歷史上的課外活動。 課外活動發展

對在你面前呈現的歷史課外活動，旨在繼續在小學五年級的愛國學生中形成。 課外活動的這種發展的重點是一個非常重要的目標：愛國主義的形成-這是主要的一個工作的目的，歷史教師，這就是為什麼這個話題是最緊迫的一個。

課外活動， 歷史，5級

五年級的學生沒有學過俄羅斯的全部歷史，但主體應該知道。 這對計算，他們需要了解歷史課外活動：一個可怕的字眼“法西斯主義”的背後隱藏著什麼樣的恐怖，對一個英雄的壯舉去那些傢伙，這將在討論的一個 教室小時， 什麼戰爭，以及它後果。 此外，今年全國將慶祝偉大勝利七十週年。 每個學生，即使是最小的，必須了解這一事件的重要性，但在二十世紀的事件主題的歷史教訓他們仍然領先。

目標

本次活動的目的 - 的學生對偉大的衛國戰爭的可怕事件的參與者尊重的形成，他們國家的歷史的愛國情懷，孩子應該有我們的歷史事件的全層的想法稱為偉大的衛國戰爭。

任務

學習

為了研究這一段歷史的事件，以顯示其在俄羅斯的歷史和文化的作用; 引進“愛國主義”，“寬容”，“法西斯主義”，“塊”，概念“先鋒英雄。”

發展

發展進行對話，表達自己的觀點，認為它的能力。

教育性

學生的情感和創造性活動的發展，提高在我國的歷史和文化的興趣和尊重，愛國主義和寬容的教育。

課外活動的發展包括在課堂以下設備：

• 計算機和揚聲器。
• 多媒體投影機。

程序

學生到辦公室來，坐在自己的座位歌曲戴維·塔克哈邁諾威“勝利進行曲”

前驅症狀

（5分鐘）

好傢伙，很高興看到你在這個教訓。 今天的主題是非常有趣的，我們將談論戰爭，以及我們祖國的悲傷的過去。 有些我們甚至還沒有正確的被遺忘的事件，即，它們包括每一天，每一個偉大的戰爭分鐘！ 我們必須記住那些誰給他們的生活，健康的名字，他們的未來捍衛他的祖國每一寸土地。

要去上課，你聽到一首好歌，即使你沒有聽從她的諾言的話仍然清楚你。 您如何看待心情藝術家要表達的？ （快樂，開朗，光，驕傲的......）

這是一個勝利進行曲，並且它與我國歷史上的一個偉大的日子連接 - 偉大勝利的日子。 為什麼這首歌有行“是一種快樂，淚水在他的眼睛？” 因為之前的勝利是一個漫長而可怕的戰爭。

偉大的戰爭

（10分鐘）

而這可怕的戰爭？ 戰爭 - 這是一個痛苦，很多人的死亡，飢餓，痛苦。

右。 在座的各位，當然，聽到關於蘇聯軍隊在衛國戰爭勝利。 但並不是每個人都知道怎麼說，什麼力量也已經實現。 這是我們當前的任務。 畢竟，你，年輕的一代，榮幸地保持這樣的經歷，記憶並把它傳遞給自己的子女，從來沒有像這不會再發生。

但是，讓我們的命令。 所謂的，在二十世紀中期，發生了超過七十年前，蘇聯和納粹德國的衛國戰爭軍事事件。 由世界的力量能來納粹，誰想要毀滅地球上的整個國家。

做任何你的祖父，曾祖父，也許其他親屬在戰場上戰鬥？ （舉手）

你知道這場戰爭是如何開始的？

你的曾祖父是當時還非常年輕，也許是剛出校門，有人，甚至研究。 所以，在早晨，當只有第一光，轟隆隆過國強洪亮的聲音radiodiktora Yuriya Borisovicha Levitana（錄音是宣戰）。

成千上萬的納粹槍叮叮噹當的同時一個聲音在我們國家的邊界，每個人都知道，戰爭就來臨了。 戰爭，歷時近一半千日，並聲稱超過一百萬的蘇聯生活。

今年多少可以自己計算？ （4年）

但是，這是贏了。

壯舉創業英雄

（20分鐘）

你知不知道，有很多這些誰沒有大年紀比你的名字的這場戰爭的英雄名單上的名字嗎？ 我說的是開荒英雄誰為自己的國家作戰，不僅經常提高武器。 知道了這些名字代表，讚揚每個人肯定是實至名歸。

