什麼是教育學與其他學科的關係

世界上沒有不孤立存在的。在這個世界上一切都是相互聯繫，並教育學與其他科學的關係是顯而易見的。長期的發展和完善，教育科學整合最好的相關練習和無償給的東西沒有他們做不到的事。到此結束抒情的介紹，並移動到主題。

揭示教育學與其他學科的關係，但應注意其理念最持久和緊密的合作。方法論教學的功能直接與她聯繫了。所有的事實和現象，這是發展理念基礎教育學，取決於什麼哲學觀點相似的學者型教師。這是唯物主義還是唯心主義立場，辯證或存在電流的重要粘附是一個研究者，因為教學的科學構成了人類的世界，基於哲學思想。

此外，教育學與其他學科的關係應該通過心理科學考慮。這是不可能的教育一個人，要少得多的東西教它沒有的特點，進行深入研究的心理特徵及其性質。因為它會影響利益和人，這是主要對象的需要老師的活動。使用在不同教育理念的科學研究，在教學的同時發展心理診斷結果能夠明確自己的心理和發展心理發展的技術。

教育學與其他學科的關係非常密切體現在它與生物學的關係。一個教育學的基本原則是觀念prirodosoobraznosti培訓和教育。它是生物數據教學法的基礎上發展了教育過程的個性化和差異化。

也可與其他學科教學的關係被認為是在其關係到人類學，其中指出，男人是多方面和多層面的。基於共同的人類學測量，教育家，科學家正在開發中的人員的培訓和教育的綜合方法。

揭示與其他學科教學的關係，是無法避免的，和藥品。在矯正教育學謊言的核心是醫療監督。多虧了他們，理科教學的這個分支目前已經存在並成功運作，使一個完整的生命在那些誰最近感到被邊緣化的群體。

教育學不能與經濟互動。密切發展的結果是業內人士稱之為教育經濟學，並作為科學教育發展的利益，有效地利用物質資源。

在相關科學中一個特殊的地方包括社會學，這是社會教育學的基礎上，研究教育問題的各種社會團體和培訓。

離不開教育學，政治學。各方，這樣或那樣的意識形態對那些與政治觀念的變化而改變自己的人氣概念的影響。

所以，綜上所述，應當注意的是，與其他學科教學的所有密切互動，主導在這方面，哲學，人類學和心理學。而且，當然，相當大的空間，現在是科學的教學與信息技術的關係。明天教育學是沒有科學不可想像的，因為現代教育學 - 一個文明社會的文化的主要內容之一。