寓言 - 智慧的倉庫

伊索 - 第一個寓言。 寓言-一種文學體裁，有抒情史詩方向。 通常它是在一節簡短的故事，其中描繪人與人之間的關係和寓言的形式行動的形式進行。 在寓言主要演員可以成為人類和動物。
據認為，古希臘寓言家伊索是等領域的寓言的創始人。 但是，“伊索寓言” - 這是相當歸因於每一個可以想像的諷刺對象，古希臘詩人集體形象。 從歷史上看，收集這些故事開始於15-10世紀。 並與4-3世紀的結束。 BC

“伊索寓言” - 不僅是故事的寶庫，也是創造特殊的“伊索語言”，這是形成相對較晚的基礎。 本術語指的是，故事包括必須猜測讀者寓言變相的意義。 最初，寓言不知道的潛台詞。 他們被寫在人們的一個簡單的白話。 在俄羅斯的第一個傳說是由原始的音節使用褻瀆寫的。 IA克雷洛夫是俄羅斯第一個寓言。 這是他誰跟伊索和拉封丹的作品讀者介紹 武術。 他們的創作，他不僅轉移到了俄語，而且高貴。 IA克雷洛夫提出低流派寓言告上法庭。 1808年，他出版了作家的第一個集合。 他忍受了很多重印的。 只有30名受試者筆者借用其餘屬於他自己的筆。 許多在民族性格已經顯示出故事已經被翻譯成各種歐洲語言。

寓言-生活的老師

寓言的主角-動物是運營商 的人文素質。 由動物不僅致力於人類行為，也是人類類型的化身，不同的性格，人們歸咎於某些特性harakteroobrazuyuschie，表達了作品的主要思想。 “不要固執如驢，愚蠢的，就像火雞，不安和輕浮，像一隻猴子，” - 一則寓言說。 這樣的教育元素，通過動物的圖像進行。 這就是傳說中最重要的特徵。 學校計劃包括由伊万·克雷洛夫，kDUshinskogo，托爾斯泰，米哈爾科夫和其他一些作家的作品。 許多表述被用作諺語。 “A沃什卡聽，是吃”，“大象的東西，我沒有注意到”，“剛開業”的首飾盒 - 其中最有名的。

兒童寓言是巨大的教育價值，因為通過藝術表現力和情緒的手段，會對孩子有很強的影響，形成了較高的社會和 道德原則。

寓言。 培訓的作用

從簡單到更複雜，從易到難，從已知到未知，她是一個孩子。 這些教學法的基本原則。

寓言 - 倉庫不僅在工作語言方面，而且在孩子的道德教育，才能深刻理解閱讀材料，進行概括和結論的能力，以及對寓言的內容轉移到現實的能力。