庫普林：“大象”（摘要讀者的日記和分析）

其中最有名的俄羅斯作家的是AI 庫普林。 “大象”（摘要讀者的日記將幫助學生明白其中的含義和故事的想法） - 於1907年創建了一個短篇小說作家。 這是一個天真的小女孩在動物園大笨象之間友誼的感人故事。 小不同的工作悠閒的敘事，語言表達能力和原創交換。 本文是傳統上包括在兒童讀物的所有集合，是對初中適齡學生的最好的書之一。

領帶

在小學的課程是主體“。”“庫普林”大象。 簡介讀者的日記有必要分析在學校的教訓寫論文。 這個故事 - 一個最動人的，天真的，並在同一時間厚重，供兒童閱讀。 敘述始於一個典型的家庭中患病的小女孩納迪亞的描述。

據醫生介紹，她的生活沒有興趣，使她日漸褪色。 後來有一天，一個女孩突然問大象的父母。 父親給她帶來了玩具動物誰可以移動，但她想展示。 人類的感情和情緒的圖像中的天賦勿庸置疑了庫普林。 “大象”（摘要讀者的日記可以讓你更好地理解這個小故事的組成） - 這是專門披露一個女孩和這些動物的驚人友誼的書。 Nadia的父親是能夠與動物園的所有者進行談判是渴望被處決一個女孩。

高潮

的工作的主要部分是專門用於運動圖像通信女孩大象。 筆者不吝嗇他們一起度過了一天的詳細描述。 其中一個20世紀最著名的作家是庫普林。 “大象”，為讀者的日記輪廓它可以是對兒童有益的閱讀這部作品之前 - 這是故事，故事是專門納迪亞和動物之間的友誼天真。 當天該公開形式的女主角，當被滿足她的願望 - 這個故事的主要部分。 她再次成為開朗，活潑，有點大男子主義，她有她平時孩子的願望是在每一個孩子。 在這復興納迪的，是工作的關鍵所在。

結論

初中水平的學生可以被要求寫一篇關於該主題的短文：“庫普林。 “大象”。“ 簡介讀者的日記（3級 - 當兒童是最容易受到這樣的故事時間）將幫助學生了解工作的主要思路：孩子回歸正常的全生命是可能的，只有活的和直接的溝通。