家庭和家庭, 訓練
教育任務。 辦學目標potsesse
教育的任務是把在每個教育機構。 即使是在幼兒園。 畢竟，教育 - 是一個複雜的過程，側重於知識的轉移，思維方式，不同的標準，從老一代的年輕。 該工藝具有不同的含義。 但最終，每一個，因為他們成長的孩子必須接受一定的技能， 道德觀念， 將在生活在未來導向的道德觀念。
但從教育學的角度
在教學意義上的現代教育體系，著重於對教師隊伍的一部分專門組織和深思熟慮的行動。 這是必要的，以生成一組質量，並實現具體目標。 當然，教育的過程中不同的爭議。 有人認為，我們不應該過分教孩子，因為他們將仍然受到環境的影響。 然而，其他人認為，沒有育人不可能是一個人，社會的尊重的成員。 這是正確的。 任何教育過程的主要教育任務 - 識別才能和男人的才華，並根據其各自的特性開發它們。
我必須說，制定一定的素質，必須按照自然規定的氣質。 因此，教育目的和教育任務的選擇應使它們對應於孩子的發展水平。 而且我會摸他的最近發展區。 良好的教育應該繼續發展。
心理訓練
教育過程 - 是一套針對個人的和諧發展的措施。 它涉及主要與父母。 而且機構，如幼兒園，學校也是實現一個共同的目標發揮了重要作用。 教育是一個不同的方向。 他們每個人都將被單獨考慮。 例如，智育下被理解為個性的發展，這表現在學習過程中的視道德，情感和生理角度。 這是個人素質的發展非常重要。 在精神集中的領域，以確保孩子們進行一些任務教育和培訓任務：
- 吸收一定量的科學知識;
- 我們了解到，形成自己的觀點和世界觀;
- 發達的智力，能力，認知利益;
- 意識到需要為他們的知識的持續補充。
所有這些目標，把中學的前面。 它的重點是事實，這是一個心理訓練 - 的道路上掌握基本的科學知識的整個系統的第一步。
體育
這是不那麼重要了。 現代教育體系密切關注發展的物質方面。 在這種情況下的主要問題是有些不同。 但是，如果沒有他們就不可能提供任何教育體系。 體育教育涉及對促進健康和孩子的正常發育，提高其效率，自然運動技能的發展重點關注。
這個過程中，有益和必要的目的 - 以優化人類的身體發育。 同時也為了提高它的質量，並讓他們在與人的精神和道德特色的和諧。 教育工作 在幼兒園和學校，針對包括它形成一個重要的運動技能，促進收購的科學性，現實性的基本知識。
勞動教育
它開始採取從小形狀 - 家庭，學校 - 和涉及灌輸關於童工的指控基本知識。 任何活動 - 人的精神和道德素質的重要手段。 因此，對學生它必須是一個自然的需求。 把某些教育目標還在中學：
- 形式的孩子積極的心態去工作，這是作為人生的最高值;
- 開發知識，需要有創造性的工作的認知興趣;
- 培養品德高尚，勤奮工作，義務和責任;
- 使學生有各種勞動和技能。
也就是說，對於涉及關注該活動的教育過程的那些方面勞動鍛煉。
道德教育
瞄準的是對應於社會既定規範的道德觀念，感情和信仰的發展過程中的教育目標。 他們被理解為 普遍的價值觀。 只要符合道德標準，他們已經在社會的自然歷史發展過程中形成的人。 教育工作者說，道德教育 - 孩子的品德，他的習慣，行為，交流，思維的有意義的整形。 因此，這個過程的目的是為了感情真摯，思想品德，把自己的位置形成的，但總是存在的道德觀念中。 這樣的人在未來必將成為國家的有用人才。
愛國主義教育
要特別重視教育，愛國情懷的這一方面。 孩子應該孩子要尊重自己的家園，它的性質，禮品，文化價值。 而在花園，學校積極開展各種軍事愛國主義活動幫助孩子們了解屬於自己的土地的道德價值。 他們正在建立民間的愛國主義教育體系的條件下製備。 這是什麼？
許多教育工作者指出，民間愛國主義教育 - 現代教育體系的一個優先方向。 這個過程的目的 - 一個人誰是能夠做出合理的社會行為的形成。 他必須能夠與社會關係的現有系統涉及自己，看到他在其中的地位，與其他人接觸卓有成效。
軍事愛國主義教育的目標旨在確保孩子長大了一個好公民，尊重其法律的國家的愛國者。 而要實現這一目標，執行多項任務：
- 進行科學的管理和組織活動。 它的目的是創造最佳條件 學生的公民和愛國主義教育。
- 在頭腦中和的普世價值，態度，信念的想法批准學生的感受。
- 創建教育的一個有效的系統。 多虧了她，為公民基本素質的兒童發展的最佳條件。
的現代教育原理特點
如何提高養大一個孩子？ 這個問題是所有父母撫養。 應當注意的是，每個人都有自己的過程中，其功能和原理的想法。 然而，也有假設，在此基礎上形成和現代教育技術。 今天的教育系統是基於以下幾個原則：
