如何教你的孩子複述課文？ 該文本的複雜性。 簡要複述

很多時候，一年級學生和他們的家長都面臨著同樣的問題 - 無法快速，準確地複述課文。 有時候，大人不具備實力，耐心和經驗教給他們的孩子這個技能。 不管不問在小學高年級的問題，家長們發現，在高中的孩子甚至不知道如何使用文本。 而且，在未來與學習成績沒有問題，一個成年人應該考慮提前如何教孩子複述課文。

比孩子意譯有用

複述 - 用自己的話總結的文本閱讀。 但它是沒有必要這個技能的發展只減少到一個好學校，並確保整個學校計劃旨在重新愛編。 家長需要了解的能力，使孩子複述很多優點，而這些是主要的：

• 內存發展和安心傳送其他人的思想的能力。 在這個過程中可以有創意進一步發展會導致評述和分析各種情況的能力。
• 的原始反射電路的破壞“讀 - 複述文本”，並用更複雜的替換它 - “獲取信息 - 其處理 - 複述。”
• 擴大詞彙量和語言的發展。
• 聯想的可能性評估情況的事實，他們與他們可能採取的行動進行比較。
• 簡要複述能夠使文本的總結，以及主要的火車的介紹和最有用的信息。

可能遇到的困難和問題

通常孩子對複述問題。 專家鑑定幾個原因：理解困難，他聽到文本的內容，和言語發展的問題。 如果在第二種情況下，有必要把重點放在語音設備的開發力度，而不是敘述，在第一種情況下，有必要考慮一下究竟該如何教孩子複述課文。

文字複述的正確選擇

要盡快克服一切困難，就必須選擇正確的文本。

主要的選擇標準：

• 這個故事應該是短期（兒童不能專注於一個活動過久）;
• 寶寶應該會感興趣的情節（鏜性質的說明不太可能是有趣的孩子）;
• 選定的文本不應該有太多的人物，其實，他們每個人應該有任何光明的顯著特點。

上的文字工作

與孩子旁白工作，你需要表現力朗讀課文。 所有你需要跟孩子商量，問他不理解，並解釋不熟悉的單詞。 讓孩子會想，為什麼這樣一個名稱的文字，他喜歡最。 總之，孩子自己必須努力複述課文。

在訓練開始時，你可以添加一個任務來繪製圖片。 他們會鼓勵孩子計劃的編制和介紹，以幫助複述課文順序。

圖像會以隨機順序閱讀正文後佈局。 孩子本身應該決定對事件的進程，並以正確的順序對圖像進行傳播的卡。 接下來，孩子會更容易複述聽到的，從照片開始。

訓練孩子套用基本計劃

為了正確複述訓練孩子可以推薦一些簡單的規則：

• 閱讀的文本後，您需要選擇最重要的事情。
• 接下來，您需要回到文初讀的一小部分。
• 閱讀每一部分應詢問已設置了寶寶，那問題，在他看來，是最有趣的。
• 首先，讓他用一句話回答。 對於年幼的孩子來說，這是不容易的任務，你將需要父母的幫助。
• 當你回答一個孩子不應該逐字回答。
• 我們現在必須轉移到其他同樣重要的階段 - 制定計劃。 每件都需要拿出一個小頭。
• 該文本是一個好玩的工作方式。 每個句子可以被解讀為試圖套用。
• 根據這一算法不難理解如何教孩子複述課文。 所有以上所列的後複述課文，預先做出的計劃如下。
• 你需要有耐心，但在讚美你的孩子所需要的工作結束。

如何教一個年輕的孩子複述

教育孩子的方法複述幾乎在任何年齡相同。 不同之處在於他們每個人的執行情況。

不是每個父母都知道如何教孩子複述課文。 1類經常使用這種技術為“主角色的名字的一個複述。” 概述小學生的歷史，為他們提供展示自己在主角的位置，並告訴他發生什麼事。 學校的孩子們年紀大了，你可以將任務複雜化：讓講幾個人物的名字的故事，並會評估他們的行動。

父母誰不知道如何教5年的孩子複述課文應參考方法“中的人們複述。” 誰愛洋娃娃玩年輕的讀者可以做一個場景中的主角將是最喜歡的玩具。

如何教你的孩子複述中年

前往學校，孩子們必須學會的一切活動從屬於一定的順序排列。 在這裡，孩子來救援能力出謀劃策。 這一點，在組合，一個偉大的技術，它會告訴你如何教兒八經地複述課文，它被稱為“計劃的一個複述。” 學生變老，越短應該是計劃。 這樣，孩子會很快學會了參考電路工作，記得小的細節。

小學生中層管理人員，將有助於讀者的日記工作。 在那裡，學生們可以對書籍筆記：馬克的故事情節，註冊的所有主要角色的名字。 這樣的日記可以是培訓不可或缺的助手，並簡要複述將給予方便很多。 對於年幼的孩子一個博客可以口服，定期返回他們讀課文，並問尖銳的問題。

複述是對的內存，言論和思想的發展產生積極影響的必要技能的能力。 必須記住的是意譯 - 它不鍛煉孩子的記憶，以及所提供的信息的理解。 如何教孩子複述課文的思想，那是沒有必要要求的機械記憶。 如果孩子就明白了，那麼，在他們自己的話告訴文本將不會為難他。