故事“小兵”，柏拉圖諾夫：總結和分析

1940年，侵略入侵開始以來，人民自由精神越來越多。 對愛國愛好自由的孩子態度並不少見。 即使在法西斯被驅逐出蘇維埃土地之後，關於英雄小孩的故事就被啟發了。 在愛國主義文學中，安德烈·普拉托諾夫的工作。

兒童愛國主義在軍事文學

在一個狂熱地種植共產主義思想的國家，這樣的故事在最高的圈子中得到了讚譽。 這些作品中的大部分都是過分神奇而不可信的。 在這項工作中，您可以肯定地確定另一種類型的故事。 在精神上更接近其他價值觀。 當然，我們在談論“小兵”的工作。 普拉托諾夫，這個故事和他所有的工作的總結，是一個現實的文學，框架在作者獨特的新風格。

Andrei Platonovich Klimentov（Platonov - 筆者的筆名）出生於1899年9月1日在Voronezh。 他理解孩子的靈魂，所以他的作品很受歡迎。

在1943年，“小兵”從他的筆下出來。 柏拉圖諾夫還寫下了關於勇敢地與戰爭殘酷鬥爭的孩子的其他故事，但十歲的塞雷扎的故事也充滿了戰鬥和渴望。 孩子已經了解了革命帶來的所有痛苦，但他的心仍然有著溫暖的感覺。 這個男孩沒有忘記如何愛。

與朋友分離苦澀

在戰爭中倖存的車站建設中，紅軍士兵們在地板上睡覺。 一個甜蜜的夢想在他們的臉上反映著幸福。 火車開始移動的地方。 安靜的人說再見 所以開始“小兵”。 柏拉圖諾夫（以下故事的總結）向兩位專家--Bakhichev和Saveliev介紹了讀者。 男人握著男孩的手。 對於保利夫耶夫，謝爾蓋（這樣一個孩子的名字）輕輕按下，另一個人迴避。 他看起來十歲，看起來像一個士兵：大衣，飛行員帽，靴子。 他的眼睛很傷心，他和一個朋友在一起。 Saveliev小姐平息了孩子，並說他們的分離很短。 他還要求小孩不要打德國人。 謝爾蓋正在哭泣。 那男人親吻他。 然後兩個專業和男孩去出口。 敘述者仍然照顧事情。

大戰的小兵

回來已經兩點了。 Bakhichev把寶寶抱在懷裡，安慰他，因為他知道如何。 一段時間以來，高射砲在車站響起。 謝爾蓋注意到偵察員正在飛行，從這樣的高度他不能到達，這裡需要一個戰士。

火車在他們的方向將是明天，所以軍官，男孩和敘述者去宿舍的夜晚。 在那裡，Bakhichev餵養孩子從他的配給，而男孩正在吃飯，他沒有開始的故事。 小兵睡著了，大師講了這個人的故事。

一個年輕士兵的壯舉

謝爾蓋是上校和軍醫的兒子。 父母一起服務，所以兒子和軍隊住在一起。 所以他開始了解這場戰鬥。 一旦他聽到父親的交談：德軍從被佔領土撤出，用彈藥炸毀一個車隊。

情況由一名小兵決定。 普拉托諾夫給了謝爾蓋的勇氣。 晚上的男孩進入倉庫，切斷爆炸線。 另一天他看著，萬一他們被替換了。 所以他幫助了他的父親。

另一個壯舉的英雄 - 謝爾蓋滲透到敵人的後方，記住所有主要的戰略物體，然後向紅軍男子報告。 擔心他的兒子，上校命令他守衛他。 但男孩說服囚犯逃跑，其中一人伏擊德國人。 然後媽媽決定把孩子送到後方。 而謝爾蓋認為，作為德國人的囚犯，他更有用。 他在那裡學習一切，並返回報告。 同時，他的母親錯過了他。

