中小學生和成年人的環境行為規則

在這篇文章中，讓我們來談談如何在自然的行為，考慮學生的環境行為的基本規則，但不是唯一的。 畢竟，成年人設置為兒童的例子。 因此，讓我們開始首先與誰長期通過童年的門檻。

說明高級

請記住，你設置為兒童的例子。 因此，嘗試教育自己來講 尊重自然。 您同意，講述吸煙的危害孩子沒有任何意義，如果你目前手裡拿著一根煙，可能有幾分鐘的時間來扔在地上站著。

環境行為的規則完全適用於所有的人，因為只有達到我們這個世界的狀態。 看看性質的任何圖片：漂亮，乾淨，眼睛高興。

學校的純度

教師是重要的，不斷提醒學生碎片不能在其他地方。 如果教師帶領學生性質來解釋這樣或那樣的教訓，例如，在生物學這將是巨大的。 在這種情況下，孩子們可以學習如何照顧世界的身邊。 讓我們來看看什麼科目的重要解釋小學生的生態行為的規則：

• 社會研究;
• 生物學;
• 生態;
• 地理學;
• 在自然科學;
• 甚至在體育課，其中發生在溫暖的外面在學校的院子裡，或在公園，在冬季 - 滑雪在樹林中。

在這裡，你可以看到有多少學校科目可能是由於一個清潔的環境。

你能想到的學生？

這孩子並非無動於衷自然，與興趣和熱情，週六去了，我們已經學會了照顧植物，彌補，例如遊戲，小學生的生態行為的規則將被包括在內。 這種項目也應該有一個獲獎者的獎品。 比方說，你所提供的學生週六天氣好進入樹林，但在這之前，你解釋遊戲的規則是：

• 不亂扔垃圾;
• 活樹和灌木不破;
• 不破壞鳥類，螞蟻，黃蜂的巢;
• 音樂不包括。

這裡是學生應該知道什麼是列表。 當然，規則的最好的老師做更多的工作，因為他們是真的很多。 誰負責執行大部分規則的那些傢伙，不會侵犯任何，將獲得獎品或“五”。 其餘部分將不得不制定出的教訓。

我們要在運動中生火

怎麼做，如果你打算去在不久的將來遠足呢？ 當然，孩子需要學習小學生的生態行為的規則。 它們是什麼？ 首先，他們需要的人身安全，例如，在篝火。 讓我們開始吧：

• 嘗試尋找哪裡有以前的火災痕跡的地方，燒得只剩那裡。
• 如果地形幾乎被人未訪問，然後抓住小鏟子。 當你撲滅了火，你會需要它。 這還有待埋在孔和沙子填充。
• 不要離開休息的地方，直到，直到你確信大火被徹底撲滅。
• 營火只收集幹樹枝，棍棒，草編，紙。

孩子不應該獨自去爬山，舉目無親。 但是，如果從孩子們在樹林裡精通，可以煽動和正確滅火，可能有人去沒有一個成年人。

隨著過夜

與過夜的上漲，往往要與帳篷，炊具，你所需要的一切。 有環境行為的規則：

• 不要錘釘或釘子安裝帳篷，帳篷，帳篷生活的樹木。 這些植物非常虛弱，可能與重傷死亡。
• 避免各種日用化工品。 非常適合普通小蘇打洗滌餐具，這是不是比脂肪更糟糕的應對。 這同樣適用於牙膏。 嘗試走肥皂，例如，焦油。 更自然資源將越好。
• 不要留下垃圾後面。 如果有一個小的垃圾沒有留下你還是構建它並刻錄/帶走他們到最近的垃圾箱。
• 沒有必要採取了錄音機，手機不使用它作為一個球員。 享受鳥鳴。
• 廁所進一步遠離路徑佈置在共同的位置。 如果可能的話，挖一米左右的孔深，直徑不超過40-50cm。 在度假結束埋葬她。

讓您的度假完整。 無需整天坐在水與平板電腦或跟你的手機上的所有朋友。 就拿從喧囂休息，切換所有關注對野生動物。

守安息日

對社會的學童生態行為的規則是在這個意義上，他們是公眾有關。 例如，志願工作。 他們將小學生，該地區的居民，在城市。 自己清洗的居民從殘骸的區域。

我們主張純！

不要扔在瀝青任何垃圾，地面草坪上。 要是在別的地方。 即使您通過“非正式”轉儲，不增加甚至更大的尺寸。

“學生的環境行為的規則” - 一個項目必須是永久性的下一代要學會尊重自然，熱愛自己的城市。 也許他們將能夠消除大量的垃圾場中。

如何教？

學會立即執行，不需要任何努力的簡單的規則：

• 不亂扔垃圾;
• 不要打破活的植物。

這是誰執行誰絕對大學生環境行為的最基本規則。 即使有任何地方附近沒有垃圾桶，它依舊延續到最近。

而我的心臟平靜

你知道如何平靜的靈魂，當它是不是垃圾？ 良心那樣乾淨，你救了外面的世界。 相信我，除了我們沒有人不自然乾淨。 和學生的環境行為的規則 - 這是生命中最重要的規則，不僅人也有動物，鳥類，昆蟲和植物之一。 這是所有生物的健康和生命本質的純度。