手機遊戲分類。 敘事與學齡前兒童無情節戶外遊戲

學前兒童都能夠感知比別人更好的信息，家長可以不花浪費的時間。 新的知識和技能很容易被各種各樣的移動和桌面遊戲的消化。 在3〜7歲歲兒童嘗試複製成年人的行為，模仿動物和鳥類。 在這個時候家長要送孩子理解生命的正確方法。

隨著動作遊戲的幫助下，就可以實現在這個行業取得成功。 手機遊戲分類是相當不同的：複雜，負載的程度，同時考慮到兒童的年齡，就用彈，等大人要幫助孩子調整生活... 但是，我們不能忘記孩子的獨立性。 您可以在遊戲稍微複雜化，改變其方向，但註明如何操作的寶貝，這是沒有必要的。

值戶外遊戲

在兒童，包括福祿貝爾，里昂惕夫，帝國的教育領域的許多專家指出的重要性 戶外運動的孩子。 他們認為，積極的遊戲可以在身體上和精神上培養孩子。 此外，在這些職業的孩子全部上移，這是他們所需要的時間。

戶外遊戲 學齡前兒童是必不可少的，因為它們能夠提高護理服務以及兒童的身體狀況，它的靈活性和對環境的認識。 在遊戲過程中，以新的方式孩子們了解世界，此外，加強和提高他們的技能。

這是難以估量積極發揮的重要性，為您的孩子，因為，除其他事項外，發展想像和幻想，言語和記憶。 此外，手機遊戲是對健康非常好，尤其是在新鮮的空氣。 孩子們跳躍，四處奔波，用球，這有助於正常的血液循環和呼吸振興玩。 這對機體產生積極的影響，尤其是越來越多。

積極發揮的方法

在大多數情況下，學齡前兒童是非常活躍的，因此並不需要太多的驚訝，如果孩子不是靜止和分鐘。 他們不斷的跑，跳，滾球，戰鬥，與同齡人玩耍。 兒童有採取行動，對自己的發揮，這教育家或教師要創造所有條件。

成年問題在於方向，並提供一切必要的遊樂場。 首先，你需要盡可能多的空間給孩子不會感到受限制。 其次，你需要提供所有促進兒童的運動活動所必需的玩具。

所有的孩子都不同：有些人喜歡獨自玩耍，有人過於活躍，而其他國家，相反，更安靜。 教育工作者必須考慮這一切，並間接導致了比賽的進程。 但你不能用權力做，嚴格，有必要給孩子推到正確的決定。 一個人需要幫助和他們一起玩，而其他人提供了一個不同的遊戲。 教育家應該記住的是，在年輕群體幾乎所有的孩子更喜歡獨自玩耍。 他應該盡量在孩子灌輸的協作遊戲的熱愛。 這是必要的組織和舉辦比賽，因此引起關注。 這是手機遊戲的技術。

白天活動性遊戲

每天，教育者應該與孩子的戶外遊戲進行。 早飯前，你需要給孩子玩自己，不分散精力。 要做到這一點，你必須做的玩具鼓勵孩子練習。 學齡前兒童的戶外遊戲不是早餐或任何其他飯後適當的權利。 當選擇的遊戲，你需要考慮到已經在他們面前的教訓。 例如，在圖紙上或俄語的教訓後，應提供積極的比賽將更多。

建議使用移動遊戲在清新的空氣裡散步。 房間應在天氣不，的情況下，只能招如暴雨或風。 如果它只是一種天氣，你需要在大廳裡，所有有足夠的發揮空間。

到了晚上，還建議進行遊戲，但一點點的流動性。 非常適合唱歌跳舞。 本次會議應持續約10分鐘。 一年中遊戲的最佳時機，當然，夏天。 由於在夏季散步的手機遊戲是相當簡單的落實到實處。 天熱時，最好是具有中等或兒童不要過熱活性低開班授課。 而在天涼，最好是具有最大活動使用的遊戲。

最難的事情，花費 在外面玩 在冬季和秋季。 通常情況下，孩子們穿保暖的衣服和鞋子笨重，這妨礙了他們的自發活動。 在這種情況下，用簡單的動作了理想的訓練，將不承擔孩子。

在幼兒園的戶外遊戲（學前教育機構）在露天和室內有助於身體和心理能力有顯著上升。 幼兒園 - 這是在塑造孩子的觀點和利益的一個關鍵的地方。

手機遊戲分類

在這一領域的專家指出，各種積極發揮導致了他們的分裂的必要性。 前面已經提到，他們是根據複雜性，流動性的程度，使分類。D.

