RNIMU：學生評論

一些訓練的日益聲望特產罷工，出於某種原因，每個人都希望學習成為一個旅遊，心理學家，經理，合作諮詢等。D.隨著這些行業的信譽，唉，不斷增長，他們的徒勞，而在這場日益珍貴的文憑狹窄專家，尤其是在醫療。 研究醫生 - 一個非常困難的，但它是非常值得稱道的工作。 從青年的優質醫學教育需求的獲取知識，技能，自我發展的努力的最大濃度。 在我國，沒有很多真正的好標誌性的醫科大學，但俄羅斯國家研究醫科大學 - 其中之一。

關於俄羅斯國家研究醫科大學總事實

大學需要在俄羅斯最好的高等教育機構排名的第27位，根據國際評級機構“專家類風濕性關節炎”，而在醫學院校中同樣居全國第二位。 在它的畢業生是許多知名學者，不同輪廓優秀的醫生。

今天，它是在提供獲得歐洲樣品的雙學位的可能性，該國唯一的大學。

該機構的歷史

RNIMU於1906年成立了。 然後，現代大學功能作為一個女性的課程。 自1930年以來，該機構擁有國家地位醫學研究所，並自1956年以來的大學有一個偉大的名字外科醫生Nikolaya Ivanovicha Pirogova。

蘇聯大學的崩潰更名為俄羅斯國家研究醫科大學後NI得名 皮羅戈夫（RNIMU）。 各部門，院系 和學術部門還改革，因為大學活動的規模遠遠超出了平均的教育中心。 RNIMU成為俄羅斯規模最大，最負盛名的科學，研究和醫療機構之一。

大學繼續逐步擴大，但在它發展的新飛躍戲劇在2010年提出的，當時他獲得“國家研究型大學”的地位。

與大學的歷史進行詳細的熟人最好的地方 - 就是它的博物館，它位於第4層的主樓。 對於所有希望在星期一下午打開這些。

校園基礎設施RNIMU

對於一個完整的大學教育過程中是非常重要的，不僅有合格的教師和雄厚的基礎，也是現代物流基礎設施的工作人員。 學生更容易，更有效收購的舒適性和便利性的知識。

很少有教育機構已經開發了這樣的物質基礎和全面發展作為RNIMU正確的基礎設施。 學生的評價，但指出，一些案件，特別是宿舍的維修時間和高尚。 主要要求與學生觀眾，特別是部門和院長辦公室定期更新，這是給學生的設施，如旅館或餐廳裡，他的手在一年中沒有達到一年。

許多莫斯科人歡迎的校園第二醫科大學兩次大規模火災的消息。 去年發生在五月2015年之後建設打破了宿舍之一，由於來自非洲和東南亞地區，三個學生三十餘人不同程度受傷的死亡人數。 點火源命名張貼的狀態不佳，除了在大樓沒有消防通道。

對於教育機構，他們是在良好的條件和適當的設備慶祝，即使是最偏向的學生。 觀眾裝備精良，許多有多媒體投影儀，無線網絡。 在實驗室室和實際演練的觀眾，特別是在藥店和微生物學的院系，遵循安全性改進的特殊要求（正確的地板，通風等。D.）

另一種宗教遺產和大學的驕傲 - 一個巨大的研究圖書館。 店裡的資金，佔地6759.6平方米的區域。 男，都是寶貴的科學作品，出版物，高級版本。 它配備了圖書館大廳，175個座位，提供WI-FI和電子圖書館與訂閱處於世界領先期刊。

在學生的處置是一個巨大的體育場館在8個大廳，更衣室和淋浴，以及教育和體育場館“科納科沃”，位於伏爾加河的銀行，並配備了全年使用。

研究中心，實習基地，實習RNIMU

大學也成立於2011年教育中心為創新醫療技術。 這是在大街上。 Ostrovityanova 1.中心開幕攜同手術輪廓的訓練一個新的水平。 學生有機會接受技能培訓，並採用最新的設備磨練球技。

