什麼是兒歌：定義。 俄羅斯童謠和兒童故事

每個國家都珍視的故事，諺語，俗語，無論是俄語，英語，法語。 每個國家都有自己的口頭遺產的事實，確保大家誰開始學習任何一門外語。 民俗 - 民族的文化的一個組成部分，他們為此而感到自豪，並通過口耳相傳一代傳一代。 因此，一個人在人少是有愛國情結，熟悉他的人的口頭傳統，只是必須能夠將它傳遞給他們的孩子。 一個民間傳說的元素是兒歌和故事。 這是什麼？ 現在，讓我們檢查！

童謠

兒童玩具和童謠，其定義-流派 兒童的民間傳說， 齊頭並進。 兒童從嬰兒聽到誰包圍他們的人有不同的押韻，而且年紀越來越大自己與在他們的遊戲和娛樂使用他們非常高興。

韻建立在孩子們的遊戲分發的角色，儘管最初設想，它被用來通過成人和責任的集體工作的分佈。 如你所知，在過去，由於缺乏機制和機器，所有的工作趴在人的肩膀上。 這項工作是不和諧的工作，一個打火機和其它 - 難和重複。 於是人們想出用押韻，骰子一起。 並遵守這些簡單的規則。 這是其中一個答案，什麼押韻。

組成押韻

韻韻或白線，常含有一些完整的故事，並作為前奏，孩子們的遊戲。 它往往是在明顯的速度相當快，在嚴格的節奏，注意力完全支付不是包含在列，即結果。 童謠的孩子，通常由三部分組成，包括語調，或加入; 行程，或在主內容; 結局，那就是結果。 就其本身而言，兒歌是成品。

由於可以充當圍繞人民為押韻的陰謀絕對一切。 例如，家庭生活，森林和它的居民，愛好，工作流程。 此外，很多時候孩子們的童謠俄羅斯期間，由來自遊戲其他人借用或單詞組成的。

我們是否需要一個現代兒童童謠？

我們的許多同時代的人認為孩子押韻已經失去了意義，並有一些非常過時。 事實上，今天的世界是完全自動化的，是擠滿了計算機系統，其中即使是最小的孩子學習成功駕馭。 與平板電腦的孩子 - 一個景象絕非罕見，但有點傷感。

然而，心理學家們早就知道，兒歌和故事都為孩子的發展非常有用，絕對全面的。 這些樸實無華的押韻詩幫助孩子同齡人的社會融入社會，加強友好關係，調整遊戲的心情。 此外，兒歌教孩子遵守一定的規則，這是特別必要的遊戲技巧的同化。 我們絕不能忘記，押韻完全開發語言，記憶和思維學齡前兒童不爭的事實。 由此我們可以推斷出另一個問題的答案，什麼押韻：這是開發孩子的樂趣和輕鬆的好方法！

藥汁

小說是小有名氣的作家 的民謠曲風， 與此相反，例如，和schitalok poteshek。 出現小說和更頻繁，但他們都非常喜歡孩子和他們的父母照顧的。 小說 - 這是一些有趣的，笨拙的感覺，甚至剝奪了他的詩，寫在漫畫流派。 小說也可以成為孩子們的遊戲童謠，或者只是為了娛樂孩子們，鼓勵他們思考的潛台詞，這可能仍然存在於它。

相同流派是KI Chukovsky認為對孩子的智力發育非常有益，並寫道，孩子可以玩不僅立方體和鵝卵石，而且想法小說移位器。 這就是為什麼偉大的說書人的孩子那麼喜歡孩子，因為這是在他的民間故事的工作作風不斷使用。

