編隊中學教育和學校

這是大自然賦予人類? 他可以給性質是什麼?

宇宙是一個。 因為它有能力的男人想了解其對世界的責任和自己作為整體的一部分。 這是大自然賦予人類的,他是對世界負責的狀態?

大自然的自然棲息地

自然- 是什麼呢? 這 自然棲息地,這是獨立於人類的活動。

生態系統,其中的每一個由救濟,地形,氣候,動植物,降雨和環境狀況等自然指標的特殊性決定的集合。

該名男子 - 大自然的一部分,它的工作。 隨著能力的思維和積極的影響,對我們周圍的世界, 在自然界中人類的作用並不局限於其在生態系統的地方。 自然因素對環境的影響轉化為人類的需求,並改變其自然平衡,這往往導致威脅和發生災難的客觀事實。

人在自然界中的作用

人類對各種形式的生命的本質的積極影響:

  • 自然資源的開發。 它可以讓一個人以犧牲自然資源為代價解決能源,生命保障等問題。
  • 新界發展。 城市和住區的基礎設施建設,並在不同的大陸人的存在的區域的擴大。
  • 生產的發展。 原材料和廢物處置問題的處理對世界的環境顯著的影響。

在使用中, 自然資源, 能源,所有這些大自然的領土給現代人,並不總是足夠的計算從人類暴露於活性的影響,展望為負面。 在這種情況下,有威脅的性質幾個問題。

生態問題,當今世界的

所有這些大自然賦予人類,在人類文明的歷史世界的豐富性已經被無情地使用。 特別是有源這個過程是在這些日子裡進行,工業生產技術。

其結果是,消費觀念自然的資源,今天的環境問題表示了以下全球規模。

  • 表面污染和景觀的變化。 它會影響氣候區的狀態,在系統中,物種消失的平衡挑起騷亂。
  • 臭氧層的違反。 意味著超過紫外線輻射的允許水平。
  • 改變世界的海洋。 該系統是對自然現象的一種普遍調節。 它給全世界帶來海洋生態系統失衡的威脅。
  • 礦產資源的減少。 言下之意原料,其上取決於生產的人類生命支持系統的稀缺性,挑起改變地殼的結構。
  • 植物和動物物種的滅絕。 它導致生態系統的失衡。
  • 減少森林。 這構成了對大氣的狀態造成威脅。

所有這些問題是相互關聯的,並最終導致人類自我毀滅的威脅。

辦法恢復人與自然和諧

消費者的態度對待自然的後果並不樂觀。 在這種情況下,你需要在一個人從理性的本質上的位置再看看。 解決這一問題的自然方式 - 返回所有大自然賦予人類。 是否有可能在這種情況呢?

首先,我們應該改變與自然相互作用的性質,並繼續狂歡消費者的技術專家利用其資源的合理互動。

  1. 恢復人工林的陣列。 通過引進狀態的程序可能完全恢復著綠色公園。
  2. 恢復 臭氧層。 現在到了一個程序,在州際集成水平,解決問題的發展。
  3. 人類的能源供應應該是在新的方法的費用和開發新能源(核能,太陽能)。
  4. 在世界水平,建立合理利用自然資源的原則聯手。

環境展望

這是難以估量 大自然對人類的價值, 因為它是條件和其存在的可能性。 因此,唯一可行的解決所有問題是要改變人的意識。

在全球範圍內解決這個問題,不僅是世界大家庭的國家一級工會。 最重要的因素是為了創造世界,積極參與自然資源的保護出台的學前教育和學校系統的課程。 只有當一個大型的做法是不僅能夠保留,同時也為所有的自然補償賜給人。

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 zhtw.unansea.com. Theme powered by WordPress.