理論與人的發展的階段：概述，特點

人的發展 - 始於構思和繼續，直到死亡的過程。 隨著童年到成年時身體發育。 但認知能力的發展不會停止一輩子。 什麼是生命週期分期的基本理論？

男子但從生物學的角度發展

各種理論和人類發展的階段在按照一定的標準，它被帶到確定生命的階段發展。 在生物學上，其中的第一個因素就是受精。 人類發展的學名 - 個體發育。 卵子和精子的合併產生的個體發育。 由於最初階段在女性體內發生，個體發育分為產前和產後。

胎兒期分為胚胎（從構思到2個月）和胎兒（從3到9個月）。 在胎兒期發生在採取在未來身體的不同功能細胞的數量都較大的增加。 內部器官的第二個月期間開始形成。 形頭部，頸部，軀幹和四肢。

每一個孩子的誕生被認為是一個奇蹟。 儘管世界上是一個奇蹟發生的每一個瞬間，它涉及到很多有趣的功能。 例如，在前面的比賽生育涉及約3億男性精子。 大致相同的是生活在美國的人數。 一個嬰兒的大腦出生的時候已經是配備了千萬神經細胞。

從子宮到老年有機體的發展。 跳躍增長

從第三個月胎兒的發育有增加的身體，孩子出生後繼續進行。 而且自誕生開始適應過程對環境條件。 孩子獲得被他的產業層次的新技能。 生物體的加速生長期間幾個階段發生： 週期幼兒期（一至三年），從5至7年，青春期（11至16歲）中。 由20 - 25年人體的生長已接近尾聲。 現在到了在生命週期中相對穩定的時期 - 成熟期。 經過55-60歲，人的身體也開始變老。

生源法

在生物學上，有海克爾-穆勒，或法律 生物遺傳規律。 它指出，在其發展在一定程度上每個人重申，是他祖先的步驟。 換句話說，從它的概念的人經歷生物體，它展現整個歷史演進的階段。 對於首次在律法是科學家 恩斯特·海克爾 於1866年。

從小人的心理發展到成年期

全國第一個人類發展的科學階段被認為在20世紀初。 當你把生命週期的考慮因素，例如身體發育，智力和心理發展。 在此期間，劃分為階段工作突出的俄羅斯科學家：NI皮羅戈夫，L. S.維果茨基，K. D. Ushinsky。 傳統上，它已被分為幾個階段：子宮，童年，少年和青年。

納塔爾的發展，反過來，被分為幾個階段。 他們的第一個 - predzarodyshevaya。 其持續時間 - 從構思2週。 下一階段稱為生髮，持續兩個月。 其次是胎兒階段，一直持續到寶寶出生。

據科學家的標準，童年也分為幾個重要階段。 這個嬰兒期（0至年），幼年（1-3歲），學齡前（3-7歲），小學年齡（從6-7到10-11歲）。 這些週期的特徵和自我發展的人的各個階段。 一個重要作用是由領先的活動，一定年齡的特點發揮。 例如，幼兒，其特徵在於所謂的對象的操縱的活性。 孩子們學會了使用它周圍的對象。 而對於年輕的學生，例如，這樣的活動是培訓。 孩子們開始開拓思維的理論方法。 他們學會了如何學習和使用的理論知識。

兒童會發生什麼？

人類發展的早期階段 - 的時候，有它的社會化，成為社會的正式成員。 童年被認為是在其形成個人的心理成熟年齡。 有趣的是，從小就在我們這個時代的持續時間不等於那是以前給這個人生階段的時間。 在不同的時間在兒時歷時不同的時間，因此年齡分期始終認為一個特定的文化和文明的產物。 例如，在20世紀初。 青少年時期宣告結束得很快 - 早在13-14年，許多孩子開始作為成年人的工作。 人類社會的發展階段定義年齡段的界限，他的典型的時代。

青春期和青年

發展今後一個時期就是青春期。 這包括青春期的階段，青春期或青春期（它持續時間平均為15歲）和青年（長達22-23歲）。 這時，青少年初具規模世界的某一圖片，他們的社會地位的想法。

不同的研究者有人類生活的發展階段有不同的定義，如青春期和青年。 有學者鑑定青春前期（15〜18歲）和後期（18〜23歲）。 無論如何，由青春期期間結束用生理人類的形成結束。 這時他的意識的最終形狀，來專業的履行中脫穎而出的問題。 在青年的利益的早期階段形成，對未來，對勞動力的需求計劃，肯定了人的獨立性，包括金融。

成年

生命週期的下一階段是成年期。 這也代表了最長的一步。 在發達國家，例如，成熟度達到總生存期的四分之三。 在這個階段，它被分配三個時期：成年早期或年輕活力; 平均到期期限; 和成年晚期（包括老化和老年）。

其主要特點是老年時期的特點，是一生積累的智慧。 那麼什麼會在你年老的人，在很多方面取決於其在成年生活的方式。 老年人的主要必要性不僅照顧的親人，也是分享經驗的機會。

生活在成年收購

科學家們強調，成熟度和成熟度是不等價的概念。 不同於以往的階段，其中有一個物理成熟成年後更與認知能力的發展。 在這個階段，人們學會為自己的決定承擔責任。 在人類形成了一定的性格特徵。 此，例如，硬度，誠實，容量為同情。 科學家E.埃里克森認為，在這個階段，人的發展是自我認同的形成。 成年後，研究人員說，在其承諾的主要行為的年齡。 這一時期的主要特點是性能，創造力，以及一些躁動。 男子力求達到的高度在他們的專業領域，成為更好的父母，為了養家。

工作和護理是成年人的標誌。 如果個人關於你生活的任何領域的平靜下來，可以在這裡甚至出現退化停滯。 這些不良現象表現在他們的問題的吸收，而自憐。 克服這些問題形成的態度克服這些問題，而不是通過對殘酷命運不斷投訴的幫助。

根據弗洛伊德的人類發展階段

經典精神分析並沒有失去其意義至今。 目前，弗洛伊德的理論是人格的基本概念之一。 在他看來，人的發展 - 為適應世界的外部條件的過程。 學者們發現了人的心理的三個層次 - 即所謂的“它”或“身份證”; “I”或“自我”; 和“超我” - “超我”。 “節日”是個性的無意識或原語的部分。 “自我” - 來實現它和理性的一面。 “超我”是一種理想的朝向該人被這裡他的良心包含的。 在發展植根親本植物的過程中，個體的一部分，以及在社會所接受的社會規範。

目前，許多理論和人類進化的階段，尤其是在心理包括弗洛伊德獲得的信息。 他認為，人類發展的主要階段 - 是一種口服的（從出生至18個月），肛門（最多3年），陰莖（3〜6歲），潛（6-7至12歲），和和生殖器（12-18歲）。 奧地利科學家認為，發展階段，是一種用於對其中任何一個人的步驟，他可以“卡住”，甚至到生命的盡頭。 然後，嬰兒性慾的某些組件將是一個複雜的神經質成人的一部分。