繪製了天才兒童的工作計劃

每一位教師，前開始工作應該提供機構的管理標識的包是確認其對學習過程的準備文件。 它不依賴於何處以及如何將學校工作的人。

工作日程

天才兒童 - 學生的一種特殊類型，應區別對待比所有其他，給多一點時間。 因此，如果類恰恰是這些學生，教師必須與天才兒童的工作計劃。 他將揭示他們的學習過程中的所有功能。

入門

一定要提醒的是與天才兒童工作的計劃 - 是一個文件，所以它必須按照規則進行設計。 所以，這一切都始於一個解釋性說明，其總結了教師的工作成果，其次是計劃本身，以及完整的文檔的幾個點上有風險，而且預計從該計劃的所有點的執行導致。

關於計劃

所以，從什麼時候計劃可以由與天才兒童工作的？ 這已經是可能的，包括幻想（當然，由教育委員會提供的選項，它總是給出一個具體的模板內）。 它可以是各種研討會，講習班，測試和面試。

問卷測試

這項工作計劃 的天才兒童 一定必須由在測試的一個段落。 有必要找出孩子的具體傾向，要打開這一切是在它固有的人才。 所以，第一個輪廓 - 它只是一個所謂的“解剖”，然後必須遵循特定的任務來確定孩子的知識水平。 我相信這是值得一提的是，天賦的孩子-它不一定是一個是在五年級求解 微分方程， 它是孩子誰是在一種特殊的方式來思考，儘管重的東西感知科學和創造力，以及準備獨立學習。

要點

與天才兒童工作的組織應根據特定的點，這形成完全的計劃。 因此，除了測試，老師也應該考慮診斷這些孩子的其他方式。 它可以將各種競賽，競賽的，這些學生可以在教師和家長，通過個別談話的建議被隔離。 所有這些項目應始終考慮。 值得一提的是，個人的工作應進行每天才兒童，在複雜是很難做到的（除非是讓學生收集的特殊類），它也是重要的計劃來寫。 有些孩子需要被發送到奧運會，他們的技能可以理解的，如果寶寶是創造性傾向，教師要不定期組織專項競賽和作品展覽。

教師備課

與天才兒童個人的工作，並提出一定的知識和技能的教師的存在。 因此，每一位教師都要寫他如何準備類：選擇文學，與這些孩子們的工作參加專業研討會和圓桌會議，請教專家。 該計劃同樣重要的一點是方法上的支持，何老師從揭示汲取其自己的知識來源。 由於這將有可能得出結論，以日期和新鮮的知識非常的老師誰與天才兒童工作。