戰爭的孩子的命運並不容易

然後命運準備了一個悲傷，故事“小兵”的英雄必須生存下去。 最終片段中的Platonov（有條件的第三部分的總結）使得謝爾蓋成為孤兒。 我的父親在戰鬥中受傷，我的母親因老傷而死亡。 Saveliev小姐和他的父母取代了這個男孩。

另一部分的第二個專長早就知道了名叫謝爾蓋的父親。 而當保利夫耶夫在課程上時，巴希切夫會照顧這個男孩。

當男人醒來時，Seryozha消失了。 起初他們以為他已經到了某個地方，很快就會回來，但這並沒有發生。 沒有人看到一個小兵。

在結局中，敘述者反映了男孩可能去哪裡，可能在專業之後。 也許在自己的團裡。

預測未來的小兵

突然間，故事“小兵”中斷了。 普拉托諾夫（分析可以在他的其他作品上完成），經常讓讀者有空間反思人物的命運。 這不是例外。 看來最後的是悲劇性的。 小孩在人群中迷失了。 但不要忘記，這個碎屑在槍聲下長大，他自己在敵方總部組織了複雜的偵察行動。

讀者不用擔心英雄的命運，因為他的實力，勇氣和勇氣足以達到預期的目標。 從上下文可以清楚地看出，謝爾蓋的主要目標是回到薩維耶夫，他成為他唯一的靈魂。

戰爭的形像在工作中

從第一行將讀者引入模糊的感覺Andrei Platonov。 “小兵”從一個難以察覺的場景開始。 士兵們睡在車站的地板上。 在不斷的焦慮和無盡的過境中，他們抓住任何休息的機會。 只有在夢中，他們才會忘記他們生活的可怕時間。 主角知道 戰爭是什麼， 他很清楚地告訴他的長老，可能沒有別的會議。

十年來，當他對玩具和惡作劇感興趣時，謝爾蓋談到了飛機的飛行高度和破壞的可能性。

他明白戰爭的殘酷，幫助他的國家與入侵者作鬥爭。 勇氣和奉獻精神 - 故事中的光“小兵”。 柏拉圖諾夫（作者的作品分析只能根據主角進行），通過謝爾蓋所描述的所有無辜戰爭的孩子們。

巴赫奇科夫也是一個引人注目的口音，他談到一個有食物的胸袋。 他對產品有二重態度，一方面他打擾了他，另一方面，這位專業人士對他非常感激。

故事滲透的偉大衛國戰爭為兒童和成年人選擇了最美好的一年。

敘述者在工作中的作用

價值也有在Platonov寫的工作中呈現信息的風格。 故事“小兵”是代表敘述者寫的。 這是一個男士，當謝爾蓋與專業人員出入境時，守衛著事情。 他可能是一個士兵。 讀者不知道他多大年紀，他的名字是什麼，他的名字是什麼。

從他看來，我們學習他所生活的世界。 未知的傳播他所看到的東西，但不會用自己的感覺畫畫。 他像描圖紙一樣，反映了他周圍的一切。 所以在我們面前睡覺的士兵的景象，謝爾蓋的一個夢想與男孩的主要和無憂無慮的面孔告別。 敘述者唯一從自己身上補充的是對孩子去哪裡的想法。

只有以敘述者的看法為基礎，才能分析普拉多諾夫的故事“小兵”。

一個謙卑的人的作用是看不見的，但是很重要。 在幫助下，讀者深入大衛帝國氣氛。

在戰爭的恐怖故事中，小謝爾蓋是一個光明的希望。 作者給他寫了一個強大的士兵。 在外表上，他是一個“老兵”。 但戰爭的歲月並沒有消滅他眼中的一種火花，當他看著主要的父親時，他的燈光亮起。 作者也倖免於革，他是一個小兵 - 普拉多諾夫。 他的作品中他的一生的簡要總結。

在讀者的終點線之後，對於長期保護自由的英雄們來說，一場可怕的戰爭和英雄自豪的感覺依然存在。