學齡前兒童GEF的愛國教育：培訓主題

愛國主義 - 一個社會的感覺，它的特點是疼愛他的祖國，對人民，它的傳統。

道德和愛國主義教育 - 旨在對祖國，民族意識，願意捍衛自己的家園形成公民的責任感措施的系統。

愛國主義教育的相關性

愛國主義教育 學齡前兒童全球環境基金現代性背景很有關係。 這是由於建立優先的精神財富在我們的社會。 然而，年輕一代的尊重和愛的框架提出了對國家形成了一個道德上健康的，有活力的人口。

學齡前兒童尤其是情緒激動，好奇，願意換位思考，他們已經形成的個人標誌性建築的過程中，這樣你就可以更有效地開展教育工作。 這也有助於專門曝光學齡前兒童成人的影響。

目的和目標

在學前教育愛國主義教育保持為國，負責任的態度，以自然環境和人們的喜愛，成為幾代人之間的穩定連接。 這些價值觀的形成是與孩子故意的，系統的工作結果。

學齡前兒童的愛國主義教育基金涉及以下任務：

• 道德和精神人格特質的形成;
• 創造自己的民族自豪感;
• 對本國人民的民族和文化傳統的尊重態度的形成;
• 形成對其他國家的同齡人，成年人，人們寬容的態度的。

形式和組織的工作方法

學前教育愛國主義教育的計劃意味著第一個在這個方向的方法工作的所有內部組織。 因為如果老師自己也不覺得對祖國的熱愛之感，他不能把它傳給子女和照料者需要知道如何最有效地傳遞愛國主義學齡前兒童的想法。 在學前教育上的愛國主義教育方法方面的工作旨在提高教師的資格水平，他們的教學素養。 要做到這一點，也有專題教師會議，協商，類vzaimoposescheny。

該方法工作的第二部分 - 它是與父母，孩子的家庭的互動，因為他們對學前兒童的身體形成一個顯著的影響力，並告訴他們孩子的道德和精神價值的成功發展的主要方向是很重要的。 隨著父母專題會議召開，在交談中，他們被吸引到的組織和參加幼兒園的活動。

學齡前兒童GEF定義與學齡前兒童工作方法的愛國主義教育：

• 在學齡前份的愛國佈置;
• 遊覽他的故土的景點，探索新的地點;
• 特別活動（節日，午後的演出，比賽，競賽）的組織;
• 專題會議，對國家的愛的主題討論，閱讀相關的作品，記憶的詩，看電影，節目。

每年道瓊斯計劃愛國主義教育，涵蓋各種形式和方法學和方法 教育工作。 活動的指示性名單，並通過該計劃提供的培訓包括：公眾和國定假日體育競賽活動，對自然的研究專題會議，他的故土特別是傳統狀態的符號。

致力於為國家法定節假日節慶活動

在學齡前時報愛國主義教育活動照常為相關公眾假期，如勝利日，祖國，國際婦女節的辯護人日的慶祝活動。

在事件的準備孩子們將學習節日的歷史，去理解，去人，這是敬業，什麼慶祝。

例如，在慶典的準備，可以進行勝利日活動“和平鴿”，已經用白紙鴿子是和平象徵小孩兒用的。 對於事件本身學習戰歌（“喀秋莎”，“勝利日的”等等。P.），這首詩的正確主題。 這是可能的安排與項目的框架退伍軍人和戰爭的兒童會“這樣一個不一樣的童年：戰爭與和平”。

在祖國的準備後衛日慶祝活動的男生形成，他們是未來的男人，他的家人，家園，其辯護人的強而有力的支持的概念。 這個節日本身，你可以花幾個不同的活動，根據兒童的年齡，如節日問候父親的詩，歌曲和軍事科目，體育與競技比賽，活動通話“我們需要和平”，致力於保護我們的國家軍隊的舞蹈。

國際婦女節 是致力於學前兒童家庭價值觀的形成和圖像的母親，婦女作為家庭的守護者。 在這一天的傳統賽事奉獻給母親和祖母祝賀。 在用自己的雙手孩子的前夕，使他們的禮物，開發他們的創新能力。

