電影“朋友”EA Shirokova的寫作

寫在高中文字圖片意味著制定和工作的總體印象，並加以解釋，並談論營造意境的細節的能力。 此外，學生必須證明能力的他的想法一致，合乎邏輯的表現，結構文本和尊重組成。 小品描述通常不會導致激勵工作圖片施羅科夫“朋友”作為故事的作品是接近大多數青少年的困難。 為了給任務的成功表現做準備，既要注意重要的細節，色彩，構圖，以及幫助制訂他們的想法和協會。

整個故事和感悟的錯誤

學生開始在“朋友”的圖片寫一篇文章之前，有必要，他理解畫面的一般主題。 奇怪的是，學生們往往是從防止理解看似明顯的重要細節逃脫。 例如，在許多學校的著作，可以讀取照片的主題是，“狗看著男孩，試圖抓住他的心情和舒適性”，同時圖片，因為它是已知的，顯示了相反的。 兒童常常是錯誤的，即使在字符（它們可以被聽到，男孩和狗“坐在沙發上”）的所在地。

與理解故事援助

要組織筆者的關注和幫助他們寫的電影“朋友”的小品故事，不被理解工作的總體內容錯了，你可以問他大概以下幾個問題：

1. 狗在哪裡？ 當坐在一個男孩？
2. 凡涉及幾眼字符？ 為什麼呢？
3. 在什麼位置是狗呢？ 我們可以說關於它的條件是什麼？
4. 什麼構成一個男孩？ 什麼是他臉上的表情？ 你可以說他的心情是什麼？
5. 有什麼可以什麼在他們的生活中發生這樣說？
6. 什麼是圖片的顏色？ 沒有他們做什麼印象？ 關於劇情確認任何的猜測？

地方字符位置

寫作是描述性的圖片施羅科夫“朋友”，你可以用裡面的人物都位於啟動。

男孩和狗在地板上：狗或垃圾，或專門為他們攤開格子。 那個男孩坐在旁邊的狗在地上的事實，證明了他們的親密關係，那條狗佔據他生命中的大的地方。 地毯，垃圾，這是足以讓動物和它的年輕朋友的價值，說他們常常因此花費的時間。

構成字符

孩子們經常直觀地了解人類和動物的姿勢，畫面E.施羅科夫“朋友”，文章這在暗示“閱讀”的肢體語言和手勢的能力 - 一個很好的機會，讓學生用自己的生活經驗和直覺。 字符的機構的位置很能說明問題。 電影的隨筆，描述“朋友”E.施羅科夫不能沒有關於他們的故事。

狗趴在他的胃，他對他的爪子頭。 這種姿勢通常與狗的緊張狀況有關。 在現實中，由於可能在於只是累了的動物，但傳統上這種姿勢與疾病，悲傷或預期相關。 狗的眼睛是開放的，這意味著它不只是休息。

一個男孩坐在舒適和熟悉。 他沒有剛坐下一會兒中風的動物，並在相當長的時間是在這個位置，最有可能的，不會消失很長一段時間。

看起來字符

如何繼續在電影“朋友”的工作思路，學生願意要注意看文字的方向。

狗的眼睛，正如人們所說的，是開放的。 它既不睡覺也不打盹，而她的眼睛沒有專注於任何一個孩子，任何旁觀者，也沒有對任何東西。 它看起來好像無效。 這種觀點不包括它的姿勢休息，和平和休息的位置的理解。 她聽一個敏感的孩子，或疼痛，或一些需要注意。

男孩的注意力完全集中在動物。 它不僅著眼於狗 - 他的整個姿態轉向她。 他要么認為很難吧，或者申請犬在他們的期望，經驗，找到一個了解聽眾。 這是在連接到所有的思想，感情和孩子的期望momoent狗。

這是怎麼回事在他們的生活？

影片的寫作“朋友”E.施羅科夫，就像在藝術作品中的任何其他文本，不排除思考什麼是在人物的生活發生。

這局勢對和態度決定了情節的字符可能的解釋。

人物顯然有著共同的經歷。 也許狗生病了，男孩擔心她在附近，因為它無法以其他方式。 他的姿勢已經注定的東西，不疾不徐。 這不是絕望，而是 - 謙遜。

也許男孩和狗都會有分離。 在動物造成的孤獨，分離和謙遜的感覺。 無論是她還是她的朋友沒有反抗什麼是他們的形象發生無法讀取或者絕望或抗議。 也許他們正在經歷是不是第一次了。

也許在狗的生活它發生了一些無法挽回的，而男孩試圖以某種方式減輕她的寂寞，以舒適和撫慰。

此外，學生可以很好地解釋圖片不同。 這可能是他尋求在狗的理解，安慰孩子解決了經驗吧。 但是，如果你看過照片的所有細節有意義，那麼這個治療抵抗的狗緊張的目光。 很可能，他們每個人的經歷別的事情。

幻想可能的陰謀的話題可以把工作的顯著部分。 這將是適當的和關於他的身世故事的事件。

顏色

電影“朋友”的寫入是容易的基本顏色的解釋的邏輯。 在顏色的工作窮人主要集中在血紅色格子的顏色。 這種模式產生的焦慮，緊張的感覺。 “兒童”的故事 - 一個男孩和他四條腿的朋友，有疏忽和生活相關的接觸到的焦慮和壓力感的衝突。 在色彩的和諧方面的失敗 - 這矛盾，用藍色和紅色的組合增強。 灰色的牆強調的矛盾，焦慮的感覺，惆悵。

名

該名“朋友”可以是作者思想的作品豐富的現場。 這將是某種形式或其他適當的表達友誼的理念 - 它不只是歡樂的聯合，也有聯合的悲傷和失去它的恐懼。

電影“朋友”，反映直觀，讓學生情節的整個小品的描述，給出了一個很好的機會，讓孩子表達對學科的興趣任何程度，因為他的寫作是基於生活和孩子的個人經驗。 如果正確地組織他的印象，關注並幫助構建未來的文字，寫論文並不難。