什麼是心算？

兒童的發展從他的生活的第一天起就開始了。 隨著他們長大，有必要影響學校的專業教育，誰就能正確評估孩子的潛力，將其返回到創造性通道。 心算的孩子教育的最年輕和最有前途的方法之一。 它能夠培養孩子的思維能力，使任何算術問題將是他在他的頭腦簡單和快速計算。 什麼是心算：新的經營理念還是有用的培訓計劃？

故事

一個創新的方法是由土耳其人發明了沉。 它是基於古老的鋪設算盤 - 算盤，五千年前在中國發明的。 後來，日軍反复琢磨，今天我們用技術求精算盤 - 計算器。 然而，古代賬戶的設備，據專家介紹，這是為孩子更加有用。 他們在教育過程中的使用，並促成了一個新的方案的形成，被稱為“心算”或“梅納爾”。 它在亞洲於1993年首次推出。 目前，有50個國家約有五千教育中心，教 心算。 最活躍的在這方面是美國學校，奧地利，加拿大，澳大利亞，泰國，中國和中東地區。 打開在俄羅斯，哈薩克斯坦和吉爾吉斯斯坦專業中心。 因此，已經很高的成績和父母的收視率達到了在阿斯塔納和莫斯科的心算。

為什麼要為孩子？

據了解，人的右 大腦半球 負責創造力，感知和形象塑造，和左-邏輯。 用左手工作，我們在“打開”右腦，右手 - 離開了。 兩個半球的同步操作給出了孩子的發展潛力巨大。 一個心算任務涉及在教育過程中，整個大腦。 這是通過操作在雙手的賬戶實施完成。 心算不僅有助於掌握快速計算的技能，而且還有助於發展 的分析能力。 如果說現代計算器放鬆心理過程，算盤，相反，火車和提高他們。

如何在梅納德？

心算的培訓計劃有條件地分為兩個階段。 起初，孩子學習上的骨頭計數技術，只用兩隻手進行這些操作。 談到這兩個大腦半球佔的過程中提供了快速執行和存儲操作。 由於算盤兒童免費進行加，減，除運算，以及計算平方和 立方根。

在該計劃的第二階段，同學們都在心裡或轉移到帳戶 精神層面。 這裡每節課涉及綁定到賬單和孩子的想像力的刺激逐漸弱化。 左半球 感知數字權利-圖片子賬戶。 於是，孩子們學習做一點建議的計算。 它是領先的分數和精神上做必要的操作。 這是怎麼回事與假想算盤工作。 現在的數量被視為圖像，並且計算過程與種子賬戶的相應運動相關聯。

年齡

在4至12（有時16）歲期間有人類大腦的活躍發展。 因此，掌握基本技能必須在此期間進行。 這就是為什麼專家建議，在這個年齡段的孩子學習外語，學習演奏樂器等活動。 在這份名單中，並將其與心算和諧地融為一體。 這種大腦的刺激有助於容易和富有成效的進一步培訓。

目標和結果

梅納拉的主要目標是集中照相存儲器的發展，創造性思維，邏輯和想像力，聽力和觀察。 在專業的方法和孩子的目的，成功實現可以考慮進行複雜的運算任務。 例如，開展另外10位數字的幾秒鐘，並解決更複雜的計算任務比計算器快。

該方案不僅涵蓋了數學領域，也有利於在其他教育領域的孩子。 這讓他的信心，能夠同時處理多個案件。

學校

如今，世界各地的民營兒童教育中心的數千名包含在心算。 教育（類各級）通常持續兩到三年。 除了技術梅納拉區分10級的發展階段，每個學生去2-3個月。 當然，程序在不同的學校自行建造。 不過，也有一些通用規則。 組是根據學生的年齡構成。 舉例來說，有三種主要類型：親切，孩子們和初中。 課程由誰一直在培訓和認證經驗和合格的教育心理學家教。

教師培訓

除了中心，教孩子梅納爾，有學校的專家在這一領域的培訓。 作為一項規則，心算的老師 - 是一個人，其中已經有落後教育的教師，心理學家和經驗在這個領域。 因為在學習這個問題的過程中是非常重要的，不僅數學知識與技能使用算盤，而且教學方法兒童發展心理層面的梅納拉意識。

此外，對教師的培訓中心，定期舉辦研討會，培訓班，這讓維持很高的技術水平，監督教師和學生的“心算”的主題。 教師培訓要求的考試並獲得證書和文憑的形式認證。 這些文件幫助家長評價教師資格的水平，做出正確的選擇。

手冊和教材

許多培訓中心有自己的方法。 在一般情況下，他們彼此略有不同。 4-10歲歲以下的兒童是非常的移動和主題需要毅力和關注。 因此，系統接近梅納爾孩子學習是基於感知學生的心理和年齡特點。 如果沒有這個老師的做法將成為規則的幹記憶並不會帶來積極的結果。

有兩種類型的培訓教材：在“心算”的主題手冊為教師和教科書的中小學生。 優點包括有條不紊採集，視頻教程和解釋性宣傳冊教科書。 他們不斷更新，由輔材料補充。

理論和實踐：珠心算教材中兩個變種的經典代表。 由於第一個學生學習的規則和古賬戶計算行動，骨頭的交易技術。 該研討會是在磨礪和加強理論知識的練習。 教科書計劃水平和學生的年齡分工明確。

評測

兒童心算 - 是一個相對較新的培訓計劃帳戶。 但它的存在時它表現出絕對的結果。 實踐和家長的意見認為，珠心算是非常有用和有效的。 它可以成功地納入義務教育程序或者是像現在這樣，額外的，可選的正在發育的兒童。

類在短短幾個月內，每週只需兩到四個小時給出了驚人的成績。 家長注意到孩子在改善記憶，創造性思維，注意力和集中力的發展。 他們覺得在一般性會議，更願意並能迅速準備功課更有信心。 顯著提高他們的績效水平。

因此，心算不僅是對計算機技術發展的一個特定的主題，也是一個全面發展的人格形成的一個階段。 那就是“開啟”腦的最大容量在課堂上，允許提出一個健康和成功的孩子，是誰，在未來收到這樣一個堅實的立足點小天才是能夠改變世界。