民俗節日

為了讓孩子們自己看到他們的人的一部分，他們應該有它的基礎之上才能充滿，了解他的身份。 為此，在幼兒園組織的談話類與生活的國道熟悉，但最好的方式孩子在遊戲中學習信息。 可以注意到的民間傳統節日唱歌，跳舞，心情好到傳統。

聖誕節和老新年的慶祝活動開始。 孩子們學習頌歌，然後去參觀團體，唱歌，得到糖果的賠償。

煎餅日慶祝活動可以步行期間舉辦，參加它是在同一時間學前班所有兒童。 由冬，春，小丑出席了演講。 學齡前兒童了解節日，其本質和特徵的歷史。 狂歡節的主要象徵 - 煎餅，它們的製造可能涉及父母，安排一種公平的。

他們的角色是在復活節。 在繪畫復活節彩蛋類。 在這裡，有許多方法和技巧，讓你的孩子發展自己的藝術才能的機會。

運動

由全球環境基金的方式學齡前兒童的愛國主義教育教養身體健康的人格。 因此，身體發育是教育過程的一個組成部分。 體育遊戲和競賽，不僅培養孩子，而且創造的利益團隊的團結意識，加強家庭紐帶和傳統。

它可以持有相關主題相同年齡組，例如，專門為俄羅斯英雄間的競爭。 節日期間，孩子們了解關於英雄史詩俄羅斯，與他們的武器功勳。 舉辦這樣的比賽為：

• “神槍手” - 向目標投擲球。
• 拔河。
• “快騎士” - 對馬或大橡膠球跳躍競爭繼電器。
• “最強” - 國外推肩對手墊。
• “勇士援助” - 做出來的立方體洞口並保存美麗的少女。

一個特殊的角色由孩子和家長的共同競爭播放。 祖國保衛者日，為高級和籌備組學生慶祝活動可以組織軍事遊戲“白眉鶯”，其中教皇和他的兒子都參與了繼電器，以及母親和她的女兒 - 在球迷的競賽。 這個遊戲帶來的社區，愛國主義意識，產生體育鍛煉興趣，培養基本的物理性質，它十分重視這個偉大運動的傳統。

研究類的國家標誌

學齡前兒童的愛國主義教育基金意味著該國的國家標誌的知識。 對於他們的研究進行了相關的經驗教訓談話，如“愛你的家”，“俄羅斯的象徵。”

這些類的目的灌輸自豪感在他們的國家，鞏固和擴大國家符號的知識，與國旗的顏色和紋章的價值認識，形成他們對土地的一個簡單的地理知識，培養尊重感的國旗，國徽，國歌，以及灌輸一種認知興趣他的祖國的歷史。

類可以用的信息和通信技術的幫助下進行。 要做到這一點，你需要在國歌的特定主題和股票錄音準備的演講。

練習順序可以如下：

1. 介紹，在兒童被引入到地理位置和國家的大小。
2. 熟悉俄羅斯，他的顏色的符號標誌。 你可以抱著遊戲，“放下你的標誌。”
3. 熟悉的國徽。 教育家解釋對孩子的武器的概念，掌握著比賽“思考和借鑒的家人的紋章。”
4. 聽著國歌。
5. 最後一部分，它被選中為學齡前兒童學材料。

披露小國主題

我們祖國的每一個角落都以自己的方式獨特而鮮明。 這對孩子重視的美是重要的 故土的性質， 它的傳統和生活方式。

一種方法是組織當地的歷史在學齡前小博物館。 它能夠組裝表徵生活古董收藏，民間藝術項目（刺繡，餐巾，桌布，護身符，廚具，玩具）的樣品。

另一種方法是故土遊覽，觀光的知識。

還進行了學習班。 對於就業的相關主題的愛國主義教育選擇。 孩子們了解他們出名的同胞，他的家鄉的歷史和發展，對本地區的自然特徵，研究民俗。

在DOW進行系統性的工作，讓幼兒灌輸他的故土，它的發展和形成的特點，歷史和地理的知識主要。