在遊戲中最常見的版本，可分為簡單和複雜。 簡單的歸類上的情節，情節性，景點和有趣的遊戲。

遊戲的情節是不同的明確制定了方案，其中包含固定的規則。 他們通過在情節偏差是不可能發生的事件的所有參與者的行動，周到的特點。 這種類型的遊戲在所有的群體流行，特別是對年輕的一位。

情節性遊戲特點是沒有劇本的，但是，需要照顧的孩子，速度和獨立性。 當你運動時，孩子必須重複某個動作馬達，往往在比賽的形式呈現。

遊樂設施和好玩的遊戲也需要在競爭的形式特定的任務。 不同於無情節是，一些參與遊戲的孩子，另一部分是觀眾。 這些戶外遊戲是在學齡前的孩子們的喜悅很受歡迎。

幾乎所有的體育比賽被列為困難。 這就是足球，籃球，排球，和曲棍球。 當然，年幼的孩子不能參加這些比賽的成年人，因此簡化系統下開班授課。

個遊戲也可以由電機維修區分：跑，跳，投擲砲彈等，有一個是基於流動性程度的手機遊戲分類.. 這類遊戲的例子可以是非常多樣的。 區分活性高，中，低活性。 第一組包括那些類，這是由大部分孩子參加了，它經常跑步或跳躍。 第二組包括遊戲，其中也包括所有的人，但工作更安靜，如散步或導彈的轉讓。 在遊戲一點點流動性的行動都是非密集和緩慢的步伐。

手動動作遊戲

學齡前兒童都非常喜歡所有的手機遊戲，但自組織他們當然他們不能。 這對他們幫助導師來。 教師必須記住，這些遊戲的主要目的 - 發展和孩子的身體和智力水平的提高。 另外很重要的是在團隊中工作，這應該教作為一個孩子的能力。 戶外遊戲計劃應制定讓他們班的發展過程中，兒童接受技能。

教育家必須參加比賽，從而通過實際案例的孩子是怎麼回事有趣和令人興奮。 孩子們喜歡跟大人一起玩，所以他們覺得老。 您需要使用通信的歡快色調，它深深吸引孩子們。

手機遊戲組織 - 一個相當艱鉅的任務，因為所有的孩子都是獨一無二的，而不是一切從一開始就順利的事實。 你可以經常看到的情況是不是所有的孩子要帶，因為他們害羞的多人遊戲部分。 無需施壓孩子，你應該給他習慣一點時間。 如果寶寶還在害羞和害怕與別人合作，你可以嘗試輕輕地涉足它的過程中。 優惠一起運行或隱藏會出這種情況的老師一個很好的方式。

教師必須正確地管理遊戲，來控制它，以避免不愉快的情況。 我建議的東西，地方加油 - 一個很好的選擇。 如果大部分孩子開始沉迷，和利息損失，就必須停止比賽，並給孩子們的休息時間。

學前教育的聯邦國家教育標準

自2014年開始生效的新的文件，這是一組用於兒童早期教育的強制性要求。 言語和認知，以及藝術和體育發展 - 在全球環境基金工作領域。 每個領域都有自己的目標，這將幫助孩子認識世界，發展在所有領域。

此外，全球環境基金規定了以下幾種類型的兒童活動：遊戲，交際，認知，感知，小說，自我服務和家庭工作，美術，音樂和運動。 為了實現特定目標為每種類型的活性的特徵是戶外遊戲。 全球環境基金的目的是實現某些目標：

• 提高學前教育的地位;
• 確保每一個孩子平等機會;
• 維護教育的統一，包括學前教育;
• 提供高品質的學前教育。

這份文件是一個很大的創新，其目的是正確地規範所有DOW開展行動。 隨著進入GEF幼兒園的力量已經成為在這個問題上更負責任。 現在有明確的行動計劃，隨後最高質量可以教育年輕一代。

手機 遊戲在幼兒園 的老年組

大多數孩子上學的花費大多數他的生活在幼兒園。 因此，在這些機構中的遊戲是必要的。 手機遊戲分類包括分成兩部分：針對非常年輕，年齡較大的兒童。

預備組的主要特徵在於與球遊戲。 例如，你需要找出誰將會從開始運行得更快到結束，扔球。 此外，流行的遊戲如“捕鼠器”，“貓頭鷹”，“牧羊人和狼”。 讓我們看看他們每個人。

捕鼠器。 孩子們被分為兩組，每組。 第一 - 小鼠，其應在後其它一個列中的一個排隊。 另一組是形成三個圓圈，手牽著手。 當老師說，“捕鼠器開”，誰站在一個圓圈孩子，提高他們的手，和通過鼠標依次在每個循環運行。 當老師給出了命令：“拍手”，孩子們轉了一圈，手臂降低。 那名圈內那些老鼠都被認為是抓住了。 比賽繼續進行，直到你發現所有的“老鼠”。

貓頭鷹。 兒童分為兩組：蝴蝶和昆蟲。 另外，選擇一個孩子誰將會充當貓頭鷹。 對於它繪製的圓 - 鳥巢，和他站在那裡。 當老師說，“日”，所有的蝴蝶，甲蟲自由地做自己喜歡的東西走在工地附近。 只要老師說：“夜”，都停下來，貓頭鷹開始通過該網站徘徊。 誰動那些孩子，貓頭鷹採取與它插入插槽。 本場比賽結束巢幾隻蝴蝶或甲蟲時。

