動物故事：與孩子組合。 寫一個關於動物的童話 - 創意的時刻

關於善惡的第一個概念，孩子們從童話中學習。 在這個發明的魔法世界中，善於克服邪惡，自發和幸福的統治。 但是經常發生的一些故事不是很多，你想告訴你的孩子有一個或另一個原因。 在這種情況下，可以單獨或與孩子一起組成一個關於動物的簡短童話故事。

為什麼寫故事？

儘管作家和民間故事豐富，但父母仍然將素材適應自己的孩子。 畢竟，在許多這些作品中，你經常可以找到“死亡”，“邪靈”，“孤兒”等概念。 這些和其他定義，除了它們帶有負面情緒，很難向小人解釋。 因此，許多父母暫時將“過濾”為提交給寶寶的材料。

但是，除了童話之外，你也不可能做到。 所以，父母必須想出自己的故事，適應他們的年齡和生活環境。 另外，童話的構成也很好地分散了孩子的身心，這對於長途旅行或坐著很重要。

教育接待

在孩子們聽到很好的童話故事有關動物的感覺。 正如他們所說，組合這樣的小故事可以隨時隨地。 主要的是，你想像的童話有道德 - 你想告訴你的孩子。 這可以是一個關於好事總是好，值得讚揚，邪惡不好的事實。 有可能說勇氣有助於克服任何困難，懦弱是一個負面的品質。

除了教育人的道德方面，在寫童話時，勤奮發展，以及正念。 今後這些素質對小孩來說非常有用，尤其是在上學期間。

有趣的遊戲還是訓練？

要組合關於動物的簡短故事，孩子需要知道他們的特徵，品種和物種。 幻想這些或其他動物，有必要告訴孩子關於動物和鳥類生活在哪裡，他們吃什麼，孩子沒有聽說過什麼。

讓我們舉個例子，說明所有孩子都知道的兩個童話故事 - “Kolobok”和“Teremok”。 從第一個故事中，孩子學習到哪裡可以遇到動物（田野，叢林，邊緣），關於他們的性質：一隻兔子兔子，一隻緩慢移動的熊，一隻狐狸狐狸。

在關於動物的第二個童話故事中，他們使用了“名字”的前綴：鼠標是“norushka”（因為它住在洞穴中），青蛙是“杜鵑”（它產生的聲音）等等。 在這樣的細節上，動物的特徵被揭示，知識的一部分傳遞給孩子們。

發展創意能力

故事由兒童組成的動物，不僅有助於發展幻想，而且有助於表現自己的 創造能力。 畢竟，對於這個故事，與你一起組成，你可以想出插圖，藝術設計。 而圖畫的繪製並不重要，主要的是顏色和形狀，從心理學家的角度來看，對於研究寶寶的狀態非常重要。 如果孩子在玩樂器，可以添加一個配樂。 此外，您可以在與木偶 - 動物的角色扮演遊戲中提出一個小故事 - 這個選項對於最小的玩家來說是非常好的選擇。

如果關於自己作品的動物的童話故事是以小冊子的形式出版的，孩子的良好 創意思維就會 發展良好。 它可以直接是一個故事的畫布，其自己的插圖或變體。 文本的一部分由作者撰寫，然後按照一張照片，讀者應根據該圖片發布一系列事件。 這樣的小冊子的設計是非常有趣的活動，不僅包括幻想，還包括 邏輯思維 和藝術感知。

如何正確地撰寫童話故事？

為了構成一個關於動物的簡短故事，你不需要是一個才華橫溢的作家。 要想出一個必須挨打的情況，向孩子表明這項工作和所有這些工作的道德就夠了。 主要角色必鬚根據所顯示的情況進行選擇 - 善惡，膽大膽。 關於動物的童話故事（“有一個有魔術棒的兔子”）會告訴你關於寶寶的幻想和夢想。

對於幼兒來說，有必要在故事中重複一遍。 所以他們更好地記住事件的順序，但這是一個很好的 心理技巧。 在上述故事的例子中，記得Kolobok唱了幾首歌（頻繁地重複添加一個角色的元素），並提出了一個問題：“Teremochka誰在住”？

關於動物的童話更有特點？ 即使在走路時也可以組合，告訴那些可以在城市中找到的動物和鳥類 - 窗戶的貓，籬笆上的狗，鴿子，麻雀等。 在寫小故事的幫助下，您可以學習野生動物和家畜。 關於動物的童話故事（“曾經有一隻兔子，他有一根魔杖...”）會告訴你你的寶寶的夢想和什麼情況值得一試。 這種方法也促進了孩子記憶的發展。 在動物園裡看到的動物寫下一個童話故事，一定要被孩子們記住，而不僅僅是一個簡單的小動物之旅。

然而，為了讓你的故事類似童話，你必須包括一些元素：

• 指出，當恰好發生童話故事（很久以前在沙皇Gorokha等）時。
• 想想一個事件的地方（在遠東王國，在童話城，在彩虹山谷）。
• 一定要選擇與這個敘述的情境和道德有關的主角。 這個英雄需要選擇一個名字，描述一下（公雞Golosistoe脖子 - 一種，一個名字和一個特徵）。
• 想到第二個英雄，與他們的情況相聯繫。
• 打敗孩子想要表現的情況。
• 一定要拿出一個好的結局，展現出一個出路。

儘管如此，儘管如此，在創作這種流派時，還有一些細微的差別，哪一個人不應該忘記，所以從迷人的故事中我們可以得到一個關於動物的引人入勝的故事。 組成它不是太簡單，而是很有趣和有啟發性。

自己的故事

關於動物的童話的構成有很多目的。 但最重要的是教學功能。 孩子應該從故事中拿出作者的主要意圖。 如果這個作品是由孩子直接創作的，那麼父母需要聽到這個童話背後的內容，孩子想說的是什麼。

順便說一句，心理學家說，通過這樣一個童話般的敘事形式，你不僅可以教育一個人，還可以解決衝突。 把這個類似於寶貝的主角放在故事的中心就足以呈現出類似的情況，同時表明哪個輸出將是最佳的。

結論

孩子來到這個世界小而無助。 每個沙沙聲，一個未知的動物和植物都可以嚇到他。 因此，教導寶寶了解生活環境的最佳方式是關於動物的童話故事。 組成或告訴現有的一個是父母的選擇。 主要的是讓孩子從這個故事中脫穎而出，並將其與現實生活進行比較。