世界和科學在現代社會科學的畫面。

科學與現代科學的研究 - 這不，所有的好處和二十一世紀的舒適人類就不會看到。 她在人的發展和生活的作用不能低估。 進步突飛猛進移動，完全無法訪問到人眼的水平開闢了新的領域。

在遠古時期，而今天的科學在現代社會注重生產，注重新老發現排序。 其主要成分為：
- 解釋，
- 描述，
- 預測。

毫無疑問，某些事實的描述和說明，是科學在社會中的作用，但更可貴的是建立在現有知識基礎的基礎上，一個稱職的預測。 預測 - 那推動科學發展，概念和知識的擴展，從而導致需要在各個領域的新的研究的關鍵因素之一。

如果我們考慮到社會科學的功能，我們可以突出以下幾點：
1）形成一個真正的知識，
2）文化和意識形態的功能，
3）科學 - 生產力，
4）科學 - 社會力量。

開始對科學的科學家交談是指古代，當明確的批評，進行了世界的神學觀點，並將其放置在這個過程中。 神學假設，在這個星球上的所有進程與天意有關。 漸漸科學在人類生活中的作用已經很清楚：現在教會曾與自然出現的不可忽視 世界的科學圖像， 即開始改變一個人的世界。 甚至儘管宗教長期以來一直極力壓制科學，試圖把它打入神學的框架中，實驗基地的發展和經驗的積累使我們能夠解釋許多自然科學的基礎上的現象。

由於 科學的功能， 在社會上開始改變，她搞成了不是孤立的愛好者，這導致了科學的學校，教育系統的發展而出現。 在這種情況下，根本不僅是宗教和聖經故事和寫作的研究，基礎，根據經驗，實驗和特殊技能的實際意義。 畢竟，科學的主要目的之一就是現有的知識應用到實踐。

然而，只有到二十世紀科學已經獲得了如此多的重要性，導致的審批 科學的世界觀。 現在，它已成為文化的一個完整組成部分。 科學在現代社會影響活動的所有領域，想像的存在沒有電話，電視，創建了一家汽車通過它已經是不可能想像的。

然而，科學在現代社會 - 是許多企業，組織，根據她的政客和商人的行動的活動的支持。 這開始就在不久以前。 即使是在十九世紀的科學成就是幾乎沒有在實踐中使用，因為生產是靜態的，並沒有要求任何新的部署。 但漸漸地經歷了業主開始意識到現有的技術和設備的現代化的重要性，而正是這種科學和必要的。 這時有科研院所，實驗室，這成為科學教育發展的動力。

在現代社會科學的今天-現有的 生產力。 它可以讓科學在許多國家的發展而發展起來進出先進技術與新產品的研究，科學成就全球水平，而這些國家在政治和經濟領域的領導者。 這其實是一個很好的例子是 軍備競賽 的第二次世界大戰中，當創建軍事工業參與研究和新技術的最強大的機構後，蘇聯和美國之間。