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在“學校”的由來。 在“學校”的詞源
在“學校”是如此普遍，在我們的詞彙中，幾乎沒有人不知道這裡所說的來了。 “學校” - 因為它是在俄羅斯，“skhole”明顯 - 它在古希臘，在那裡出生響起的方式。 然而，解釋有點不同，“度假”，“休閒”和“懶惰”，換句話說 - “消遣”。 “校”字是由這意味著詞源是不是一個完整的停頓和放鬆，保持在工作之餘，聰明和有啟發性的對話 - 希臘哲學家的最喜歡的藝術。 隨著時間的推移，這些聖賢和思想家都是普通學生，和“學校”的概念，意思就變成學習的過程，並適用於他後來的房間。
在學校上課的最後一次是不是從今天的教訓很大的不同。 當然，時間差帶來的變化，但原理是類似於我們熟悉的痛苦：同樣頑劣的學生，嚴格教師和枯燥的課程。
古代的學校
學習的過程中發生的，即使在人類發展的早期階段，所以我們可以假設第一所學校在此期間出現了。 在古代世界的“學校”這個詞的含義進行了不同的含義：孩子不教讀寫（它仍然是不存在的），而在外面的世界中生存的能力。 能力打獵和武術是為男孩的最重要的教訓。 女孩，以及在任何時候，掌握了養殖，縫紉，烹飪。 那麼，在這裡不用考試？ 當然他們，但是是一個嚴峻的考驗，所謂的“成年禮”。 年輕人測試意志力和耐心可以用火折磨，毆打，切開皮膚，幾乎總是引起了少年神誌不清。 本次考試的成功完成是男孩的驕傲，他成為成人社會的正式成員。
蘇美爾人：高學歷的國家
關於蘇美爾學校保存得十分有趣的信息 - 第一的文明之一。 “平板電腦之家” - 這樣的人群，其3000年BC教育。 即 掌握 陶藝的藝術， 巧妙地水灌田，織布，紡紗，鍛造銅和青銅的工具。
蘇美爾人巧妙地寫詩，作曲，有自己的文字，知道天文學，代數資主要規則（乘法，除法，甚至從數量去除 平方根）。 正是這些學校讓位給了年輕的男人，誰後來成為領袖的生活。
學校在埃及
這是埃及的學生很辛苦，因為學習的過程是複雜的：要知道超過700個字符，其寫入的需要非常小心需要。
研究的一個重要目的是trehhvostaya鞭，躺在老師的腳。 學生每所學校的一天開始學習詩詞，反复段落長大聲老師，而現在他們可以自由在這一天結束時告訴他們。
如何學習古希臘人
在古希臘它被允許參加專門學校來自富裕家庭的男孩 - 奴隸的兒子有沒有房，所以他們不得不開始在幼年工作。 女孩被家裡接受教育，照顧我的母親下，並掌握了科學的，可以在未來的家庭生活對他們有用：經濟學，音樂，工藝品，編織，當然，閱讀和寫作。 研究在學校支付。 而且因為雅典人，像所有的奴隸主，鄙視金錢的人一起工作，和教師在社會上沒有使用尊重。 意義上的“學校”字與老師有關，和生活，因此一個好辦法，他領導。 如果因為某些人很長一段時間都被報失踪，他的朋友說，去年或死亡，或成為一名教師。 悲慘的生活甚至沒有讓他做自己的感覺。
男孩7歲上學，總是被老師 - 從陪同，孩子要照顧，擔當他的學校的事情。 主要的教訓是寫作，閱讀和賬單。 長期以來，人們一直在“學校”的起源的地方。
讀書是學習荷馬的詩歌 - “奧德賽”，“伊利亞特”和 除了獲得地理更多的知識，孩子設定英雄的例子勇氣和毅力的工作，以打擊困難。
發票直觀教具是卵石和專用板與上標明其排放的數字：單位，幾十，幾百。
信先行從事木材覆蓋著蠟板，後來 - 在紙莎草紙。 手柄的現代風格的前身是 - 一種特殊的金屬或骨棒，削尖的一端。
特別注意的音樂是希臘生活中不可或缺的一部分。 每個男孩學會了唱歌，吹笛子或七弦琴。
此外，學生們努力做體操，給人的身體協調性，柔韌性 - 希臘一直是一個健康的國家需要。
相較於現代學校在學校（其中“學校”一詞的由來有興趣的學生的一小部分），最後一次教師可以懲罰不服從和學習成績不好的孩子。 為此，有一根棍子和鞭子。
