在技術創新的經驗教訓項目

在學校的創意項目了解 自主活動 的學生完成培訓的某一階段。 這項工作表明學生已經有多強技能的技術經驗獲得。 此外，本次活動可以揭示的孩子和他的個性 能力。 創新 項目有助於主動的表現形式邏輯思維的發展在一定區域內。

這項工作可以作為一個學生，和一群孩子來執行。 它包括幾個階段：準備，過程和最終。 首先，選擇的話題，給出的原因吧的相關性。 創意項目的目標應該是創造一個新的，有競爭力的產品，將是足夠的需求，並滿足一個人的需求。

在本次活動的目的是在這一領域的他們的孩子的機會孤立的評估。 畢竟，學生必須不僅使，還要評估他們的工作。 一旦項目主題被選定，有必要制定其實施的幾個選項。 其次是材料，您將需要工具的選擇。 這取決於主體，在該項目是一個創造性的技術。 絕對烹飪需要其他手段，而不是執行，例如，鉤針或建模。

在這個過程步驟本身包括調整的操作過程。 重要的是要遵守安全注意事項，在這個階段的重要工作文化。 這最大限度地減少可能的傷害，並且將有助於優化過程。

最後階段涉及測試產品（如適用），文件和項目的防守。 你也可以做一個小的市場調研，思考和想像的製造和廣告產品的成本。 例如，一個創意 的科技項目 ，“鉤針”可以包括各種物品，這將是在日常生活中有用（餐巾，桌布等。D.）的。 在這個重要的原始產品，將確保它的需求。

為了執行一個創造性的項目，學生們給出了以下建議。 這項活動是一個自我發展，但它的實現可以吸引朋友，父母，等等。D.選擇主題之後，就要考慮如何是相關的，有用的，如果在未來。 工作的數量，你需要提前計劃，確定學生是否可以用它來應付指定的時間。

創造性的項目有助於揭示了人才和學生個人的能力，所以在技術課使用這種方法是很重要的。 本次活動，像任何其他的，都必須符合環保要求。 應當記住，和學生的健康。 因此，在工作，這是可能傷害學生，不應該執行。 評估孩子的活動應按照緊迫的項目的程度和複雜性。 也有必要考慮這個選項作為創意和最佳展示你的項目的能力。