ORKSE：破譯和縮寫的解釋

在所有俄羅斯教育機構在四年前就開始了歷史ORKSE存在。 破譯這個名字給人的想法學科領域的課程。 在所謂的“宗教文化的基礎知識和世俗倫理”新課題。 該課程已經引起了媒體的廣泛共鳴。 然而，實驗方案的實施表明其引進的有效性。 這項研究進行了俄羅斯立法的基礎上，因此，不應該有對創新的關注。

根據俄羅斯法律，這是一個新的課題的基礎上，部分之一的發展ORKSE（解碼對象名稱上面介紹）未成年人基於其父母的意願進行。 根據程序的作者，一個創新的目的不是宗教的研究。 宗教可以教只在其中的組織，按照國家登記結果的法律實體。

一般規定

宗教文化和世俗倫理的基礎是集中在這種行為的未成年人，這將是基於道德和俄羅斯社會公認道德的規範發展，在認可了一大批民族的代表境內存在的事實，並尊重各民族的傳統。

該規定為目標：

1.學生與世界上一些宗教和世俗倫理（可選）的一般熟悉。

2.向學生介紹基本的 道德準則 和價值觀念。

3.合成了現有學生的道德，文化和精神知識。

4.技能的形成建立在相互信任和尊重，進行平等對話。

課程主題

當然ORKSE（縮寫，再次放置在文章的開頭的解碼）被分成幾個獨立的部分。 父母有合法權利制止任何模塊的選擇上要求或者他們的宗教信仰的基礎上。 實踐表明，大多數俄羅斯學校的學生和他們的家長（40％）的主要質量傾向於世俗倫理的基本知識。 在第二的是東正教（30％）的基礎知識的學習。 在大多數情況下，宗教教育未成年人是在家裡還是在主日學校。

程序

ORKSE程序是專為小學四年級學生。 總體而言，這當然給第四34小時研究。 一些教育機構劃分的過程分為兩部分：第一部分在四年級，第二的第二學期教 - 明年。 在這種情況下，小時數被分成兩部分。

在教訓學生想結識一些道德範疇：榮譽，尊嚴，友誼，良知，正義和學會尊重其他人誰是與他們不同。

教學特點

ORKSE教學可以通過誰已經在特殊的教育計劃方面的培訓，手頭上有相應的證書的教師來進行。 作為一項規則，這門課程的教學是由人文與小學教師信任，因為他們熟悉的文化和倫理主題研究的某些方面。 在某些情況下，該課程的各個模塊的研究被邀請的代表 宗教組織， 誰是由公眾和政府的信任和尊重。

ORKSE（課程稱號的成績單給出了這樣的概念）需要老師的老師在學習過程中的作用的認識，對材料的掌握適當的水平，能力與mladsheklassnikov和具有高品德工作。

創新不會立即發現俄羅斯民眾中的支持。 對許多人來說，這一舉措似乎過度。 老師，誰是要進行的過程中，抱怨重倉，並引進新的對象的可能成為另一個沉重的負擔。 家長們擔心世俗題材的幌子下會激發他們的孩子跟隨宗教規範。 然而，今天，這些擔心被留下，和孩子們快樂地學習這門課程。 課本和練習冊的創建者作出了巨大努力，以激勵學生增強學習體驗。