兒童（3-4歲）：心理學，諮詢。 教育和兒童34年發展變化的特點。 養育孩子3 - 4年的主要任務

對於每一個充滿愛心的父母在家庭中的嬰兒 - 一個巨大的喜悅和歡天喜地。 每年孩子的成長和發展，學習新的東西，在自然界中產生，出現其他年齡相關的變化。 然而，父母的喜悅有時困惑，甚至他們的必然代衝突過程中遇到的困惑所取代。 他們是無法避免的，但流暢的 - 是相當真實的。 特別要注意心理學家和教育工作者呼籲要孩子3-4歲的生命的教育和發展。

問題，解決方案的數十位專家的工作

人物人格形成和成熟源於人類對世界上出現的時間。 每日矮小的人知道他們周圍的世界，形成與他人的關係，意識到它的重要性和地點，並與它他似乎很自然的願望和需求。 這種發展不順利和緊急情況和衝突定期發生，並在每一個年齡相似。 這使得心理學家，形成這樣的事情如年齡危機。 不只是為年輕的父母，還要考慮自己經驗豐富的爺爺奶奶不想學習，什麼是孩子（3-4歲）的教育。 心理學專家的意見和建議，經歷了這些技巧將有助於消除影響屑與成人世界。

檢查父母要塞

在三四年，一個小男人的年齡 - 這是不是在大人的招標做的一切物體，它是由一個單獨的形成，與自己的情緒和慾望。 有時，這些慾望不成人的既定規則一致，並試圖讓做的事情，孩子開始顯示字符，或者，作為成年人，行動起來。 一個原因可能是什麼，是不是食物的勺子，而不是果汁，就像剛才，nekuplennyh玩具等。 對於家長來說，這些理由似乎是微不足道的，他們看到的唯一途徑 - 克服屑，讓他做自己想做什麼，他們被用來做的願望。 兒童3-4歲教育有時需要別人的簡直令人難以置信的耐心。

你的孩子就是三年？ 收集耐心

世界的自我意識不順利，這是對孩子十分正常。 意識到他也是一個男人，一個孩子試圖理解它可以在這個世界上什麼，以及他應該在每一種情況下做的。 而這些樣本首先檢查父母堡壘。 畢竟，如果他們告訴你這樣做，那麼為什麼它，在家庭中最重要的事情，不給的命令？ 突然間服從！ 他開始改變，改變自己的世界觀，習慣。 這時，父母注意到他們的寶寶不僅是監聽和呼聲，並吩咐他們需要這樣或那樣的問題。 這一時期被稱為三年的危機。 怎麼辦？ 如何應付最喜歡的小男人，而不是得罪了他？ 孩子3 - 4年的直接教育的特點取決於 年齡特點 的發展。

衝突或怎樣的原因順利走出危機

目前，成人很少注意自己的孩子在百忙之中，生活中的問題，貸款，重要的東西不留一出戲的可能性。 所以，孩子想引人注意。 經過多次嘗試跟媽媽或爸爸，他悄無聲息，因此開始沉迷於，尖叫，發脾氣西裝。 孩子不知道如何建立一個對話，並開始表現得最好他能更快地重視起來。 這是理解屑的需求主要是兒童（3-4歲）。 心理學，意見和建議，幫助專業人士了解，因此，解決與缺乏關注相關的問題。

除了作為一個成年人

通常父母不無意中引起孩子的負面情緒：強制睡覺的時候你要玩，吃“不好吃”的湯，去除最喜歡的玩具，一起去散步回家。 因此，寶寶有傷害的成人和表達他們的抗議的願望。 道德教育的3-4歲的兒童應在大人恆定的正面例子舉行。

耐心 - 成功的關鍵

在此期間，家長意識到，他們的孩子已經長大了，但仍然很小，不能由它自己所有任務處理。 而當孩子尋求獨立，父母現在，然後糾正它，拉，教授。 當然，他採取敵視和抗議所有可能的方式批評。 爸爸媽媽需要有耐心和有關兒童盡可能溫和地是。 孩子3 - 4年鋪設與其他孩子的生活關係的基礎教育。 它是由父母取決於什麼關係會。

