精神反思 - 對現實的主觀圖像

據心理學家，與環境的個體的相互作用可以實現，只有當它有它自己的，獨立的“大畫面”。 受試者公正形成物體的圖像，進行心理反射的處理。 此外，在這種情況下，物體的圖像下指的現象，事件，內部或外部世界的性能。 這是什麼，這樣的精神反思，什麼是它的意義為主體和人擺在首位？

心理反射的本質。

在心理學研究中的蘇聯學的框架 的心理過程 反映在文化和歷史概念的代表從事該行為。 心理反射有一個準則調節的，其中所述活動發生的條件的形成。 該反射的結果是在精神，即圖像 主觀上設置的外部或內部世界的數據，使您可以直接在活動，以滿足需求。 這應該使一個重要的觀察：精神反思 - 它始終是一個過程，完全相關的主題本身。 圖像他是一個獨立的，沒有實體創建它，就沒有意義了。 此外，圖像也不是一成不變的，它只是在反思當前的過程時存在 的客觀現實的 心理過程。 他們又是密不可分的，並在它們之間不是孤立的。 心理過程的看法是“思”，“感知”或“想像”是心靈的唯一模式，它實際上是整個和統一的。

心理反射用於創建現實的肢解對象的結構化和整體形象。

B. F.洛莫夫單挑精神反思層次：

1. 感官知覺 - 這是構建心理圖像，在第一處發生發展過程中的一個基本的水平，然而，在後續不會失去意義。 主題，立足於信息接收通過刺激 感官 的真實對象，建立自己的戰術和行為。 簡單地說，刺激引起反應：事件發生在實時，影響後續行動的主題，其原因。
2. 表示層。 而對感情的問題，即體內的物體的直接影響，可能會出現圖像，想像力，記憶力，和創造性思維。 由於主體的感知區域中的對象的多次出現，一些第一存儲器的最重要的特點，是由微小的淘汰，為什麼會出現，無論是刺激的即時存在。 男人學會已經運行物體的圖像，可以這麼說，一旦以前見過，在當前形勢下不表示。 這種心理反射水平的主要功能：規劃，在國內一級的監測和行動的修正，制定的標準。
3. 口頭 邏輯思維 或rechemyslitelnyh水平。 這個級別的操作更不與當前事件下一次。 個體經營已在人類的文化和歷史發展過程中形成的邏輯概念和技術。 從自己的直接經驗抽象，從想像和發生在他的生活中的事件的記憶中，他是集中和建築活動，建立在人類的普遍經驗。 已經不是由他提出的概念，定義和結論。 它提供了規劃和管理各種和時間距離，一直到個人人生道路的規劃的事件的能力。

儘管第三和第一，初始電平之間的差異顯著：調節活性的感覺和合理的過程連續地從一個流到另一個，形成了精神體現在各種其水平和圖像。