主題和行為：籌備組的家長的建議

撫養一個孩子 - 與解決諸多爭議的一項重要任務。 而如果父母缺乏經驗，他們可以在任何時候去上幼兒園的幫助教育。

什麼是與父母工作的主要目標

籌備組的父母有什麼建議都工作到教師的主要方向之一。 為了完成交互作用，需要努力滿足以下條件：

• 研究和教育經驗概括的會議期間的可能性;
• 父母促進學前兒童的家長的教學文化的籌備組定期磋商;
• 介紹學齡前兒童，進行有效的工作形式的聯合搜索的幼兒園家長的活動。

如何實現分配給全球環境基金的學前教育機構的任務

為籌備組幫助父母系統的建議，以解決面臨幼兒園為學年的教育問題。

一定要準備家教涉及與媽媽和爸爸的孩子活動的有前途的指示的特別節目。 它包含了所有籌備組，這些會議的性質，時間表，他們將執行的父母建議。 該教育計劃，應指定以下幾個關鍵點：

• 如何落實學齡前兒童的知識，技能，能力的發展;
• 措施應用維護和加強寶寶的健康。

如何規劃在幼兒園與家長工作

在學年開始時保持在花園裡的父母進行了初步協商，在這期間的一段時間的行動計劃方案。 大多數情況下，該計劃可能集中在上半年。 例如，對於中間組可以包含在語音發展的工作計劃。 給家長的建議都舉行了專業的心理醫生，語言治療師的幫助。 它也可以被安排在其中的孩子們負責代表將能夠理解在學齡前期智力，身體發育的特點會議。

在學齡前的父母主題總是存在意見而言，它們在組織會議討論。 為了確保所有具備對老師的工作情況，各組發布了自己的角落“教育知識的宣傳。” 這顯示包含規劃師的信息，例如打開的會話，讓家長可以參加並觀察他們的孩子進步的日期。 例如，輔導高級組的家長應包含有關準備孩子上學的功能的信息。 特殊文件夾是每個教育集團的角落裡，包含選擇教材，由兒童心理學家的。

個人高性能筆記本

GEF每一個教育工作者對他們的所有學生一個特殊的筆記本電腦。 一些記錄做教師在體育，音樂，教師，誰在數學，閱讀，建模和設在幼兒園的工作計劃等項目進行類。

與年輕的學齡前兒童工作

特別感興趣的是年輕的 學齡前兒童， 它需要一個優秀的教師培訓。 這就是為什麼在年輕人群，這是在9月舉行的父母第一次協商，有助於識別兒童和他們的利益的行為。 媽媽和爸爸誰是興趣與教師的合作，盡量談論寶寶的所有細節，使其更容易找老師給孩子個人的關注。 應當注意的是，具有較早的時代特徵。 建議家長旨在孩子基本的生活技能的發展。 因此，這是非常有用出席一個合格的語言治療師的會議，共同想辦法及時消除 語言障礙。

與舊學前兒童工作

在舊組老師不斷地記錄 信息站， 包括以下部分：“我們所從事的房子”，“成就”，“這很有趣”。

在整個學年，語言治療師，一名醫務工作者，心理學家也為老年組的家長進行個別輔導。 主要目的 - 不僅要形成簡單的技能，如在空間或時間定向，而且在公司他的同行們的正確行為。

籌備組的特點

全球環境基金工作籌備組的重點是準備孩子在學校學習。 除了聯合會議，導師進行個別訪談，吸引了所有誰在幼兒園工作的專業人士。 也正在積極在花園中使用了最新的創新技術中，有必要提及的邀請，一類小學教師，誰前來給孩子的。

縱觀各組學年舉辦的孩子，這不僅涉及學齡前兒童的圖形活動的展覽，也是他們的父母。 例如，展覽的名字可以如下：“畫媽媽”，“冬天的聚會與教皇。” 家長願意參加這樣的活動，他們發現共同利益，提高家庭教育的重要性和價值。

查詢方式與家長的有效合作

為了提高教師和家長之間的互動效率在每學年結束時，調查進行的。 它有助於查明出現的兩側，以尋求有效的操作選項相關的問題。 在控制進行的調查結果顯示，越來越多的家長找到可以接受的行為聯合活動與孩子們，和他們有興趣在發布會上，俱樂部。

措施開門類型為流行期間他們有機會來到集團給您的孩子上課，在幼兒園工作的專業人士交談。 重要提示和反饋，對教育工作的父母，即意見。 要做到這一點意味著一種特殊簿條目和建議，各組都可用。

如何保持學齡前兒童的健康

在幼兒園的教師之前設置的重要任務，突出保護兒童的健康。 這就是為什麼任何教育家，包括全球環境基金的建議關於加強身體的，健康的生活方式的形成父母的計劃。 在他們的群體幼兒園的許多員工做的角落，有特殊方法文獻填充它們，已經熟悉了它的父母接受與他們的孩子的康復有用的信息。

學齡前兒童的體育教育

為了讓孩子健康成長，在每一個幼兒園有一個特殊的教師體育課。 他有硬化程序，加強身體的學齡前兒童，他們的身體發育。 除了正在進行的磋商， 與父母討論 關於預防感冒，體育活動，營養的重要性，還計劃開展各種聯合活動。 在這些課程中，您可以慶祝傳統節日：“爸，媽，我 - 一個體育世家”，“關於給整個人群。” 父母的團隊和團隊幼兒的教育工作者之間的友好會議還將是非常有用的。 精彩節目可以錄製視頻，拍照，用於信息角的設計，這種材料。

一個有趣的經驗共享訪問滑雪道，遠足池，對環境。 當然，教師盡力幫助家長發現孩子有共同語言。

總結

不管什麼集團幼兒園是你的孩子，老師有一個特殊的程序，通過它的個性和諧發展。

在支付給維護和加強健康，創造潛力，以及對愛國主義意識形成的任何幼兒園特別關注。 那些父母誰是在發展自己的學齡前兒童很感興趣，積極參與在所有會議，創意會議，個別談話。 他們正試圖去與老師，有志於與教育相關的一些理論問題的接觸。

媽媽和爸爸是免費的主題建議教師家長培訓，培養課外活動一起，以幫助組織和開展遊覽活動，形式多樣的活動。 只有聯合行動 - 關鍵學齡前兒童，上學的信心準備的全面發展。 在這種情況下，社會的正式成員將邁向即將到來的壽命試驗。