- 公共流程導向。
- 教育要緊密聯繫在一起的生活和工作。
- 它必須建立在以人為本。
- 個人的方式發揮著在這個過程中起重要作用。
- 所有的動作要均勻。
在這種情況下，教育的任務是想出來的，以便考慮到社會需求的變化結合現有的哲學和心理的教學理念。 關於他們詳細討論。
什麼概念？
現代教學實踐的基礎上，針對教育的兩個概念 - 務實和人性化。 首先，它在美國被批准早在二十世紀，並一直持續到今天。 她的座右銘是 - 為生存著想的教育。 這是學校的任務 - 成長，首先，一個有效的工作者和負責任的公民。 更多的支持者在人文理念。 據她介紹，這是必要的，以幫助一個人實現所有固有的對她的能力和天賦。 但也有更現代的和教育的當前概念：
- 定向到集體。 重要在這個概念 - 共享，集團的創造力和學習的教育理念，為涉及個人發展的管理團隊的過程。
- 社會觀念。 這是非常有趣和翔實。 在這種情況下，教育下指的是基於活動和行為有一定的影響一個社會過程。 他的任務 - 創造為特定個人的成長和發展的有效環境。
- 文化研究的面向個性概念。 據她介紹，在立足於世界的畫面，主要在於人。 但教育必須按照文化和民族的基礎上進行。 這一概念的個性 - 它是，首先，文化和道德原則的人。
- 教育的自組織。 根據這一概念，這個過程意味著它是一個創造性的解決生活中的問題。 這是人選擇他們如何能得到解決。
什麼是精華？
教育過程 - 是在多種因素發揮作用的系統。 而且，這是在教育機構的教學現代化活動的基礎。 但不局限於此。 教育過程後，涉及所有可能在其形成過程中對一個人產生影響的環境因素的記錄。
宗旨和目的是教育工作的目標，以解決學生的不同區域之間的根本矛盾。 而要做到這一點，使他的個性是和諧和全面地形成。 和演員必須千方百計組織各種對兒童的影響。 自我教育 - 是那些對個體的影響，技術和工藝的整體組合。
最主要的 - 重點行動
我們馬上注意到，教育工作是一個複雜的總是進行。 也就是說，衝擊的不僅是直接給孩子。 它是評價他的環境更重要，這應該與老師進行處理作為教育過程的一部分。 因此，它把這種教育和教育目標：
- 的孩子，它的發展，環境利益的個體特徵的定義;
- 教育的影響編程;
- 制定和實施方法，並設計有個別兒童工作的形式;
- 教育影響的效果評估作用。
作為未成年人的部分原因是由於環境形成良好的情感氛圍。 孩子們都包括在不同的活動。 目標另一組的目的是糾正孩子的社會關係的不同學科的影響。 家庭的社會救助能夠通過這個過程得到幫助。 這孩子積極參與與教學人員的對話。 在這種情況下，教育工作的規劃，在第一個地方一直在組織活動的方式構造。
結構
教育過程由幾個部分組成 - 所需的，實質性的可操作地活性和分析效益。 我們將更多地談論他們：
- 目標組件 - 的教育過程的目標定義。 他們被置於強制性之後考慮到需要和孩子的利益，社會的發展趨勢。
- 大量部件 - 是根本方向上工作的全過程。 它的內容集中在一個特定的人是它與外部世界的關係的主要條款品質的形成。
- 業務活動組成部分 - 教學是指教師在工作中的教育工作實現了。 在學習的該方面是一個過程受試者對象活性相互作用。
- 分析和分數組件涉及到教育過程的有效性的評估。
教育法
如何提高帶來了一個孩子？ 要回答這個問題，我們需要了解的正在修建的過程中，做什麼怎麼做是否真的有效。 教育的本質是明確的，如果你研究它的法律，即內部和外部溝通，影響教育目標的實現的成功。 為了讓寶寶真正彬彬有禮，家長和老師應該意識到執政過程中的一些規律：
- 孩子的個人利益必須與公眾的和諧。 重要性和教學過程的目標。 最主要的是，寶寶一直活躍，並為他應該是一個動機。
- 教育和撫養影響整個人類的文化相結合。 也就是說，我們的發展，如果我們的知識，擴大他們的視野，其活動範圍。
- 對孩子的教育需求的影響是一致的。 他們不能違背教學要求。
因此，教育過程 - 是一個完整的術語，它允許男人形成誠信，和諧。 但不要忘了，孩子 - 在人類關係的系統的主要價值。 在這種情況下，是人類的基本標準。 這訓練是成功的，重要的是孩子參與的活動自願的，值得信賴的老師和家長。 據我所知，在任何情況下，它被保護，他們的利益 - 佔。 巨大的影響力也有對孩子父母的愛和尊重，他的傾聽和理解能力。
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