在學校結束了班至16歲。 富裕家庭的父母的孩子們繼續接受教育，再2年。
9月1日 - 知識的日
“校”字的歷史總是與9月1日起相關 - 與花束的另一個重要一步，結交朋友，和第一個電話。 為什麼選擇落在這一天學年的開始？ 如果“學校”一詞的由來與古希臘有關，秋天傳統的創始人是拜占庭，在9月1日標誌著神創造萬物的開始。 正是為此與現場工作，曾參與，以及老人和年輕人的數量。 大公伊凡三世在十五世紀後期，宣布新年的9月1日開始（也就是，在小紀的開始）和政教假期。 後來，佩特拉Velikogo的法令下，新年被轉移到所有常見的1月1日和教會和農事歷農業收穫期間保持不變，因就業。
9月1日學校大門在諸如捷克共和國，烏克蘭，白俄羅斯，波羅的海國家的國家開放。 在德國和西班牙在每個省學年依賴於收穫的時間，比10月1日開始不晚。 在意大利，這個日期是在開課的起點。 丹麥孩子上學在8月中旬，與英國，加拿大和美國 - 九月的第一個星期二。 “校”字的詞源帶給所有國家，甚至日本，發送1年輕一代掌握知識四月在一起。
這個詞的含義“學校”
在現代俄語的“學校”被給予比我們已經習慣了更多的重視。
- 教育機構（初級和次級，高中）;
- 專業學校（音樂，少兒體校）;
- 教育系統作為一個整體;
- 培訓，經驗結垢（語言學學校，生活的一所學校）;
- 社會政治，科學和藝術方向（莫斯科語言學校，當代藝術學院）;
- 苗圃種植的植物。
根據上述定義，可以拿起同義詞的“學校”。 這是 - 高中，大學，高中，幼兒園，電影學院，智能學校，寄宿學校，健身，風格類，以及一些podkovannost很多的話。
學校：根和根詞
“校”字的根源是這些衍生品，“學生”，“學生妹”，“學校”，“shkolnichat”“男生”的基礎。 順便說一句，這個詞“shkolnichat”被理解為“搞亂”，“幼稚”，就是帶領像個小學生。 “小學生”是指特有的學生，孩子的技巧。 以前用了“秀才”，錯誤地認為，從烏克蘭的語言，今天已經過時借來的。 事實上，它有波蘭語根（«szkolarz» - 所以它是波蘭人寫的）。 從詞“秀才”，也有衍生品 - “shkolyarstvo”和“男生”，這在烏克蘭的語言有正反兩方面的意義，並表示該值：
- 集體“秀才”;
- 留在學校;
- 按照原始的，教條的規則，模式，無助學生的做法任何東西。
- 學生的不當行為;
- 無視個人。 這可以在許多俄羅斯作家的作品被觀察到。
據達爾解釋，“shkolyarstvo”被定義為枯燥乏味的訓練和迂腐，堅持不懈地遵循公認的，常常是荒誕的和小的規則。
這個詞的起源“學校”版本雅卡緬斯基
還有就是“學”字，其中包括縮寫，它發明了捷克教育家和思想家J.卡緬斯基（1562年至1670年）的起源的另一個版本。 他發展母語教育的普及有一定的想法，並從格言，翻譯成俄文的首字母給了她的名字聽起來像“一個明智的想法，一個高尚的行為，能說出話來。”
一些詞的歷史
正如這個詞的歷史“學校”，吸引了相關詞起源的注意。
投資組合。 它有法國根和由兩部分組成：一個“口”（“扛”）和“惡魔”（“紙”）。
筆記本電腦。 它來源於希臘語“tetradion”，這意味著“四個部分折疊。” 這是希臘人在遠古時代，筆記本電腦做的方式，拼接為4葉的便利。
假期。 從拉丁文直譯所有學生最喜歡的詞的意思是“小狗”。 在哪裡聯繫？ “假期”（小狗），羅馬人稱為 天狼星， 因為他們認為-獵狗捕獲獵戶座。 當你在天空中看到天狼星在羅馬出現了一個非常炎熱的夏天，宣布在所有類休息，以及被稱為“休假”。
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