實證研究

認知的方法自然要根據自己的通用性，應用的廣泛性分類。武裝人員的原則，規則和要求的系統的方法。所有這些因素都有助於既定目標的實現。誰擁有該方法的人，有什麼順序和如何認識到實施這些或其他操作。這些行動，反過來，需要解決這些或其他問題。

該方法的理論發展的開始在奠定了科學知識的現代倍。考慮翔實時期的代表移動到真實的，可靠的知識，當歡迎一些指導。例如，培根（稱為哲學家17世紀）相比，認知方法燈籠。他照亮道路的旅行者，在黑暗中移動。

實證研究包括所有這些方法，技術認知活動的鞏固和知識的提法，這是實際的行動或者其內容的直接結果。因此，一組兩次接收的。實證研究包括獲得的知識的隔離和對象的研究，以及處理和系統化。它可以以列表的形式播放。因此，該經驗研究包括：

觀察。此收集信息的方法固定和登記數據的基礎上，初始接收。
的研究主要文件。這種技術是基於記錄以前記錄的信息進行研究。
比較。這種技術可以讓你得出兩個事物之間的類比。
測量。這種方法有利於所研究的實際值中的對象的特性方面的定量測定。在這種情況下，使用合適的測量單位，如安培，盧布，勞動時間和其他。
監管方法，具體涉及使用建立規範的。實際結果與這些規定相比較。這使得系統合規性。隨著法規的幫助下能夠確定的職能的內容和組成，其實施的複雜性，員工的數量，等等。因此，標準應該是合理的，覆蓋整個整個系統，以及有前途和進步性。
科學實驗。這種方法是基於在人工創造條件的對象（現象）的研究。

它包括一個實證研究基本和主要過程知識被監測。它包括在一個有組織的，系統的，有目的的感知現象和外部世界的對象。

觀察有幾個特點。特別是，它是基於一定的理論位置或將推動理論。觀察提供了一個解決一個具體問題，協助的問題，以及驗證和假設的制定。它有組織，有系統的性格，是一個系統工程，消除隨機誤差。監測的實現涉及使用不同的樂器 - 顯微鏡，照相機，望遠鏡和促進研究領域的拓展等手段。

為了獲得定量數據可通過賬號或尺寸。

和測量（計數），並且這樣的方法的知識的觀察部，作為實驗。為了實現它，學生與實驗對象的位置干擾。這項實驗是相結合的性質和對象的相互作用規律的實踐形式之一。