什麼是博客？

“這個詞博客是形成兩個詞的減少的結果： 網絡 登錄。
登錄 -翻譯英語指的是本日記。 網絡 -網絡。
博客 -是一個“主題獨白，”中斷並提出意見，問題，以及其他主動監聽器閱讀器“。

“博客 -一個網站，該網站的主要內容-定期添加項（個），圖像或多媒體。 博客是由相當短的時間記錄意義表徵。 博主呼籲人們領先博客。 所有的網絡博客的集合稱為博客。

版權所有成分博客可以是個人，團體。 博客的特點是發布評論遊客的能力..

被認為是第一個博客頁面蒂姆·伯納斯 - 李，他在哪裡，自1992年以來，發布了這一消息。 自1996年以來更廣泛的博客已收到1999年8月，該電腦公司的Pyra實驗室在舊金山開設了Blogger.com網站，這成為了第一個免費的博客服務。

什麼是博客的優勢是什麼？

內容創建易於

在今天的博客使用的用戶友好的界面來創建多媒體頁面。 您可以輕鬆地添加照片，視頻和音頻文件。 您可以包括各種互動對象的博客：演講，投票，填字遊戲等...

簡單方便的通信

與此相反，以論壇和博客客人可以組織一個討論每個新的文章。 讀者可以在評論文章的形式離開自己的消息。 這使得教師舉辦各種競賽和行為類與使用反饋。

力度

不同於網站，博客更新會更加頻繁，它提供了一個機會，顯著擴大搜索範圍，從而吸引更多的觀眾，讓他們。

由於沒有惱人的廣告和橫幅。

如何以及在哪裡創建一個博客？

www.livejournal.com - LiveJournal的-它很容易辦理自我表達和工具 通信在互聯網上。 您可以為每個記錄的訪問級別，並決定誰可以閱讀和評論。

www.diary.ru - @日記-一個Web服務的在線日記，個人和集體（社區），屬於註冊用戶www.diary.ru網站。

Блоги@mail.ru -開展個人日記（博客）的免費服務。 要創建一個博客不需要特殊的註冊，已經有足夠的Mail.Ru.箱

http://pedsovet.org/blogs/ -博客網站Pedsovet

http://blogspot.com -網站上的博文博客。

http://kidblog.org -博客為教師和學生，你可以創建一個博客，這是控制老師的課。

http://blog.7ya.ru -博客網站7ya.ru

如何博客？

在今天的博客使用用於創建內容的方便的接口。

除了文字，頁面可以加入：

• 圖紙
• 視頻
• 音頻
• Flash的對象

頁面可以通過兩種方式創建：

• 視覺：使用所見即所得的編輯器
• 手冊：使用HTML編輯器

“老師，博客在啟動的過程中這項技術成為技術和通信主管。 起初，它不僅寫什麼，又是如何寫的學習是非常重要的。

在這種情況下，最重要的事情 - 來觀察文化。 應該是什麼教師的理想形象？ 當使用從其他博客的材料它總是遵循以下規則：

• 表示連接到的作者;
• 正確應用和使用各種有用的Web服務，組織學習，與學校社區互動交流的新途徑新方式;
• 選擇可讀信息接口;
• 符合交互性和多媒體的煩躁;
• 它使用標籤的文檔，創建超鏈接; 文字材料使得很舒服，從可用性的角度來看讀取;
• 不要忘記，在文章中使用，以及在評論他們的語言，必須是有文化，有潛在的共同博客沒有破壞性的影響。“

如何利用課堂上的博客？

“利用博客的頻譜是相當廣泛：將它發布額外的任務，為”先進“的學生，為實現訓練原則領先。 或許，與此相反，對於落後的孩子，激發他們對這一問題的興趣。 在教師博客的動手能力可以解決許多組織方面的問題：所有的迫切級賽事，更多的就業機會，會議時間及時的信息。 博客的老師，同時幫助自己掌握的新知識，鼓勵實踐在創建文本和媒體對象。

您可以一次維護多個博客。 在這種情況下，在博客分佈式職業活動的各個方面：

• 博客創建小豬教材，
• 博客支持培訓項目，
• 一個博客與學生和家長溝通，
• 博客訓練Notebook學生或整個類，
• 博客的專業團體，
• 博客抽象，

博客的一些科目的包裝學習內容“。

考慮教育利用博客

1測試

它可以進行學生上線測試。 要做到這一點，使用測試發生器，例如，在網站上創建一個測試Testmoz（http://testmoz.com），並放置一個鏈接到您的博客。

2場比賽，測驗和奧運會

• 比賽可以是不同的：
• 學習圖片
• 創意任務
• 是否

3性能的計算機上的實際任務

• 要回答的問題
• 計算機（創建一個文本或圖像）上執行的工作，使用說明

4保持遠程課外活動

具有較強的或緩慢的學習者5個人遠程會話

6通訊與同事：

• 圓桌
• 工會行動

“新一代的標準是基於社會契約 - 個人，家庭，社會和國家之間的新關係，其中最充分實現人權和公民權利。

在為企業提供優質高效的教育互動教育博客教師可以採取行動的一個重要工具。 向信息社會的轉變也不是沒有可能通過的在教育過程中所有參與者的創新行為。 在現代網絡世界中的導體必須充分行動教育了明確的信息。

教育的悖論就在於，從過去的人教未來的人。 這是否意味著教師要在工作中保持年輕 - 保持與時俱進，不要固步自封，始終在關注，從而提高教育質量..？

在越來越依賴於信息技術的世界裡，學生和老師都有義務熟悉他們。

利用計算機技術 - 它不影響時尚，而是一種必要的教育發展的現有水平所決定的。

教師博客 -在專業老師手中的實用工具。 “

舉個例子，你可以看到我的博客- 一切為了教育