兒童3-4歲教育

心理行為 - 一個整體的科學，但對兒童至少需要了解它的基本原則。

1. 孩子模仿他周圍的成年人的行為。 當然，第一件事情，他需要父母的例子。 我們可以說，在這個年齡段的碎塊吸收一切都像海綿一樣。 他還沒有形成自己的好，壞的概念。 好了，所以父母的行為。 如果一個家庭沒有喊叫和醜聞的所有溝通，孩子也選擇進行了平靜的語調，並試圖複製他們的父母。 找到孩子3,4歲需要以柔軟的方式，悄悄地共同的語言，沒有升高音調。
2. 盡可能你需要展示自己對孩子的愛，因為孩子們都非常敏感和脆弱的生物。 率性，不當行為，不良行為應該不會影響父母的愛的水平 - 就是喜歡，不要求任何回報。 育兒任務的兒童3-4歲-它只是為家長提醒，前人的經驗。 你的孩子需要感到心臟地帶，不教育，因為它是寫在這本書。
3. 不要與其他兒童的行為，甚至更多，所以不要說這是比別人更壞比較你的孩子的行為。 通過這種方法，它可以發展自我懷疑和隔離設施。
4. 孩子試圖成為獨立的，更多的時候它可以被聽到那句“我自己”，而他等待來自成人和讚譽的支持。 因此，家長必須同意孩子的自主性（好評，為清洗玩具，因為他穿上衣服，等等），但在任何情況下不下去了關於孩子和定義允許什麼邊界的時間。
5. 在性格的形成和年齡較大的兒童由家長重要的是要觀察一天模式的某些規則。 母親和爺爺奶奶一起父親需要同意在同一個訓練方法，而不是從這樣的戰術離開。 其結果是，我的孩子會明白，它不是全部 - 需要遵守的一般規則。 主要 教育的任務， 孩子34年確定他們的父母只需要記住這個年齡段的重要性。
6. 聊到小男人平等和行為像成年人帶領。 不要對自己的權利侵犯，傾聽他們的利益。 如果孩子是有罪的，譴責他的錯，而不是孩子。
7. 擁抱你的孩子盡可能多地。 有或沒有理由 - 因為他們覺得安全，發展信心。 孩子會知道，爸爸媽媽愛他不管。

是願意嘗試

家長應該明白，撫養一個孩子（3-4歲），心理學，提示和專家的意見 - 這是所有非常重要的，但也要確定自己將允許那些孩子臉上。 在3-4歲，所有的年輕研究人員感興趣的是：他可以打開電視或燃氣灶上，品嚐花盆的泥土，爬在桌子上。 這份名單很長，三年和四年好奇的是，這是絕對正常的。 警惕，相反，它當孩子不顯示在他的周圍這樣的利益是必要的。 但是，必須確定孩子可以親自體驗，而且會放一個明確的禁令。

你想要的東西，禁止？ 這樣做正確

報告這些禁令的孩子應該沒有正確對他們不必要的創傷。 當它超越了他能與不能，如何做人與同行和社會各界的限制孩子必須明白。 不要設置限制不能，因為可愛的孩子成長的自私和不可控的。 但是，一切都應該適可而止，一個巨大的任何禁令的數量可能會導致優柔寡斷和隔離。 你必須盡量不要挑起衝突，如果孩子看到糖果，當然他想嘗試一下。 結論 - 進一步將它們移動到安全鎖。 還是他要帶 一個水晶花瓶， 類似-隱藏。 在一定的時間，除去特別歡迎嬰兒用品，他最終忘記他們。 很多的努力和耐心在這期間需要和養孩子（3-4歲）。

心理學，技巧和實用的建議

禁止所有家長必須是合理的，孩子需要清楚地了解你為什麼不能做呢。

我們可以說，戰勝這場危機要靠三年後孩子出現在自然界中明顯的積極變化。 他們變得更加自立，專注於細節，活躍的，有自己的觀點。 還去到一個新的水平關係 與父母，談話 變得與認知和對象性活動的興趣更有意義。

放養知識

由寶寶提出的問題，有時可以混淆甚至在他成人教育的信心。 不過這小子不能在任何情況下顯示。 即使是最“不方便”的問題需要被視為理所當然的事和負擔得起的孩子的形式來準備解釋說，他感興趣的一切。

撫養一個孩子 - 一個重要的，父母的主要任務應該能夠注意到的性質，行為的變化和寶寶正確地做出回應。 你愛你的孩子，找時間來回答他們的所有“為什麼”和“為什麼”，以示關懷，然後他們會聽你的。 畢竟，從這個年齡段孩子的教育這取決於他的整個成年生活。 要記住，通過實際檢驗的“兒童教育心理學34年”沒有錯誤是不可能的，但他們減少到最低 - 這是在你的手中。