如何申請教室

學校內閣的不變屬性是教室，其主要目的是反映教育過程的結果。 必須有對學童及其父母有用的信息。 對於角落的設計，沒有特殊的要求或限制，在這方面應該指出，這是一個創造性的過程，最好地描述了這個活動的職責的班主任。

課堂決定下列任務。 其中包含的材料應該擴大學生的觀點。 另外，這裡不僅要反映 教育活動 本身 ， 還要反映其生產力。

每個教師獨立選擇課堂內容，根據課堂的特點和自己的經驗。 同時，如果學童自己積極參與，這項工作的效率將會更高。

您可以在小學獨立 設計一個教室 。 為此，您需要一張紙，有趣的彩色照片和圖片，透明文件袋，膠水， 彩色鉛筆等。接下來，您需要大致想像最終結果， 工作目的及其主題。 所以，什麼人可以保留在一個矩形的形狀，或從它切出任何數字（星星，花等）。 之後，選擇將放置在展位上的學生，圖片和其他信息的照片。

為了使背景看起來更好，您可以用鉛筆劃或用彩色紙切割的花朵進行裝飾。 如果你在小學裡設計一個教室，你需要記住，這個時代的孩子被明亮的色彩吸引，所以不要堅持嚴格的風格。 然後，按照精心設計的順序，將透明的文件夾角貼在紙上。 在這些信息中，您可以插入重要或附加信息，例如，職責表，課程表，時間表，有趣的文章或事實。

角色的一部分可以挑出來為孩子們的創造力。 在這裡你可以張貼圖片，作文，小學生的故事。 每周建議更新本部分的信息，以便每個孩子可以在展台看到他的工作。

根據學生的年齡，選擇信息本身。 所以，1-3年級的孩子們更容易學習遊戲形式中提供的材料。 每年都建議用更嚴肅的話題來補充展台。 在中學，信息應以認知形式提交。

在老師做教室之前，應該和學生討論設計。 與傢伙一起，建議考慮標題，補充多久，誰將遵循（有些信息可以委託給學生更新）。

目前，現成的角落呈現，代表模板設計師。 它們可以用作教室所需的基礎。

要設計這個立場，你可以使用這些傢伙拿起的材料。 因此，他們將很樂意跟踪現在發布的信息以及之後的內容。 當然，您可以購買現成的各種各樣的現成的打印產品。 但是，由於老師和學生的共同創造力，所做的工作將會帶來更大的效果。

自主設計的課堂將評估課堂老師的創造潛力，並通過聯合活動為學生團隊的團結做出貢獻。