方法“不完整的句子”為青少年：說明

測試“不完整的句子”在心理學中，當有必要確定和審查的具體佈局投手被實踐，不僅感知到他們。 這種技術可以幫助了解個人對自己，對父母，家庭，社會，人生目標的感覺。 它是有效的，但它有一定的特殊性。

方法論原則

“不完整的句子”測試的基礎上自由結社的概念基礎。 這使得它能夠識別人際交往和個性的問題，以確定此人，他的傾向疾病無關的神經疾病的內部經驗。 通過自身的測試不會造成任何困難。 為了配合它學齡前兒童甚至一個孩子。 它甚至可以被稱為有趣。

如何度過呢？ 答辯人發出帶有不完整的句子形式。 60標準，但也可以是不同的數，如果測試單獨為任何一群人或一個人。

所有未決的提案涉及的生活，這是只有15這本身，在過去的某些方面，未來，下屬，朋友，父親，母親，家人，上司，同事和異性的成員。 也指的內疚，焦慮（擔心），目的和親密關係的方面。

如果你把標準測試，那麼我們就必須為每個“類別”四未決的提案。 又是誰邀請他去的人，應補充發起的以游離形式和盡可能快的短語，幾乎不用思考，只注重自己的情緒和感受。

例子

記者了解到，代表測試“未完成的提案”，就可以與它雖然採取了幾個例子來熟悉。

這裡有兩句話：“如果一切都反對我，那麼...”和“當我不幸運，我......” 他們負責的受訪者對自己的態度。 短語“盡一切努力忘記......”是的內疚感參考。 但一句“我擔心是不是剛才我......”有恐懼和焦慮的事情。

原則上，原來的測試可以在青少年中進行。 只有更好地留下了性方面的不完整的句子，因為有一些涉及到性（“我的性生活......”）和一般的婚姻。 影響上級的主題詞，就可以轉換。 在一句“當我接近我的老闆......”最後一個字很和諧的“老師”所取代。 測試的其餘部分是沒有什麼特別的，所以它可以所有年齡段的受訪者中進行。

識別自殺意念

它經常被激活青少年這一目的的方法“不完整的句子”。 不幸的是，現在它是相關的。

為了識別學童自殺意圖如此不穩定的時代，你需要一個標準的測試轉換，減少問題的數量。 有可能是28，其中僅4是主題，但遮掩。 下面是它可能如何發聲：“明天，我......”“有那麼一天，當......”，“我不想活了，因為......”“當我完成學業......”。

當然，幾乎沒有人否定上述的第三個問題，和寫的情況下存在的意義上這樣的。 但是，即使在能夠確定一個完全正常的反應，一切都為了在青少年。 他可以寫：“總有一天，當我終於，我會很高興。” 而這將是“鐘”。 如果他制定了短語的延續，那麼最有可能的，什麼事情煩擾。 它不能被忽略。

學校測試選項

正如前面提到的，標準版本可能被改變。 不完整的句子為青少年學生應該聽起來最大限度簡化。 以下是他們可能是什麼一個例子：“這些研究我看到......”“在學校裡，我......”“我們班......”，“我的同學......”。 這些為學生不完整的句子是簡單明了的。 但是，根據他們的回答中，我們可以了解每個人的特點。

比方說，學生去了上述一句話：“在研究中我看到有機會獲得新的知識。 我在學校聽老師的話，並嘗試做的工作。 我們班是不是很好。 我的同學愛笑我。“ 那麼，這些問題的答案有可能理解 - 就像你的孩子去學習，因為它認為這是一個機會，自我完善和他們的能力的發展。 但是，現有的關係，與同學的性質他不快樂。 可能缺乏溝通和自卑感。

做什麼用的結果？

他們的處理和解釋一直是有資格的人，誰是非常熟悉測試“不完整的句子”。 一種面對這個技術第一次的男人會變得困難，但時間會很多。

一個簡單的原則。 對於每個類別，提議開發一種定義認為關係系統為中性，正面或負面的特性。 如果被調查者可以看出持續積極的情緒，則零被放置在答案面前。 看到更大的中立性？ 那麼這個單元。 但負字符的延續表示的兩個。

需要注意的是“不完整的句子”（為青少年而不是只）的方法涉及響應的解釋成組，這一點很重要。 讓短語和形式混合，但對待他們四，合併為一類。

解釋

作為一個例子，我們可以採取的提案，其繼續的設計，了解受訪者對自己的能力態度的類別。 比方說，一個十幾歲的回答是：“當情況是反對我，我開始不懈地努力。 我認為自己可以做任何事情，如果我想。 我最大的弱點 - 對新知識的無盡渴望。 當我不幸運，我一直在努力達到理想的，不管是什麼。“ 這樣的反應被認為是良好的。 如果一個十幾歲給予類似句子的延續，這意味著他相信自己的能力，他是能夠克服的障礙。

它應該引導和實例負解釋。 你可以參考一組關於目標的建議。 比方說，一個十幾歲的給了他們一個繼續說道：“我一直想殺人。 我已經獲得了幸福，成為完全隔離。 我的夢想 - 去一個荒島上。 我一生中最我想沒有一個人讓我感動“。 在這種情況下，待審提案連法是沒有必要了解受訪者的敵視和悲觀的性質。 肉眼可以看到，它是 - 深內向不切實際的想法，拒絕社會。

你能找到？

“不完整的句子”為年輕人和其他年齡組的人的方法，是一種方式來證明自己的身份。 最主要的是，被告最初是建立在這一點，因為信任和好感的測試 - 這是很重要的。

繼結果的解釋結果設法找到在哪些領域普遍消極，中立和積極的設置。

此外，在實踐中，已經知道的情況下測試有助於識別受訪者的心理疾病的存在。 這種狀況特定的性質，因為它們是連接精神科醫生。 首先確定的挫折和衝突的主要領域。 然後，確定個人設置人之間的關係。 此後所謂的結構決定的個性。 原來，它的響應速度，調整情緒，成熟，現實的水平，衝突的程度。

功能技術

以上所有的真正幫助找出測試。 為什麼呢？ 由於沒有選擇和收穫的正確或錯誤的答案。 該男子回答說是來了精神。 我不認為，不分析如何回答他，躲他的個性的任何方面。 他變得開放，並允許心理學家領會其精神實質。 這就是為什麼測試是“不完整的句子”為青少年應定期進行。 畢竟，在學校裡，在這樣一個困難的時代，這是非常重要遵循兒童的內部開發。