讀故事給孩子們！

即使你的孩子不再是孩子，看來他出來歲的時候，他感興趣的是孩子們的俚曲，不拋棄俄羅斯人的巨大遺產。 相反，故事很可能會感興趣，即使是成年人，因為他們是非常有趣的，但在同一時間沒有超凡脫俗的，這是非常拱形許多現代的漫畫故事。 花時間與你的孩子可以和應該告訴他的故事，以幫助打發排隊看病等候時間，照亮了一個漫長的旅途，只是加強你們之間的關係。 此外，故事有助於想像力和孩子的想像力的發展，揭示了他的創作潛力存在於每個人。 我們只需要相信他遲早會醒來，你的孩子，在這非常有助於高大的故事。

學習一些高大的故事，例如，2兒歌，或者只是寫在一張紙上，並隨身攜帶。 過了一段時間，他們很容易記住，它還將開發不僅是孩子的記憶，也是你的。 小說在困難的情況下方便當你有一個緊張的情況下，你不能同意他的看法。 這裡前來救援和助手小說，從不愉快的時刻分散注意力，並切換到一些更積極。

實例的故事

這裡有一些故事，非常短，非常搞笑。 閱讀後，你可以畫一幅畫，發射虛構的故事或一個玩具說明吧。

野兔獅跑後
他大聲咆哮。
刺猬的樹屋下挖
從大花楸。

魚漫遊路徑
尾巴揮舞，
刺猬海象搭在背後，
羊耕地。

象蒼蠅烏雲後面，
動物舞了一圈。
而在河的底部不睡覺
在青蛙的保護傘。

輪滑騎駱駝，
派克唱歌的一個分支，
鼴鼠爬上一棵樹
他唱道： - 古-KA-RE區！

熊坐在火箭
我去商店......等等。N.

例子schitalok

沒有那麼有用的心理過程，如記憶力，注意力和思維，押韻的發展，其定義是上面給出。 韻介紹了孩子進入遊戲的空間，在需要他作為空中世界，從經常我們，大人，都試圖去拉孩子，演戲，當然，非常錯誤的。 問題是，成年人，其中大部分已經忘記了他們是如何為兒童。 而且甚至不想去想它。 作為一項規則，原因在於早期兒童期或青春期，但這應該已經明白心理學家。

因此，5 schitalok與孩子溝通時，可以學習和使用：

一，二，三，四，五，
我們的孩子沒算，
但是，在沒有對方緊密的世界裡，
從圓快速地跑了！

鷗溫暖的茶壺，
他邀請9鷗：
“我打電話給你所有的茶！”
哪裡有海鷗，回答呢？

一，二，三，四，五，

我們應考慮的朋友，

-Erema時間，兩尼古拉斯，

這是不可能的算！

這是過橋羊
他搖搖尾巴，
我緊緊抓住欄杆，
隨即降落在河 -
飛濺！

那麼，伊万，
讓我們進入玻璃，
取一個檸檬
出去！

民俗作為表達愛的一種方式

在母親的生命的第一次出現，這對他是整個世界。 它 - 他的手，直到他知道如何使用他，她 - 他的腳，直到他的腿不走，它 - 他的舌頭，直到他已經學會不說話。 這就是為什麼它是如此的重要，所有的寶寶都愛和關懷所包圍。 這是能夠在相同的語言與他說話很重要 - 愛的語言，這是由人民和兒童的民間傳說，這對寶寶的知識，明亮，多彩的工具之一，生活並根據其自身的規律行事創建。

每天聽節奏線，簡單地說，孩子是最和諧vstestoronne在愛情和必要性的氣氛，這是今天常常被剝奪孩子的發展。 那麼什麼押韻？ 這是母親充分積極的信息傳遞給年輕的孩子的愛和關懷。

結論

想像一下孩子的生活無著有節奏的歌曲和童謠。 當然，需要將一些替代，但什麼可以代替孩子的民俗？ 沒有它，遊戲是客觀的和單調的，有了它 - 一個繽紛多彩。 如果你問任何學齡前兒童，什麼押韻，答案是一個俏皮的笑容，因為這是與他們的比賽開始。 這就是為什麼兒童的民間傳說，不顧一切的，是保護，開發和利用孩子的生活更加豐富多樣。