論文的基本要求的結構。 寫學期論文（關於學生的心理和教育學專業）的規則

文字作品任何教育活動在編制心理教學人員的大學的一個組成部分。 因此，學生應該知道寫作過程中的強制性要求，然後，什麼是論文的結構。 我們將試圖找出主。

首先，清楚地陳述規則寫學期論文。

首先，它的量應不超過50頁打印的測試的。

二，基本“骨架”交換應該是一樣的論文的結構。 它必須包括： 標題頁， 顯示在頁面上的內容，結果，結論，參考文獻和附錄的主要章節。

第三，在使用過程中的工作必然是兩章 - 理論和實踐。

第四，心理學科教學課程工作意味著存在 的實驗（查明 或成形）。

五，受訪人數必須至少有25人。 只有在這種情況下的實驗數據，可以認為是可靠的。

第六，在數據的處理心理教育學學科課程的工作必須始終應用方法 數理統計。 只有在這種情況下，實驗被認為是完整的，有根有據，並確認的假設。

七，應用和參考依據特定教育機構的要求訂做。

現在糾纏於什麼應該是論文結構。

首先，扉頁是按照該模式，且存在於教育機構的要求出具。

其次，作業量 - 不超過一百張電腦文本，其中理論部分的百分之六十被賦予了更多的，和四十 - 實用。

三，內容的文憑應必須包括以下幾個部分：介紹，理論和實踐的章節，描述準則或心理教育干預項目，結論，參考文獻和應用程序一章（它們不包括在大部分的論文）。

四，結構 的論文 不應該被改變。

第五，引進必須包含對工作的科學信息。 這是相關性，問題和學習，主題，主題，目標，目的，假說的方法論基礎的問題。 此外，則必須說明的方法，技術，科研基地。 他們還應該進行：科學創新的現實意義和辯方的規定。 簡介 - 這是主要的部分，這是論文的演講之一。

六，在第一部分規定了研究生學習的方法論基礎。 文獻中的分析應全身進行，並且在廣義形式的數據呈現。 它是強制性的選擇部分。 逐字複製禁止從源報價不給他的名字和頁碼。 此信息在括號指示的，在腳註的形式。

第七，在第二部分必須詳細用於剝離實驗，任務，研究基地的目的，以及方法進行說明。 請務必將出結果。 但文字的論文只介紹自己的形式和計算發送到應用程序中的數據的分析。

第八，在第三章應提出 指導 或心理教學校正的程序。 它必須根據已經獲得的數據。

有違反本辦法規定，則對保護工程將不會被允許。