在學校的寬容日。 在小學“寬容日”課外活動

在21世紀，是育人誰可以真正的朋友，同情和幫助那些需要非常尖銳的問題。 不幸的是，該國目前的情況正好相反：更多的時候，你可以用個人的惡，誤解，嘲笑和壓迫遇到的問題。

為了培養一個完整的人，教師不得不花費大量的工作與孩子們，尤其是在小學，是因為有個性的社會各重要方面的標籤發生在兒童早期。 在一個舊時期開發早就定下來的行為規則。

在學校的寬容日 - 本次活動是重大的社會意義。 其製備方法和行為需要老師的最大責任。

什麼形式的工作可能會被使用呢？

在學校的寬容日應不分年齡類別進行。 您可以使用各種形式的兒童的工作：

• 類小時;
• 談話;
• 遊戲程序;
• 一流的圈子;
• 課外活動;
• 旅遊;
• 有趣的人的會議。

在這個問題上，你可以使用大範圍老師的想像力，只要在最後學生的真正的個性成長。

當需要頭籌？

官方容忍日 11月16日公佈。 這一慶祝屬於國際化的範疇，因此，每一個班主任應該列入行動計劃。 在學校寬容的日子不一定在某一日期的時機，他們需要特別是如果需要在班集體的狀況盡可能經常發生。

這是不可能的教育過程中的建設只是在專制政權的成功。 教師應高度重視人際交往性格：

• 學生與他們在班集體和並行同行的互動;
• 兒童與低齡兒童的溝通。

它針對的情況進行客觀的評估。 與在學校的計劃事件“寬容日”，每個老師他的訓練，這不僅包括組織問題，還班集體的心理研究的困難，但有趣的時期進行。

靶向事件

在教育機構舉辦的任何活動必須有嚴格的目標和目的。 它們應包含在腳本。 在學校的寬容日可能有以下目標：

• 使學生熟悉的概念;
• 促進兒童和互有好感的發展;
• 培養學生對人與整個社會的寬容意識;
• 促進關鍵的自我評估（正確地做他們的思想和行為進行分析的能力）的發展;
• 促進學習另一種文化的兒童的機會，俄羅斯的學校，同時尊重他們的宗教信仰和傳統。

我想指出，我們不應該爭取將所有的目標，在一個單一的事件。 最好是去實施漸漸地，因為不是總是第一個年級能理解什麼是可以解釋的畢業小學。 由於在形成任何其他工藝，公差必須開發從簡單到複雜。

前期工作，為致力於寬容小學的事件做準備

要選擇合適的 活動形式 ，並設置一個目標，老師開始應當認定為表現在集體寬容。 對於 課時 ，就可以製作出試驗，以展示如何傢伙都知道這個方向發展。

根據研究結果，老師開始發展。 當然，現在在互聯網上，你可以在豐富的找到他們。 但是，我們必須記住，每一類是由它的個體特徵，區分儘管學生的共同特徵同年齡組。

為了保持與最大好處的情況下，有必要考慮盡可能的舉動，環境，邀請，音樂，工作，比賽和測驗，相關的主題。

此前，在學校假期“寬容日”之前，你應該組織一個給定的主題與父母的工作，在此期間，有必要回顧一下孩子們帶來了不僅是機構的圍牆之內，而且在社會。 因此，有必要打電話給媽媽和爸爸通信時使用得體的語言。

慶典小學

在學校“寬容日”節目要豐富，使孩子們很多積極的情緒，激發接受教育和整個生命寬容，而不是一個每天孩子們。

當進行必要的活動中使用的各種技術：

• “接力”。 接待處將幫助教孩子中的一組交互;
• “互助。” 在這種情況下，有必要顯示的幫助一個朋友的重要性或心愛的人;
• “關於自己的故事。” 在這裡，基金會可以作為介紹了每個學生，並在實例分析與反思的可能性講述了一個特殊情況;
• “按規則通訊”。 這項技術將有助於開發的文化行為和使用文化詞典的技巧。 孩子們學習如何接受或拒絕的報價，問什麼，回答這個問題，離合時該說些什麼;
• “一般意見”。 入場是聽每個孩子的意見，然後教他們推廣使用的重要標準發布。

有什麼能“寬容日”在學校的情況？

教師應提前規劃事件的所有步驟。 先從入門站著。 老師寬容的日子的重要性會談。 呈現可以製備。 老師會用事先準備好的幻燈片描繪各民族。 事實上，尊重其他人的心態 - 寬容的一個重要方面。 協助幻燈片老師球員的準備。

繼續事件可以是測驗或討論，致力於容忍的重要問題。 總之，與老師一起學生來一個共同的結論。

在小學課外活動分析

也許最重要的步驟之一是開展 課外活動的分析。 每一位教師，這個過程一定要做三次。

課外活動 在小學“寬容日”將要討論：

1）班的學生，釐清他們之間的關係，並確定積極的方面;

2）與父母在類別股東會議，確定優勢和事件的缺點。

非常重要的是自我反省的事件，應在下次會議上提請教學人員的客觀評價。

教育小豬班主任應包含的活動發展的強制性程序與他們進行了詳細分析，其中佔有特殊地位的情況“，在小學寬容日”。

後記

每個人都需要記住，撫養孩子不僅是該機構的肩上，而且對整個社會。 而如何將撫養長大的孩子，它通過在未來10年內會影響他們的生活。 錯誤醫生是可見的一次，和老師的錯誤隨著時間的推移變得明顯。