對論文評價：樣品的情況下，

作為一個學生，是不容易的。 我知道這可能是所有的人。 大量的測試，考試，以及各種個人工作：外匯，結算，圖形...但學生的最重要的和必要的工作 - 論文。 在本文中，我想談談論文的這一部分，作為回顧：何時，如何以及由誰來應當制定。

關鍵文件

當最重要的 科學工作 的學生已經寫的，它必須由一組特定的文件進行備份。 其中必須有兩個重要的因素：

• 審查;
• 審查論文。

所以，它們有什麼不同呢？ 如果我們談論的結構，審查，審查將是幾乎相同的（有細微差別，當然，但有一點是差不多的）。 什麼都是一樣的區別？ 事實上，誰應該是那些文件。 ..如果審查書面科學的領導者，即幫助學生在科學工作的寫作一路部門的員工，檢討說，一個獨立專家 - 所研究學生主題的專家。 其他的一切都會非常相似：結構，這將在這些文件中被處理的項目。 這些文件的本質是相同的：揭示學生如何與主題應付。 如果學生被要求審查論文的組織，仍然應該澄清：它可能不得不記住，你需要檢查的組織，而不是評論？ 如果該文件是在哪裡的學生是地方制定的，這是可能 的文憑預實踐 ，並在實踐其經驗部分的工作了。 我想再一次提醒你，審查應該是寫的學生，誰幫他所有寫論文的方式監事。 該企業負責人可以撰寫評論。

關於標準

那麼，如何正確地寫在審查 論文？ 樣本 - 那就是在這個問題上有很大的幫助。 但是，你在哪裡找到它？ 所以，應該說是一個模板，GOST，沒有。 這是本文寫作的最好的例子，拿在哪裡學生將被保護的部門。 只有這樣，才能避免大的失誤在其起草（對椅子可能使編制的評論有一定的要求，將僅用於培訓單位相關）。

關於主頁

根據對審查的分量的論文？ ，其中應提供所有必要的信息 - 他的寫作的一個例子可以從工人處（在方法論最有可能）獲得。 雖然，總的來說，評論 - 這不得以任何形式進行的文檔。 然而，有必要考慮一些非常重要的細微差別：

• 查看大小在1-2張A4紙的量可能會有所不同;
• 本質上它是 - 學生表示工作正反兩方面的評價;
• 審查中必須包含某種形式的幾個方面：即所謂的“帽子”與學生的名字，他的論文主題等的指示，都是從底部應該有印章和簽名的密封。

註冊

同樣重要的是說，如何正確應發出對學生的論文評論。 因此，主要的要求今天：文檔要打印，手寫是不能接受的。 您還需要承受量（正如人們所說的，至少1頁，不超過兩個）。 在起草文件，你可以用加粗字體來指代重要的細微差別，這一點我想提請注意的幾點問題可以在斜體。 不再推薦使用沒有特殊的文本選擇。 應該有主管的簽名。 還濕印刷應該站。

內容

該文件必須包含以下信息：

1. 評論文字一定要包括對學生的總體工作的簡要結論（如符合要求）。
2. 評估選定的主題的相關性（因為它是在調與現代要求）。
3. 另外應該在工作經驗部分的部分的評價來設定。
4. 非常相同的消息文本必須由學生完成的工作的主管的簡明扼要結束時終止。

一般來說，論文寫作審查應包括工作完成的學生進行了簡要的評估，研究他的主題。 在此研究經理一定要注意它的所有部件。

官方亮點

如何正確地記錄了論文的評論？ 這樣一個文件的例子在下面的照片表示，他本人必須包含以下要點：

1. 作者，T即學生。
2. 在該學生正在文憑的話題。

在文檔的最後一定是誰做的人的簽名 審查（導師）。 還應該考慮到他的學位。 所有密封無論是部門或教師。 只有當所有這些條件審查評審論文被認為是正式文件。

樣本

所以，你需要什麼，就論文的評論？ 樣本 - 這是一個很大的幫助。 由於這是上面已經提到的，在原則上，其形狀可以是任意的。 但是，它是更好地堅持某些事情。 因此，有關審核可能是這樣的。

官方的部分：

• 學生的名字。
• 論文題目

主要內容：

• 關於總結一下本文的結構 （有多少件是，只要結構符合要求）;
• 引進了幾句話 - 論文，必須在主體制定的重要組成部分，對象，書寫了科學的工作宗旨，揭示了問題的緊迫性，等等..
• 什麼是第一，二章的題目摘要;
• 特別要注意的特徵實證部分監事，應說明對課題的研究進行的研究的學生;
• 其次是對科學工作的一般結論;
• 一個單獨的項目應分配給學生的論文，這是特別好接替他的強項;
• 此外，一定要注意其上的學生足夠的工作，工作的薄弱環節;
• 研究經理也應說明是否就這一主題不同來源的足夠的程度已經使用;
• 在頭部的結束使得一個基本結論：工作是如何滿足要求，如果她能考上防守，這在撰寫評估時值得。

特殊的細微差別

還有什麼可以反映論文的反應？ 示例 - 下面列出可選的細微差別，這使得文檔更“活著”和個性化。 因此，研究經理可以的選題在研究過程中評估學生本身。 在這裡，我們可以指向演示的邏輯，其主管操控和性能。 此外，學生的識字總量可以評估：工作是如何在一個持續 的科學化， 如何準確和熟練的是材料的呈現。 在這種情況下，可以使本文檔中的學生的一些願望老師，這是可能的，如果需要的話，提出建議。

現在你知道如何使論文的評論。 您的示例進行了詳細的文章，這在困難情況下的材料，你可以隨時提出上訴進行了討論。