認知 - 道路知識

但從認知活動理念的點是一個重要的思想挑戰。 有關如何探索世界的問題，決定了一個人的社會定位和周邊地區及其活動。 這方面的知識決定了世界一個人的功能，和知識 - 這是關於這個世界的，一個人可以用他的意識的幫助獲取信息的最高水平。 認知活動（PD）是感官知覺的統一，思考與練習可以讓你獲得知識。

PD是連續進行的：在我們的通信，工作，實驗，藝術和審美活動，解決各種問題。 這種知識是通用於所有活的生物體。 人的本性，除了認知， 教育和認知活動。 在學習PD的知識的過程變成明確的目標，形式，任務。

有不同類型的PD的。 現代科學的亮點：

• 世俗實用;
• 研究員;
• 神秘的宗教;
• 藝術;
• 哲學。

世俗和現實的認知活動發生在主動和被動模式的地方，它自發地連續發生。 我們學習別人的經驗，學習一種新的方式，我們打通觸覺，嗅覺和其他感官來認識世界。 環境，生活，基礎知識-即日常認知的內容。 練習更複雜一點：這是我們的信念，理想，國家的標誌，對現有世界關係的信息。 我們知道，如果我們堅持自己的手放入開水中，會燃燒。 世俗和現實的認知活動概括了個人，社會，文化體驗，民間智慧。 通過普通的和實際的，我們學的語言，我們學習的精神價值，遵循普遍接受的習俗。

科學認知活動（活動）也引起了人們的經驗，實踐或 自發經驗知識 的世界。 但與自然知識，科學不等到會有通過經驗手段獲得的知識。 這更進一步。 構建現象，裝置，過程的理論模型中，施加理想的抽象對象。 通過實驗來驗證假設科學的正確性。 要如何判斷模型符合現實，它只是實驗結果和邏輯推理的比較之後是可能的。

科學認知活動是邁向新的現象和過程，客觀，誠信的研究不同的方向。 這是客觀真理和邏輯上相互關聯的信念，觀點，理論，法規和法律的統一。

神話，宗教知識（一些科學家認為它們作為單獨類型的認知活動）的，而不是在其純粹的形式的知識，並與教條的幫助，相信超自然的力量，在神的思想。 因此，宗教的認知活動 - 實現神。 宗教人士認為，世界是兩個對立勢力的場景。 他們在不同的宗教有不同的名稱，但實質是一樣的：善惡。 超自然可以幫助，保護，並且可以懲罰他們的罪惡。

神話和宗教知識，創造了世界的興高采烈不同的畫面施以鮮豔的印記不僅對信徒的世界，也對文化為一體。

在發展的階段最低社會的神話PD特徵。

現實的哲學知識 - 是從整體上理解這個世界，找到並了解其基本面，決定一個人在世界上的地位的願望。

AP藝術 - 現實的比喻解釋。

各種認知活動是相互關聯的，並從平凡和實踐知識推導。