獨特的科學和教育中心“在兒科急方”的基礎RNIMU打開。 評論人士和學生注意在醫療文件的所有大學，例如中心的迫切需要。 在研討會的學生有機會連續教育過程的系統來磨練急救護理技能的孩子。

該大學有一個牌照為患者提供醫療服務。 負責該研究的兒科臨床研究所院士葉Veltischeva而得名，是全國兒科中心的領導。

俄羅斯老年學研究，並在大學研究臨床中心，並進行作品作為門診中心。

護理的概況：實驗室診斷，內鏡檢查，放射科，功能診斷，外科，泌尿外科，心血管內科，神經內科，婦科，骨科等..

大學結構：院系，部門

大學的教育結構具有8個系，其中的每一個提供了一些特色的培訓。

1. 醫學院。 它是最古老和最大學教師的地位。 該大學認可的培訓專家 的治療工作。 該培訓計劃的目的是為6年。 全職 - 的研究模式。 該學院擁有近40個部門的醫療型材（外科，腫瘤科，生化，泌尿外科，醫院的治療，眼科學，精神病學，法醫內科，神經內科，等等。D.）。
2. 牙科學院，這兩個部門的基礎上運行。 對於這種能力的最大的競爭對手不僅是由於對專業急性的日益普及，也是合格的牙科專業人士培訓的複雜性。 培訓還包括與開始真正的病人在第四年醫生的監督下進行工作。 質量基本醫療訓練，磨煉實用和手工技藝的改進 - 這是在牙科專家RNIMU皮羅戈夫編制的理想公式。 畢業生的評價和他們對所獲得的知識的質量和新穎的雇主，他們的實用價值讓我們調用莫斯科最好的牙科學院RNIMU之一。
3. 藥學院培訓專家在“藥”的方向。 學生們的做法，不僅在醫院，而且在製藥行業。
4. 師資培訓外國人。 該大學舉行的外國學生的主要醫學專業。 在來自60多個國家的約1000名學生全日制課程。 訓練是在俄羅斯進行，但對於通信和材料更好地吸收英語被複製。
   
5. 醫學和生物學教授。 在教師編制的專家經過全面培訓的臨床學科和當代生物醫學科學。 在ICF的教育過程中重點提出的基礎理論培訓和研究活動。 該學院有20個部門。 重點：X射線診斷，免疫學，基因學，納米生物技術。 正是這些專業與公司的臨床，實用的治療領域有著根本的不同。 他們的工作多為未來醫學的，對重大疾病和治療進行了總體研究。 特別是希望之路 - 遺傳和神經系統疾病的矯正研究。
6. 社會心理教師結合4把椅子和“臨床心理學”準備專家。 如果我們分析的教學評價，教師RNIMU“社會心理教育”有很多基本的核心優勢，讓您在心理學的科學準備的專業人士。 心理學家準備許多不同的專門機構（教育和經濟），但只有在高等醫學院校可以培養能夠與人格障礙的急性病症，邊緣國家工作的真正合格的專家的事實。

兒科系

在全國領先的兒科教授在戰前歲月被打開了。 在不同的時期，著名學者和全國最好的兒童醫生們的教師RNIMU的畢業生。 兒科教授（共54個）的部門有全國最好的，教師高學歷的比例（博士MED值。，副教授，考生）。

在兒科教師的學習過程是根本不同的，包括一些重要的心理學科，對診斷和實用技能的發展做出傾斜。 主席正在對基本健康等領域。 最流行的部門，和，自然，以最大的競爭特產：兒童牙科，小兒外科，神經內科。

有些部門認為是最重要的，因為在他們的個人資料進行培養的學生，不管，教重要的綜合科目，例如，“護理學基礎”。 這些措施包括兒童疾病RNIMU的propaedeutics部。 遊客的學生注意的是時間去尋找與這些椅子教師共同的語言多麼的重要，因為他們有很多的每門課程科目。

