當律師或免費的經濟學家會更困難。 而作為國際法專家 - 更是這樣...

什麼是目標位置？

然而，還有另外一個機會， 以獲得更高的教育 是免費的。 它連接在被到來的所謂“目標”所在地。

它是什麼？ 事實上，潛在的申請人和大學的雇主是一個合同，據此，用人單位支付的年輕學生的培訓，然後他有權利要求一個專家工作過一定年限的權利。 通常，這種狀態是雇主本身在臉上的部委和部門需要某種形式的培訓專家。

例如，需要受到醫生聯合會（他們目前嚴重短缺）。 這個主題被分配的30-70目標位置配額。 申請上大學，並與其他學生一起訓練的，但畢業後，他不得不在主題，通過它得到了它的目標網站的公共衛生機構工作了幾年。

否則，學生需要償還政府為他們的全面教育。

我可以得到一個免費的專業培訓？

一些年輕人誰已經有大學學位，實現與職業不適合他們的時間。

但是他們有在他們的生活已經曾經接受過高等教育是免費的。 他們需要的時候通過再培訓，以獲得正確的從事一種新的職業活動。

這可能嗎？ 是的，也許，但如果在大學預算的地方，但仍保存完好，額外的職業教育僅作為提供有償教育服務的一種形式。 因此，這樣的人，其實，兩種方法解決他的問題。

第一個決定：要為自己的訓練。

第二種解決方法：盡量使 本次培訓 由雇主支付。

事實上，有些時候雇主有興趣，提升員工的專業技能，甚至讓他們獲得從事一種新的職業活動的權利的案件。

它可以用它來獲得職業再培訓的文憑是免費的。

我可以得到一個第二高等教育，而不必支付？

不幸的是，根據在高中形成了我國第二免費教育的法律不能得到。 國家保證只得到一個教育。 一開始，這不是訓練的延續，比如，碩士學位或研究生院。

但有兩個免費忘卻本科或兩次留在裁判法院提堂，唉，將無法正常工作。 這適用即使在這種情況下，當費用是獲得第一和高等教育。

是否有可能轉移付費部門免費的嗎？

誰來到大學支付部門，節約他們的物質資源，有時沒有足夠的人很多學生，往往會被轉移到免費的付費辦事處。

因此，他們希望得到更高的教育是免費的，但與1場首發，而高一點。

這可能嗎？

在一般情況下，它是可能的，但也有一些細微之處需要知道的。

首先，只有在大學有空置的預算地方都可以得到預算地方學生paysite。 簡單地說，如果從學生狀態的人被開除。 接下來，你需要翻譯，已經同意跟團，學院院長的館長。 許多高校規定的轉換規則從預算付費部門，指出一名學生為預算的地方應該是A或horoshistom必須表現出自己最好的一面，因為它必須他的老師的積極響應，依此類推。N.

如果是免費的中學教育，是否有可能去上大學的預算？

是的，這樣的過程是可能的。 中專及中等職業教育將不會阻止年輕人繼續高等教育學業。 此外，大學畢業生現在有這個能力，誰被剝奪離校生的：他們可以做大學沒有考，只交出入學考試。

此外，經驗表明，這些申請人得到更高的分數在入學考試比高中畢業生，讓他們有更好的機會獲得的預算地方。

有什麼可以幫助申請人拿到預算的地方嗎？

好吧，首先，科學的良好的知識，他將不得不學習。 高考試為現代研究生院 - 是“一個真正的票，”不僅對預算的地方，也是一所名牌大學。

二，申請者需要表現出真正別出心裁地仔細審查所有那些在高中專業設置，找出競爭在這些行業，等等。D.

第三，申請人應熟悉自己的權利。 現在經常接診的成員提供大學的負責人拒絕接受對牽強的理由培訓預算的文件。 這樣做是為了避免預算火車完成“從街上的人。” 因此，申請人本人和他的父母要牢牢知道其所有權利，並能夠為他們辯護。

是否還有其他的可能性，以實現財政空間？

基本上，一路預算地方，我們已經在上文列出。 然而，有，仍然有多種方法。 例如，有教育部的自由競爭。 該獎項的勝利他們往往成為合格的預算發生在一個特定的大學。 此外，在極少數情況下，該機構可採取學生的角度看是不是在預算的地方，他會從它的內部資源撥付的地方。

因此，在一般情況下，這一切都取決於高等教育機構的首腦和評選委員會的執行秘書的意願。

我們可以得出什麼結論？

基於上述，可以得出結論，要獲得免費教育在現代條件下可能的。 然而，這需要很多的努力。 並且，需要在學校的強勁表現，學習如何在當今的就業市場定位，正確選擇合適的職業和相應的機構。

事實上，在今天，儘管有相當大的進步，一個人的知識和學歷的誰的夢想，也難以證明自己的價值，在羅蒙諾索夫的日子。 只有倖存的俄羅斯天才獲得教育的適度：剝奪和飢餓和寒冷。 同時，他還研究了公費，就是用現代術語，他舉行了預算的地方。

他的例子表明，誰想要學習能夠得到更高的教育是免費的。 因此，一切都在我們手中：我們的成功，我們的失敗。 你只需要隨意去前進，不要怕什麼。