閱讀 - 是在這個過程中？ 什麼是文學閱讀

閱讀 - 是企業的愉快的完美結合。 一方面，這是一個愛好，一個不可否認的快感從工藝，另一方面 - 知識在其最純粹的形式。 從幼兒教育，我們斷言，閱讀 - 這是很好的。 你不應該忽視他們，因為很長一段時間，神經科學家已經發現，這一過程中，相同的機制，這些信的。

學問

以幫助解釋達爾，你可以看到學識淵博的如下定義 - 科學家，多功能的教育，但上述所有飽讀詩書。 “生活是生活 - 而不是場移動” - 說的一句古老的諺語，懲罰，在整個人生旅途中可能會遇到許多前所未有的事，所以你必須要做好一切準備，當然這裡說的全面發展 - 最好的幫手。 反過來，閱讀 - 這就是讓你可以做到這一點的博學。

知性

什麼人是有趣的溝通？ 答案馬上來了，直觀。 但你回答之前，你可以步行到他和邏輯：溝通- 這是一個對話， 談話中的觀點，數據和信息的交換。 因此，與他們有趣的人溝通，必須有話要說。 讀書 - 因為他們不僅可以學到很多關於你自己，也是對自己來得出新的結論，這是很重要的。 因此，對思維過程的有益作用。

讀寫能力

閱讀的過程 - 是增加詞彙量和識字了。 這不是什麼秘密，以及閱讀的孩子更容易後來寫口述，造句，因為他想起了俄羅斯語言的所有規則，在潛意識層面，甚至沒有思考這些問題。 誰喜歡閱讀的孩子，沒有與學習問題 - 不僅在人文; 在故事和小說有故事的情節準確，這是合乎邏輯的，因為閱讀 - 結構的這種可視化表示，這有利於問題的結果的理解。

生命科學

體裁傳記/自傳，也可以是非常有用的。 閱讀有關當下，從未在現實中碰到的一個人的生活寫實，但是得出結論，從別人的錯誤中學習。 這就是為什麼羅馬傳記 - 既是小說，而不是一個簡單的讀取。

選擇的自由 - 自由的靈魂

文學閱讀 - 是學生熟悉各種文學類型的工具。 書對學校課程的選擇總是建收拾殘局，適合自己的發展水平是特定於他們的年齡組的兒童，以及各種流派。 他們使人們有可能涵蓋廣泛的文學可能性，這樣以後他可以一個人選擇了一本書上的精神和意境。 文學閱讀引導孩子，讓他懂得了世界和他自己。

言語和措辭的發展

它不僅讀什麼書是很重要的，又是如何做到這一點。 在幼年時他練習朗讀 - 在小學的程序是相同的名稱，它的進一步演變，發展成為“文學”，這涉及到中脫穎而出的作品精髓的主題。 但表現閱讀 - 不僅是一個高度專業化的學期，因為它現在已經成為。 除了教師，須提交藝術作品中最好的光線誰，課文朗讀，關注重要的問題，它是有用的和未來的揚聲器。 究竟如何？ 就在同朗誦 - 藝術風格的藝術，但這個詞曾經是表現閱讀的代名詞，需要充足的準備，良好的用詞和演講佔有。

結論

是否所有這些論點還不足以斷定閱讀 - 一個有趣的，有用的和重要的？ 但是，這僅僅是開始：事實上，證據更不計其數。 你可以談論如何很好潛入想像和幻想的世界裡，一整天後，很長一段時間; 多麼溫馨和舒適的坐下來與一本書在一個大椅子，裹著一條毯子，而雨水和寒冷的外面; 有多少新的和有趣的事實可以從浩瀚的猶太法典和大量中蒐集; 既隱知識的塵土飛揚的網頁，以及如何驚人走出自己之間。 如何在短短幾年內令人難以置信的重讀喜歡的書，並在其中仍然發現的東西是以前沒有見過。