國際學院RNIMU皮羅戈夫評論上的合作與歐洲和美國的大學

是什麼外國國民和國際教師教育的教師之間的根本區別應該是清楚的。 首先需要公民從其他國家訓練，而其他有助於俄羅斯公民獲得歐洲樣品的雙學位。

這種能力的翻譯可以從第一年的學生人數進行訪問為通過測試IMAT的結果。

這種合作是在俄羅斯聯邦的框架內一個獨特的項目，但在歐洲的合作大學課程早已蔚然成風。

雙學位的學生可以得到專業“藥”。 為此，大學管理同步的培訓課程，學分，加載程序，收看節目，米蘭大學。

還計劃在都靈和RNIMU課程的大學的醫學和生物學教師的近期比較。

第一個學生就讀於國際部在2014年，讓畢業生與雇主有關的知識和文憑的真實性質量的意見還不可能知道。 然而，教師可達教學的具體的學生是非常討人喜歡。

國際醫藥 - 學院RNIMU，它提供了一個機會，同時在兩所大學拿到畢業證。 但學生的軟件負載也較高，考試可以在莫斯科大學進行，而是需要他們只是米蘭大學教師的佣金。

預算計劃，名額

第二醫科大學在預算撥款為代價接受政府項目的申請。 根據預算的數量進行一定程度的變化。 例如，在“藥”公共場所的數量 - 600，“兒科學” - 450“牙科” - 預算的地方45. 10％是誰通過特殊配額（殘疾人，孤兒，退伍軍人的子女）的學生分佈。 號合同日期大約一半以下為每個功能。

大學定期舉辦開放日，讓申請人預先熟悉的訓練計劃，估計其錄取的機會，找到對所選專業的議席數目，文件列表中最準確的信息，等等。D.您還可以建立學生RNIMU通信。 教官的點評，在宿舍的訂單可以直接在他們發現 - 那些誰在機構的圍牆研究。

在RNIMU知識的測試控制

早在2013年，系統性的反腐敗體系的倡議下引入學生在某些學科知識的測試控制。

特別設計的測試學生必須在聯機模式下的四分之一採取一次與視頻監控的教室。 該系統起初對學生和教師的部分很多的誤解造成的。 她真的拉平對學生賄賂或偏差的可能性，但在早年有很多，因為這些創新的潮濕的尷尬。

此外，有人提出關於知識的測試評估的準確性。 事實上，多數醫學專科的需要更實際和分析能力。 在接下來的幾年中，我們已經開發完成的系統，現在它運行良好。 我們引入了一個新的水平測試任務的學生需要更多的口語考試後，在某些專業和實用的信貸。

RNIMU他們的評論。 皮羅戈夫

研究醫科大學，也被稱為第二醫療。 這真的是第二大和資本，並用長期的教學實踐一所國立大學，研究發展的狀態。 他一直有在科學界良好的聲譽和信譽。

每個人都有獨特的見解; 有時什麼嘗一個，是完全不能接受別人。 一些很主觀的意見顯然不完全影響申請人的決定，致力於在大學的牆上未來六年的培訓。 明智的做法是一兩天花，提請開放日參觀或報名參加培訓課程，形成了大學自己的見解。 但持懷疑態度的適當措施能夠充分的將分析一下學生約RNIMU說。 評論他們往往是指日常側的散文 學生生活的 宿舍，食堂，交通擁堵等..

這家旅館位於教學樓附近，去學校可以說是相當快的。 飯廳，一個科學圖書館和體育中心也設在校園內。 在宿舍條件而不是讚美之一，建築是很老了，需要維修和安全規則進行全球審查。 和座位數量是有限的，主要由學生配額填充。

但在食堂的評價不一。 許多已經編寫了2015年後的食品的質量已顯著改善，物有所值，服務快捷。

學術負載不同的學生感受到不同的，但一般來說，學習有點像一個寧靜的勇氣青年的過程。 大學是很嚴格的學生，分別知識的質量和需求的水平高。 對於學業失敗扣除，在RNIMU延期交付檢驗和測試的經常發生。