傳說“猴子與眼鏡”（克雷洛夫IA） - 為學生一個警示

今天，它是很難滿足的人誰不熟悉伊万娜Andreevicha Krylova的工作 - 世界著名的詩人誰押韻了很多重要的真理，為孩子們理解的語言。 我們很少有多麼困難傳達信息給年輕的成年讀者的想法。 在這種情況下，有很多細微的差別，所有這些都是提供給俄國偉大寓言。 他的工作的一個突出的例子是一則寓言“猴和眼鏡。” 克雷洛夫最詳細的顯示出孩子們對動物的例子，因為它是沒有必要的處理不熟悉的課題。 此外，一首詩有一定的心理負擔。 讓我們來看看詩人想在這項工作中來表達。

傳說“猴子與眼鏡”（克雷洛夫IA）：摘要

今天的教育計劃是彼此非常不同。 例如，在4或5類的兒童也可以教傳說“猴子和眼鏡”。 克雷洛夫IA 例如動物如在產品啟發場景起到了小和好奇猴。 主角開始遇到問題與願景，並以某種方式解決這些問題，買了太陽鏡。 猴子的地方，他們是完全幫助人們聽到了，所以決定嘗試這個東西自己。 由點，當然，這並不絕對不使用任何說明，那麼斤斤計較小姐吐主題盡我所能，並執著於他的身體的各個部位，但沒有任何幫助。 怎麼辦？ 猴子扔他們氣憤地說，人們想出了一個完全沒用的東西。

“猴和眼鏡”寓言的寓意

這不是什麼秘密，俄羅斯經典大部分具有更深層次的意義，它想傳達給讀者的作家。 這也不例外，傳說“猴子和眼鏡。” 克雷洛夫給了她一個深深的道德，甚至可以理解為兒童。 這就是為什麼這項工作列入文學課的必修項目。 最高年級的孩子學習娛樂的方式的信息，所以動物的伊万·安德烈耶維奇的詩句驚訝和喜悅呈現他們的行動。 這是什麼樣的俄羅斯衛生部的這個寓言的代表？ 顯然，對於明確披露道德，看似簡單的情況下，它是為兒童提供 小學的年齡。

“猴和眼鏡”：文本分析

基本的想法，這是作者想傳達給我們的寓言文本，形成押韻作品的最後幾行。 她說，沒有人譴責這樣或那樣的發明，不知道的規則來處理他們的權利。 這種道德 可以擴展到與人的關係：不要與別人比較自己和談論他們的生活水平，是不熟悉他們。

寓言伊万娜Krylova都贏得了世界一個龐大的觀眾，這就是為什麼它們被列入學校課程作為工作的一個強制性的研究。 一個偉大的選擇是退還給作者的詩歌，放學後。 孩子還是更好地了解一個寓言故事的基本含義，如果媽媽或爸爸會向他解釋的一些亮點的精髓。