在俄羅斯和美國的教育類型：比較

在俄羅斯的教育是由聯邦法“關於教育”，1996年1月通過調節。 根據這一法律行為，教育系統包括各種市政，國家和私人機構 - 學前教育，普通教育，繼續教育學院，專業等。

目前，以下類型的教育在俄羅斯：學前， 中學，中等職業和高等職業教育。

對學前教育的結構包括大量機構在挑選大的自主權 培訓計劃， 教育過程的主要方向，執行多種功能。 這些措施包括：普通幼兒園，幼兒園，專為學生在心理和身體發育差，兒童發展中心，健康中心等

在該系統的主要和最重要的環節是普通教育或學校。 它包括中學，公立中學，體育館，學校深入的語言，晚上學習的學校，公立中學，寄宿制，不僅對訓練也為學生的住宿設計，特殊學校，學校誰在精神和心理發育落後的孩子，音樂和藝術學校。

由 中等專業 教育機構，作為一項規則，即準備各類學校畢業生工作專業（技工，焊工）和學院（技術）。 高等職業教育 是學院，大學和研究機構的畢業生。 它經常發生，一個教育機構是另一部分。 例如，研究所為大學的一部分。

現代教育形式去我們的國家從蘇聯遺留下來以前就存在。 教育機構中的兒童養育之王，後來帝制時代的非常系統與我們的顯著不同。 隨著 蘇聯的崩潰 的俄羅斯青年有機會在幾乎世界上每一個國家學習，而幾十年前它是只提供給特權的官員不在少數，特別是孩子。 如今，在理論上，國外商業教育能夠讓任何人，不幸的是，一切都在實踐中很多更難過。 教育在歐洲大學不起俄羅斯的普通公民。

美國的教育體制是從我們的有很大不同。 它沒有單一的集中式結構，所以每個國家都有權根據自己的判斷來調節其領土上的教育過程。

因此，美國教育的看法：

苗圃。 不要求該機構參觀。 它是專為兒童3 - 4年，涉及兒童的基本知識培訓 - 正確的講話，寫字，算術，畫畫。

幼兒園。 在美國，幼兒園，或者它們也被稱為 - 預備班是小學的一部分。 他們此行是強制所有兒童5-6歲。

小學。 在該機構的孩子的端接收小學或小學教育。 學習過程持續了5年。 最初的美國學校有一些功能。 因此，在整個5年教育孩子的參與，作為一項規則，一個合格的教師。 教室的組成，每年重塑培養出來的學生的總數。

高中，這是由11至14歲的兒童參加，涉及許多新對象，每個教教師個體的研究。 中學培訓項目的必修部分是運動訓練。

高中教學涉及青少年14-18歲。 項目建成後，畢業生接受中學教育，足以開始工作。

這些物種的形成專業的，高（本科），研究生，博士可以被認為是訓練一個獨立的階段。 讓他們要希望他們的生活與法律，醫學，科學聯繫的人士。

乍一看，它可能似乎是美國認為教育具有最高的多樣性。 雖然在現實中只有份量的區別是在機構的名稱。 所以，你可以很容易地得出，美國的高等教育（本科）俄羅斯和美國幼兒園托兒所之間的平行和不完整的更高俄羅斯教育。