在幼兒園的教育遊戲為孩子的成功發展

學齡前 - 在一個人的一生中最重要的階段，因為此時不僅增加了他的個人傾向，而是形成需要一個完整的生命一般的技能之一。 教育遊戲在幼兒園 - 它是在已被證明是一個小的人的全面發展的最合理的方式方法教育系統普遍接受的一個。

其主要任務，在幼兒園執行定向益智遊戲，認為 精細運動技能的發展 手。 一切都在嚴格的日常運行。 護理人員做的研究，清楚地描述由孩子執行的程序摘要。 結果正確地教是為了提高語音。 它應與年齡類別。 而且它發生在只有當手指運動的發展情況。 否則，你的孩子在語言發育延遲。

在幼兒園的教育遊戲訓練孩子的手巧，靜靜地悄悄它準備他的學校生活的下一個階段。 談到有針對性的培訓，以書面形式，引進來的數字，這是幾何奠定了地形能力的重要技術，基礎知識 空間思維， 提高眼睛估計。 將重點放在事實，那就是沒有學習曲線，而只是籌備過程中，因為第一仍與脅迫的某些時刻某個特定活動有關。 而且，當然，培訓一個很重要的方面是發展的溝通技巧， 溝通能力 與團隊，住自己的利益，以及毅力和專注於一個單一的，分別採取主題。

應用教學 在幼兒園遊戲 與兒童在抵達的第一天開始 學前班。 但仍然是一個家庭的孩子應該定期接受按摩的手，很容易執行，並非常喜歡孩子的手指。 畫筆筆尖是密切相關負責兒童運動發育的大腦皮質的區域。 練習，如“賊鵲”，“Ladushki”等，不僅招待嬰兒。 它們有助於促進寶寶的技能的發展。 此外，他們是對那些誰對自己的鈕扣，解開鈕扣教幼兒園的孩子，上下車的父母，甚至連褲襪領帶和解開鞋帶。 自我服務的基本技能，不會對嬰兒產生干擾，但與此相反，將有助於迅速融入幼兒園涉嫌教育活動的一般過程。

對於在學齡前手動運動技能發展的一個重要的地方採取工藝品幼兒園。 他們喜歡做手工工作在粘土的成型，切割和紙粘貼各種應用。 當然，需要由教師，必須事先與一組所需的材料保留了大量的準備工作。 這裡再次，應該嚴格遵守形成一個孩子到這一點的技能和動作不僅涉及的新技能的形成，又可以鞏固業已存在的。 在幼兒園工藝品不應嚇唬孩子，似乎很難。 只有在這種情況下，它會做他們高興。

大多數學齡前兒童喜歡的一類，在幼兒園進行繪圖時。 他們是這樣的教訓不僅學習處理圖形材料。 孩子的發展深有感觸，因為紙是試圖描繪的感情令人興奮的他，並告訴他一切不幸的是還不能。 但是，我們必須記住，在幼兒園畫也與正確的姿勢連接的，因此要注意孩子的登陸，以及他從他開始追查第一的輪廓瞬間鉛筆的方式。