編隊, 中學教育和學校
藝術設計：形式，方法，手段
藝術設計（設計）是一個創造性的過程，以及某些 設計方法， 通過它們是工業產品。 我們研究了這樣的紀律，技術美學的概念。
藝術設計與工程並行。 同時，它使我們解決經濟，技術和設計上的挑戰。 從事藝術設計專家，被稱為藝術家，設計師，或設計師。
形成階段
藝術產品的設計有其在中間的19淵源。 其形成的準備階段是從人類社會之初，當時有一個家庭手工業工匠開始的時期。 這是體力勞動與原始技術。 生產用最簡單的工具進行，是限量版。 然而，各發布了主產品的人有用，並考慮到他的所有需求。 因此，所有的工作都是工匠美學和排他性。
工業生產的到來為標誌發布的“不人道和冰冷的東西。” 在這個階段，有一個原始的設計，為專家創造的由工人用機器的幫助下生產的產品原型。 在涉及工程結構中的貨物同樣的效率和功能。 設計師只負責產品的美觀負責。 然而，這不適合的買家。 原來，原型產品之前，設計師，有必要研究中所用材料的生產技術和性能。 這是由於這樣的事實，容易與產品同樣作為其外部形式一樣重要處理。 這就是為什麼產生的工業設計工業產品的公司開始到達工程師和設計師，建模人員和抽屜，以及專家研究市場。
藝術設計的主要目標是保持思想純潔，以及功能上創建一個好人的事情合理的形狀。 要做到這一點，設計者需要的人口，家庭社會學，生理學，心理學，人體工程學，醫學等方面的知識。D.
是什麼風格的主題？
設計師的活動的主要目標，方法和領域定義了專業投資爭端解決中心，成立於1957年根據核准其概念的一個國際組織，藝術家，設計師必須翻譯中存在的技術美學的創作原則。 同時，他不得不堅持的設計方法。 這樣的專家的任務是確定服務和滿足人的需求，使他的生活富有成果的商品的形式。
藝術家，設計師的範圍包括幾乎所有的人創造的項目。 這是產品的序列號和大規模生產尤其如此。
基於上述，藝術設計的目標 - 技術美學。 它是在形成全面發展的人格的過程中使用。
藝術設計的法律
今天，有一定的實踐經驗，以及在設計中要應用的條件和原則。 他們用藝術化的設計允許你創建一個和諧的事情。 他們是由現代人的需求。
造型和設計是現代設計藝術的心臟。 作者創建使用社會實踐，自然環境和日常觀察的情緒影響自己的物品。 他們告訴他的比例，陰影和顏色的塑料體的比率，以及。 在這種情況下，筆者為大家介紹在一定意義上的產品，它允許你打電話給消費者的審美意識，他振作起來。
藝術手段 的設計，它採用了設計-它是比例和數量，線，面，節奏和色彩，以及裝飾的各種方法。 如果他們的申請被賦予一個主題或者其他的形式，體現了作者的意圖圖像。
藝術家，設計師在工作過程中，應經常思考的最終用戶，誰還會用它們來建立一個東西。 在這種情況下，設計者需要打電話尋求幫助，不僅想像的財富，也是技術方面的知識，以及技巧的基礎知識。 如果早期在上個世紀，由於東西藝術設計的基礎是筆者的排場和氣勢的願望，但現在專家都非常舒適，簡單對象。
因此，問題的現代設計的模式是形式和事物實際目的的統一。 在相同的特徵和所使用的材料的能力，必須按照與製造工藝技術。
設計類型
藝術設計分為：
- 精神藝術設計;
- 商業設計;
- 工業設計。
考慮到各類藝術設計，我想首先從自己的藝術設計孤立的。 這是一個項目的領域中最優雅的線條。 這方面的設計解決方案基於高（淨值）藝術的原則。 這似乎是由藝術家創作的不尋常的物品應該是不感興趣的所有的人。 然而，今天的普通消費者歡呼發生了一個新的方向。 他喜歡的東西，表達的微妙語調，人的手的溫暖，和深厚的感情。
接下來型藝術設計 - 商業設計。 這是一個非常認真負責的工作。 它是公共空間的設計，旨在使利潤。 畢竟，進入商店，酒吧或餐廳的買家應該是在時尚的內飾和舒適的他。 毫無疑問，在一個別緻的精品人更容易與他們的一部分錢不是在一個骯髒的商店。
第三種類型的樣式是工業設計。 它與工業生產方式的家庭用途的產品有關。 高品質的產品和製成品的有趣的設計，使他們在消費市場和利益的潛在買家中脫穎而出。 迄今為止，品種有工業設計，為運輸和汽車的工業設計。
美的事物製造
幾乎圍繞用機器和機床的幫助下取得了現代人的項目全部。 但是，儘管大量的山寨機行業依然在遙遠的過去，我們都希望購買的物品都漂亮。 這就是為什麼產品的現代設計和建設不可避免地與美學聯繫。 設計不僅促進增加福利事業的發展，也有新的技術的出現，以及在市場上不斷增加的競爭。 對於男性來說，重要的是周圍的物體是美麗和審美。 而對於該工程，藝術設計，工業生產未來應該走。
