對孩子的成長潛力創造性的工作

創意作品 - 兒童的認知刺激的一個重要因素。 在他的日常實踐中每一個老師，要成功地解決了主要任務 - 喚醒在他的主題，在課程的範圍奠定了興趣。 阿本發明的材料也獨特和原始。 創造性的工作都可以在這個困難的教訓的可靠工具。

孩子的個性特徵

所有的學生都不同，他們的記憶，集中，更新的材料是非常不同的能力。 思維，動態功能的速度，每個人都有自己的性能。 除此之外，他們可以根據衛生和學生的心態，一周中的一天和一天中的時間的狀態變化。 教師不能忽視的個性特點，最好應該把他們在教育過程的服務。 而且，最重要的是，不要在粉碎學習，這無疑那些脆弱的豆芽孩子的興趣，出現在每一個人。

創作的作品作為教學設備

為了激發孩子的您想要使用的創新不同元素對學科的興趣 學習技術。 如問題的方法論，項目任務，以及對所選主題創作的作品的寫作。 他們可以成為一個額外的任務，或作為對照的形式。 您可以邀請學生選擇如何 - 成對，團體或單獨 - 創造性的工作必須完成。 在家裡，孩子們可以為他的工作準備好插圖。 或採取計算機演示的優勢，如果他們已經免費使用的IT技術在教學中。 選項有許多創造性的作品：這個詩意的語句，一個荒誕的故事，以及發明困惑和以一個開玩笑地辯論，並使拼貼。 最有創意的人可以提供他們自己的版本。 創意作品悄悄地促進了材料的重複與鞏固。 學生自發地開始討論上所學到的知識自己的觀點，就變成了美妙的運動修辭，以及掃盲額外的測試。

創作的作品作為學生活動的一個獨特的集體

自由形式的任務可以幫助類的最捏和內斂成員中解放出來，讓你的想像力。 邏輯的發展 和創新思維只是眾多積極成果之一，它給出了這樣的工作- 。 創新環境促進孩子們的合作，在團隊的關係產生積極影響。 許多賦有隱藏的人才，有機會大放異彩。 在其他人的工作分析學生的例子明白，我們不應該過於嚴厲的審判創作衝動和批評應該是建設性的。 最成功的設計可以被選擇用於採集，其隨後可以用作視覺輔助。 這是很好的創意作品的幫助下跨學科的思維發展。 關於細胞器的冒險或一首詩的三角形的邊有一個故事將鼓勵學生學習有越來越多的關注這兩個問題。 然後和提高學習成績，創造力和結果將是驕傲和自尊的機會。