圈 - 這是什麼？ 類似形式的額外教育的學生圓

圓作為學生的額外教育的一種形式一直是老師重點。 這項工作不僅是對不同技能的學生的成績一個額外的獎勵，同時也幫助孩子開闊眼界，學習新知識，並有效地度過閒暇時間的。

圈工作的必要性

圈 - 教師傳達給孩子未列入義務教育程序的知識和技能，但是它是有道理的進一步學習和成長學校的處理的方法。 此外，誰參加各種方向這樣的組織，孩子們都有機會充實和擴大部分的主題知識視野。

對於年輕的學生圈 - 這是提高精細運動技能和整體健康的方法。 如果該組織在這方面一直在努力。 高年級的學生圈作為附加教育的一種形式，您可以選擇的專業方向或學到有用的工作技能。 目前，兒童區 - 針對不同年齡的孩子很多的想法和熱情。

體育和運動方向的圓

體育和體育圈 - 這是通過體育對所有兒童的屍體的額外負擔，訓練。 在這些群體中，孩子們不僅學習這項運動有一定的方向（例如，足球，排球，體操），但同時治療身體。 類可以在放學後和週末舉行。

體育圈的形式 在學校課外活動， 作為一項規則，工作，對教師的積極性，不需要為他的訪問付款。 在民辦學校的體育和運動方向的宗派工作類型是這樣的，提供各類運動可用於管理工作。 沒有任何限制 - 甚至騎馬的經驗教訓。

還有其他體育學校，其中職業運動員在選擇的運動的認識。

藝術和審美方向的圓

藝術和審美的方向 - 課外活動中最常見的形式。 這些措施包括繪畫，造型，手工勞動，跳舞和唱歌班。 這樣的分離培養孩子的創造能力和灌輸生產產品用自己的雙手，在培養世界兒童的引導教育活動的能力。

藝術和審美圈 - 選擇職業高中學生時往往優先知識的整層。 有了豐富的知識和明確的計劃的技能，參加這些組織學生成為編舞，專業歌手或藝人。

遊客和當地傳說方向的圓

旅遊和當地的傳說圈 - 青少年或高中生的組織。 在這樣的群體，兒童學習本土和其功能的本質。 這些協會的主要目的是為旅遊生活做準備的孩子。 他們學習如何正確地搭起帳篷，找到地形不熟的標誌性建築，火災，正確使用保險和朋友們有所幫助陷入困境。 這些組織往往頻繁登山搞得到與植物和他的故土景點熟悉。 學生將了解自己城市的歷史，迎接他的故鄉的著名人物。

在這些工作室的工作重點放在兒童的整體健康，開闊自己的視野，重視生產和生存技能在困難的條件下，這使得它到成年的能力實際感知的現狀。

生態和生物領域圈

生態生物區 - 學生的創造潛力，通過對自然的研究開發。 科致力於這個方向，提供其成員的各種活動，實驗，遊覽，觀察大自然，在兒童發展的故土而其本質的熱愛。

在年輕一代的組織形式關心動物和鳥類，環境，道德和發展個性，並給予一個聲音接近目標的渴望感看生態和生物的方向。

入學兒童的類似團體中小學生，往往會成為比賽的贏家，很容易在所選配置文件的大學到達。

社會學和教學方向的圓

這些組織開始相對近期出現，因為科學的社會學學校的課程一直沒有一個優先事項。 現在，老師們付出這個方向更多的關注。 社會學和教育學圈 - 是對學生的活動，自信心教育課外活動形式，即成為成年非常相關的。

在這些群體中，學生學會自由地表達自己的能力，組織能力，團隊合作。 這些俱樂部幫助青少年正確的側重點與大人溝通，而不是集中在衝突的情況下，對等組的組織和活躍。 類在這類組織講座，研討會和心理遊戲的形式召開。

結論

由教師進行任何特殊的工作，提高孩子們的知識，未列入學校課程的區域。 這使得能夠獲得附加技能：學生學會正確地得出結論，在困難的成年加以引導。

不管方向，圓圈則能帶來高達兒童從向目標導向的集體工作得到樂趣，培養了熱愛工作的能力。 此外，圓 - 是誰都不知道的空閒時間的價格學生有益的消遣。 參加這些組織的兒童不能夠進攻和寧靜的性格。