一般現在時：表規則

英語語言能力 - 是指發現很多門。 在現代世界中，這個技能的高度重視，所以英語學習應給予大量的時間。 培養這種能力是從小必要的，儘管成人買得起掌握一門新語言，即使otsutvii任何先驗知識。 主要的事情 - 要知道語法，其餘的將帶著實踐。

任何熟悉英語的基本知識，遇到了他的時間。 他們是基於英語的語法整體，他們會學習許多問題和困難。 大多數使用的時間當中 - 這是一個簡單的（不確定）目前（一般現在時）。 表通常大大簡化了學習的過程。

當使用一般現在時

英語，就像任何語言，是建立在共同的原則和規則，通常不允許使用某些語法結構的替代。 有些情況下需要只吃現在時。 規則表使用的識字講話要遵守這個時間。

一般現在是在下列情況下使用：

1. 當涉及到的一般規律，真理 - 什麼，我們都知道：大自然的規律，isledovany結果和任何其他普遍接受的事實說明（滑鼠愛奶酪 - 老鼠喜歡奶酪）。
2. 當表演情緒，情感或狀態（我相信愛情 - 我相信愛）。
3. 在描述家庭或永久性的情況（他的父母住在俄羅斯 - 他的父母住在俄羅斯）。
4. 在未來的時間的話之後的背景下，如果當前，直到，除非（我會留在這裡，直到你回來 - 我會長期留在這兒，你不回來）。
5. 當談到時間表或經常活動，事件（我起床8:30 - 我起床8:30）。
6. 當我們談論個人的生活習慣，興趣愛好（我喜歡BECON - 我愛培根）。
7. 在談到現在發生的事情（她現在就在這裡 - 她現在在這裡）。

雖然本簡單的，被認為是英國最簡單時態之一，但它有一些細微之處也不能忽視，因為否則的書面和口頭語言將是荒謬的。

在目前的簡單敘述

陳述句彌補我們的演講的很大一部分。 它們被構造如下，明了：受試者+謂詞（在第三者的情況下，則結束-s，僅單數）。

例如：

• 我每天早上看報紙。 - 我每天早上看報紙。
• 他每天早上看報紙。 - 他每天早上讀報紙。

這一點很重要：不要混淆的形式，這需要第三人在一個單一的時間，多！ -s結尾必須添加只代詞“這”，“他”，“她”。

這個問題現在時

至於採取輔助和特殊的情態動詞的一般現在的問題建設的基礎。 構建這樣的建議如下：疑問詞+特殊輔助/ 情態動詞 +主語+動詞。

在有不同的活動 形式的動詞 是，它必須根據問題的建設。 例如：

• 他是一名教師。 - 他是一名教師。
• 他是老師嗎？ - 他是老師？

即情態動詞在公共區域使用，不支持。 例如：

• 她能跳進游泳池。 - 她可以在游泳池跳。
• 她能跳進游泳池？ - 她能在游泳池跳？

做動詞是在它下面顯示的表現簡單，基本形式特別重要的意義。 如果該建議是動詞含義，但它並沒有模態，然後利用這種形式的動詞做的：

這一點很重要：在使用的形式確實在主謂結束-s不分配。

目前拒絕簡單

輔助和特殊的情態動詞的一般現在時，表做在目前的緊張形式被用於生產否定句的。

方案：主語+特殊輔助/模態粒子不+ +謂語。 在實踐中，經常被用來削減：不 - 不，
它沒有 - 沒有。

例如：

• 他每天晚上運行。 - 他跑，每天晚上。
• 他不跑，每天晚上。 - 他不（不）運行的每個夜晚。

英語的表：一般現在時

千倍觀察和理解閱讀並保持在一個損失。 視覺記憶，和一般的看法有助於記住的材料更好。 尤其是當它涉及到的英語，基本的時間等，明了。 表兒童作為成人 - 對語法的一個快速學習的最佳選擇。

在一般現在時動詞

造句所有重要的動詞：莫代爾，輔助，當然，基本語意動詞。 他們共同創造了一種系統，該系統構成的這個部位的主要部分的時候，所有的英語。

一般現在第一次使用， 動詞不定式的形式。 同時，也有一些細微之處需要建立提案時這段時間加以考慮：

1. 在第三人稱單數動詞的肯定句變成顆粒-s。
2. 從第三人稱單數形式使用粒子-s底片和問題不使用。
3. 疑問句的助動詞主題之前使用。 如果 一個特殊的問題 類型，在他們面前的使用疑問代詞。
4. 如果問題自己podleschaschemu，那麼，誰是用來代替主體和前應用的謂詞。

在目前簡單，結合表動詞這是如下， - 一個框架，沒有它，表達自己的想法將是不可能的。

字標記

這是一件事 - 學習如何看表一般現在時，另 - 實踐所學到的知識。 有時候，儘管該提案無法立即確定其所屬的緊張。 這就是為什麼有一個字標記 - 一種特定的時間指示器。 他們一個模式/特殊助動詞之後或在句末的正常使用。 餅乾的話一般現在時：

• 有時 - 有時，
• 定期 - 不斷，
• 很少 - 很少，
• 經常 - 通常，
• 在週末 - 上週末，
• 週三 - 週五，
• 每一天 - 每一天，
• 在週末 - 在週末，
• 始終 - 始終，
• 在9點 - 9時許，
• 一般 - 一般。