（幻燈片1）

我會告訴你一個非常年輕的女孩，吉娜Portnova，這是在戰爭年僅十六歲的開始。 哦，有多少倒在了女孩，她曾在游擊隊的行列，使進軍敵人的營地，後來坐在廚房和敵人分流食品法西斯毒。 一旦它甚至懷疑它，並強迫自己去嘗試中毒湯，她差點就死了，但仍活著，並繼續以各種方式向蘇聯軍隊的幫助。 直到當它被抓獲的時刻，發送到行刑隊漫長的折磨後。 吉娜Portnov在他短暫的一生中，這是十八歲，在死亡的時候看到的？ 也許什麼都沒有。 是的，什麼都沒有。 她知道他生命中的每一天，他可能會死。 那麼，為什麼，然後，是風險？ 由於對國家的熱愛，對勝利的渴望。

右。 但是名字並不在開荒英雄列表中唯一的名稱。

（幻燈片2）

在偉大的衛國戰爭的史冊上，有許多著名的人物，和他們中的一個 - 這是維克多Cherevichkin。 十二個最普通的男孩，誰是非常喜歡他的寵物鳥。 他飼養的房子白鴿的屋簷下。 當德國人來到他居住Vitya鎮，種鴿禁止的，因為納粹擔心，在他們的幫助當地將能夠傳輸加密 蘇聯軍隊的。 這只是一個小男孩維克多不服從這個命令，為此他被槍殺。

您如何看待這種行為特徵蘇聯男孩Vitya？ （大膽，勇敢，愛國者...）

（幻燈片3）

好了，另一個男孩，我現在告訴你， - 沃洛佳Dubynin。

他是游擊隊，誰的刻赤市附近的戰鬥中。 14年的男孩堅持說大人帶他到他們的行列。 他對敵軍的數量，它們的位置，等等。一個真正的間諜，自提取有價值的信息

刻赤解放了，但仍然沃洛佳幫助蘇聯軍隊。 他幫助專業工兵清除靠近他的故鄉的土地。 在這些分吹沃洛佳Dubynin之一。 當時他年僅15歲。 什麼，你能說這個人嗎？ （決心，恆心，一個真正的英雄，一個勇敢的孩子）。

即使孩子們了解在你需要盡一切努力，以贏得和所冒的風險與他們的生活的時間。

結論

（10分鐘）

愛國主義 - 驚人的品質，可以使小男人是一個真正的英雄。 而這還不是所有的名字，今天可以告訴。

在蘇聯英雄有男人，婦女，兒童和老人的名字。 每個人都做了一切我能取勝。

在這一課中，我想給你一個重要的任務。 當我回到家，問你的親人可能有中你的家庭成員有一戰。 然後寫一篇短文 - 這個人的故事。 告訴他，他所做的一切，無論是獲得的獎項和他戰鬥。 問一個家庭照片檔案找到他的照片。 然後，從這些作品中，我們將創建一個整個展覽，在那裡你可以得到熟悉的偉人的行為，獲獎者。

伙計們，你們將有助於創造這樣的展覽？ （肯定答复）

最後，我要問你，為什麼孩子，其中我今天告訴你的是所謂英雄？ （不能倖免自己的生命為祖國的緣故）

你要了解的一切完全正確。 戰爭 - 一個可怕的事件，並決定犧牲自己的生命為勝利 - 這是相當的壯舉。

課外活動分析 歷史

俄羅斯的歷史課外活動是按計劃進行。 在選擇歷史課外活動是非常重要的，尤其是當你考慮到這是當年偉大勝利七十週年。 召開班主任應該與同類題材描繪了偉大的衛國戰爭的英雄，戰爭和勝利的事件相結合。 只有到那時，學生們獲取有關這一歷史時期完全形成的想法。

完成任務

我們的目標和事件的結果，目標將進行，如果球員會學到新的東西，並提出一些結論。 這種對歷史的課外活動更具有教育性質的，必須在自由對話的形式進行，已經引起了學生的極大興趣，他們將獲得在課程結束工作，應該幾乎所有的演出。 在他的著作寫的傢伙是自己的祖國感到自豪，還有祖父母，誰對勝利的戰鬥。 有些人甚至談不上什麼會自己擔任開拓者英雄。

這項工作的結果進行

主題課外活動的小學五年級學生也有不同，也許，關於戰爭的歷史，早告訴他們，但偉大的衛國戰爭的事件應該知道每個人都生活在我們的國家。 因此，我們可以自信地說該事件不會白白過去了這麼說，但仍將在孩子們的記憶，幫助他們在未來的歷史教訓和他們對他的人民的歷史態度的影響。 對歷史的課外活動，這種發展很可能不僅在第五類使用。 這樣的事件，以及歷史上的同一主題的教訓，將在任何年齡有用。 關於這一主題的主題課外活動，在我們的學校定期進行。