事物的評價審美標準
如何創造一個真正美麗的一塊？ 該專家用藝術設計的規律，實現了形式與內容的統一。 任何產品，他們創建，使其所有元素的比例。 在這種情況下，主體必然是美麗的，是一個統一的整體。 而這就需要有一定的要求履行。
首先，必須得到尊重相稱的產品。 對於這種現有形式分為部分在水平或垂直方向。 相稱的是遵守在屋頂結構和船舶，椅子和桌子的製造，以及其他許多東西的建設顯得尤為重要。
一個產品的視覺特性是對稱的。 男人看著她已經在本質上百年。 利用對稱性，人們創造美麗和完美的事物。
其中藝術設計的要求是創建一個動態的形式。 它與產品的所有部件的同等比例有關。 包括飛機和火車，滑翔機和汽車的動態表單。
另一個要求是與他的動靜態設計對象。 與動態，這樣的事情是巨大的，並具有重力中心明顯。 這是一個不同的機床和印刷機。
在產品的組成是非常重要的一個區別。 他對比並強調對象的不同屬性。 例如，使用的白色和黑色的顏色，高和低的元素，粗糙和光滑的表面。
當創建的東西設計師提請注意它們的形狀的平衡。 它表示其中左側和右側的對象元素彼此平衡的狀態。 平衡是相對於它的中心產品的所有部件的分佈來實現的。
創造美好事物的重要因素是它的配色方案。 它不僅作為組成一個手段，也是品質因數。 顏色有助於強調對象的特定形狀和創建人的心理安慰。
藝術設計的一個孩子成長道路中的
在幼兒園的孩子不同類的大品種。 他們讓你保持一個孩子在各種活動的興趣和全面的看法。 幼兒園的孩子的藝術設計發展自己的小說，幻想和創意的能力。 它是用不同的材料，其中的過程是審美顯著和有用的項目工作。 體育藝術設計，紙張和紙板，木材和其他材料重視孩子的各類美術，顯示出雕刻和繪畫，貼花，以及其他類型的興趣。 其結果是，孩子的認知發展的需要。 它獲得尋找到雕塑和繪畫的方式，確定聘用表示方法的能力。
孩子學習藝術設計的基本知識，具有收購的技術能力一起提高分析周圍環境的能力，以形成物體的一般表示正在創建，以及制定藝術和獨立思考味道。
紙張處理
與使用這種材料的技術和藝術設計部分班級進行了研究學齡前兒童。 在這種學習方法，作為一項規則，它是基於模仿。
孩子們創造神話般的人物，工藝品，裝飾內部，等等。等使用紙張的藝術設計。在這種情況下，各種技術都可以應用。 這種扭曲和起皺，撕裂和切割，彎曲。 最後兩種技術被認為是最困難的。 但是，彎曲和這些會議，在那裡他學習工業設計的紙張是在教學實踐中最常用的方法在切割過程中。 他們的孩子成功掌握已經五歲了。 在三，四年，教育工作者提供孩子的皺紋，扭曲和撕裂紙張。 這是孩子們容易得多。
日本已經達到了我們，是另一種技術 - 基爾希。 她折疊的紙張和切割它在不同的方向。 這造成動物和人，鮮花和雪花的人物，等等。D.該技術的特點是高藝術性。 在這裡，孩子必須嚴格遵守操作規程和他們的重複。
值的紙張處理
這種材料的藝術設計擴展孩子的視野。 因此學齡前兒童獲得關於紙的特性及其可能的應用知識。 此外，孩子們的活動策劃所賦予的技能。 紙工作，孩子們做出結論，並進行簡單的分析，選擇所需的形狀和稱職做一個組成。 這項工作有助於準確性，也教所使用的材料仔細尊重。 孩子開始的模式，由他們創建的對象的最意想不到的用途回升。
在學校藝術設計
兒童美育認為在低年級的延續。 它還教造型的基礎知識。 之前學生們把需要腦力勞動的技術任務。 同時，孩子們學會了處理的工具和過程中使用的材料。
在學校的課，學生學習的不同組合的可能性知識 表達方式， 在藝術設計中使用。
它促進形成 空間思維 的孩子，以及正確的顏色感知。 學生不僅接受工程方面的知識，而且形成了組成的知識。 所有這一切都有助於感知世界的美麗。
體育藝術設計，可以通過不同的方法進行。 創建新的對象是老師的口述下，有時會做出。 老師展示了孩子們唯一的結構細節和演示了其製造的基本方法。 在此之後學生複製行為的老師。
施工也可以在類似物進行。 在這種情況下，孩子們創造一個老師的直接指導下的物體。 另外建議製造自相似的結構。
創建一個對象，並可以模擬。 因此，學生需要分析的最終設計並獨立地確定相關部件的數量和形狀，以及它們的組裝順序。 這些類讓孩子們收購的搜索活動的自主權。
藝術設計，可以根據規定的條件，或組隊2-4人進行研究，創建了自己的計劃的主題。
Similar articles
Trending Now