牧羊人和狼。 選擇兩個孩子是一個狼和牧羊人分別。 其餘的 - 是羊。 這是必要提請羊房子廣場，他們將在那裡吃草的地方。 牧羊人取羊牧場，根據球隊：“狼”，都應該分散。 狼的問題是捕捉盡可能多的羊和他帶進他的書房，和牧羊人被稱為保護他們的寵物。 本場比賽結束的時候，狼抓到一定數量的羊。

戶外遊戲的小傢伙

在這裡，優選的是遊戲，在這裡你可以看到一個清晰的情節。 希望的是，每個孩子被分配的作用。 同時流行的遊戲完全沒有故事，是一個簡單的，如“追趕”。 因此，對於年輕群體幼兒園的手機遊戲：

1. 母雞和小雞。 為了進行這個遊戲需要一根繩子和兩個機架。 繩它們之間拉緊，一邊是雞舍雞，在其他穀物。 當雞轉到另一邊，它調用雞“咯閣閣”。 聽證會上，雞到處亂跑遍，模仿動作。 根據球隊：“家”，都來的繩子的另一端。
2. 布魯克。 這裡所有的孩子參與，而不必被分成幾組。 需要繪製一個小的寬度，並以彼此20-25厘米繪製結石的距離的“涓流”。 孩子們在開始和鵝卵石必須越過小溪。 如果孩子迷迷糊糊的，那麼他就是“濕腳”，並從一開始的味道。
3. 太陽-雨水。 對於這場比賽，你需要周圍放置平台的椅子和籃球（簡易房屋）的周長。 當老師說，“親愛的，它的時間散散步，”孩子出棟房子和周圍的操場跑。 根據球隊：“雨，回家”，所有的孩子跑了回來。

在幼兒園的手機遊戲的目的 - 這是，首先，個人和身體素質，以及教育孩子的發展，廣交朋友，作為一個團隊工作。 據認為，學校教育的人。 然而，在幼兒園開始訓練。 得益於積極的遊戲，兒童更容易吸收信息，並在自己的迅速發展必要的技能。

場景戶外遊戲

與特定的情景類的兒童帶來了責任和自律意識。 動作遊戲是非常多樣的，看看其中的一些。

1. 麻雀和汽車。 所有的孩子坐在椅子上或長凳在球場上的一面。 在這裡，他們發揮了麻雀坐在自己的巢穴中的作用。 在對面矗立著老師，表現為汽車。 當老師說，“麻雀飛過”所有的孩子起床，跑步或行走在球場上。 根據球隊：“我的車去”所有的孩子都盡可能快地返回到它們的巢穴。
2. 飛機。 導師調用特定數量的兒童在3-4，其是在另一側的相反的。 根據球隊：“要為飛行做準備，發動引擎，”孩子們做旋轉運動，雙手在胸前。 當老師說，“飛”，兒童孕育的手在手，模仿一個平面上，並運行到另一邊。 在命令“著陸”的小孩，降落在自己的座位上。 然後選擇孩子的下一組。
3. 泡泡。 與老師的孩子形成一個小圓圈，手牽著手。 當老師說，“膨脹泡沫膨脹的大”，孩子們慢慢漸退，形成了一大圈。 老師會說後，“泡沫破滅”，孩子們應該放棄，蹲下，說“哎呀。” 然後，你必須重新站起來，並形成一個小圓圈。
4. 飛翔的鳥兒。 孩子們站在山頂任何網站上的一側。 後話“陽光普照”的孩子跑出來的網站，並開始搜索即興和啄穀物。 當老師說，“操雨，”孩子們都回到了山上。

情節性戶外遊戲

他們的目的是教給孩子的敏捷性，速度和方向的空間。

• 查找顏色。 教育家分發不同顏色的每個孩子箱。 通常情況下，配色方案是紅色，黃色，綠色和藍色。 四個孩子站在國旗附近的一個特定的顏色類似標誌。 當老師給出了命令：“去散散步，”其他孩子在一個混亂的方式在平台上跑起來。 後話：“找到你自己的顏色”，孩子們需要盡可能快地來運行自己的顏色的標誌。

• 不要遲到。 教育奠定了一圈的形狀的任何撥浪鼓。 在他的指揮，孩子們跑上跑下的房間遠離他們。 當老師說：“不要遲到”的孩子跑回到了房間的中心。
• 找到你的家。 孩子們分成幾個小組，在一定的樹均變為。 這是他們的房子。 根據教師隊伍，孩子們鼠竄。 當老師說：“找你自己的房子”，兒童必須滿足的樹木某些群體，從他們在比賽的開始。

手機遊戲設計上突出所必需的那些孩子在一定年齡分類。 最流行的是情節和無情節的劃分。 他們都旨在培養孩子們，在他們的某些特質灌輸。 戶外遊戲是為每個孩子的正常發育必不可少的，不要小看它們的重要性。