名詞的初始形式：實施例

俄語單詞是至關重要的最初形式。 這取決於很多的語法形式。 名詞也不例外。

什麼是名詞的初始形式？

為了找到名詞形式的開始，你需要把它放在主格 edinstvennogom號。 考慮在句子的單詞的規則的例子：

其中的人物阻止逃逸純粹寓言圖像，符號不久前凍結，有語言的隱喻。

因此，該名詞的起始形式被確定。 這將有助於我們在拼寫情況下的結局。

結束在-e和-u 名詞 1變格

Orfogrammy調用需要確定初始形狀相關的字幕。 S的前端 - 它取決於該名詞結尾-e寫的，而當案件的事實。

開始赤緯在-a -I第一端的名詞形式。 回想一下，這個問題必須要問：“什麼事？” 舉實例：

• 妻子;
• 地球;
• 枝葉;
• 蘋果樹;
• 清潔;
• 白色;
• 運行。

這些話寫在結尾-e和-u。 選擇由以下方案確定：

R.第（某人發生了什麼？） - I.

D. N（誰什麼？） - E.

镨。 N（其中約是什麼？） - E.

舉實例：

實踐№1

你會把什麼信，而不是點？

1. 鄉愁......我折磨著他的每一秒。
2. 在書......你可以找到你的那一刻感興趣的任何信息。
3. 在大多數曲目......值得腿上一頂帽子....
4. 本公司已知悉....
5. 圈的一塊空地上......我從小未知的藍花。
6. 在克雷洛夫寓言......“棺材”是指誰不是在尋找簡單的方法的人。
7. 這八卦......不相信，羨慕他們編織的陰謀。

回答：1）個2），第3）-e 4），第5），第6），第7）類。

在12月2日的名詞-e端

初始 字名詞的形式 在-o / -e和男性化第二變格中性結局-輔音。 例如：

• 箱;
• 村;
• 場;
• 太陽;
• 處理;
• 表;
• 極;
• 同志;
• 鉛筆。

如果在你面前這樣的名詞最初形式，字是從來沒有的年代末：

• R.第（某人發生了什麼？） - A.
• D. N（誰什麼？） - W.
• 镨。 N（其中約是什麼？） - E.

正如你所看到的，這僅適用於orfogrammy命題形式：

• 我給大家講了他的戰友，誰已經整整一年沒有回家。
• 和太陽有斑點。

實踐№2

到底什麼都寫在一個路人的話嗎？

• 該合同是...詳細列明程序的公共場所使用。
• 軍官......奇怪的老太太認出了她的兒子。
• 突然，他想起了醫護人員，誰住在附近，並為他發送。
• Selivanov說在這個項目總工程師......然後......他同意與他見面。
• 一切工作，甚至沒有想過導演......他還沒有來。
• 在節日......所有沒有休息好，現在是時候讓新的活力的工作。
• 一通......是別人的照片。

答：所有單詞拼寫日結束。

案例結尾的名詞赤緯3

如果該名稱是一個女性名詞在初始形式，即I.第單位。 小時。結尾 的軟符號， 這意味著它是第三變格。 這些字的例子：

• 筆記本電腦;
• 床;
• 母親;
• 女兒;
• 烤箱;
• 假的;
• 蠢事;
• 區域。

如果名詞的初始形式是這樣，這些話是永遠不會結束-e：

• R.第（某人發生了什麼？） - I.
• D. N（誰什麼？） - I.
• 镨。 N（其中約是什麼？） - I.

下面是一些例子：

• 在窗戶火亮天竺葵花。
• 在距離上升塔堅不可摧的堡壘。
• 所有船舶已經做夢陸地的。
• 被毛她與耐用性普通紗交織。

實踐№3

採取與這應該能夠處理每一個三年級生，與主題三級學校課程符合“名詞的最初形式”的工作。

指定，其中有以s結尾的詞的句子：

1. 在課堂上，我們讀到一個關於蟑螂的詩...... Chukovsky。
2. 昨天，我們作為一個家庭去了爺爺，奶奶......
3. 我已閱讀大約空間的書......
4. 我們有對子......船的佈局。
5. 樹下長大大蘑菇下HVO的層...
6. 在老師的明亮圖像仍然在他的弟子的記憶....
7. 在6月，楊樹......成鈴，然後破裂，絨毛的種子在整個地區飛....
8. 1914年，戰爭開始時，娜斯塔西婭五遺贈給她的女兒......他們所有的無盡的財富，並親赴前線當護士。
9. 女孩明亮的衣服...印花布和諧融入的光明，溫暖和綠化圖片。
10. 巨大的水坑..反映了星空和捲曲樹冠，倒塌下來上衣。

上匹配，-iya， - 即詞

還有更多的話，最初的形式與匹配，-iya， - 即結束：

• 療養院;
• 暫停;
• 藥房;
• 講座;
• 軍隊;
• 部分;
• 該產品;
• 減少;
• 恥辱。

所有格，與格，介詞短語結局-u這樣的話。 例如：

• 北極星 - 在其星座中最亮。
• 在他就讀於神學院時，父親一次。
• 在瑪麗亞·伊万諾夫娜有兩個兒子和四個女兒。
• 維塔利穿著一件舊毛衣編織粗糙。
• 母親通常被認為鹵蟲等他。
• 母親的心臟只是在與世界接軌，在她所有的孩子們回家的和諧。
• 我哥哥在部隊。

如可以從實施例中可以看出，在這種情況下，在字的結束時，我們看到字母IES的組合。 只有最後一個人 - 結束。

聽寫

記錄聽寫文本，在原來的形狀地方名詞。

多麼美麗的秋季森林！ 樹木打扮，彷彿童話故事中......只是在他的HVO ...皺眉雲杉球果拋出他們的鞋面.... 在...樺樹葉黃，透明，呈鋸齒狀。 在Osinki ... kruzhavchiki橙色，非常漂亮。 最漂亮的衣服為楓木：紅色，圖案，不同尋常。 因為他，沒有立即看到羅文束....

在Polyanka ...的道路上......野兔聚會。 在兔子還新衣服：灰色皮草外套......有灰色的白色條紋。 一隻松鼠......不續約，這一切都在工程.... 樹枝上還有多少錐...！ 在地下蘑菇...！ 對小布什的漿果...！ 不，她將休息在冬天也是溫暖的......是......飽足感。

整個森林在秋季代表特別著迷....

所以，你知道什麼樣的形式名詞是開始，學會了如何選擇orfogrammy“E，並在名詞的結局”時運用這些知識。 你看它是如何容易和簡單。 但要確定源語法形式的能力是不是在主題為“名詞”的研究中唯一重要的： 動詞的最初形式，例如，也對於語法的學習很重要，但那是另一個會話的主題。