老師應該是什麼：未來教師的規則

只有對孩子和他們的主題的真誠的愛 ，使我們的老師長大了在學校。 老師的職業是壓力最大的一個，一個人在不斷的情緒緊張。 承擔這種負擔的能力是教師專業適應性的要求之一，這使得業務更接近醫生的職業。 老師應該是不平凡的，但是老師好，畢業後來的學生呢？

給予希望

最重要的素質，沒有一個好老師是不可想像的，是對學生的信仰。 不是很多時候，但有時候我們看到一個堅強的信念，一個孩子中最好的一個從一個穿著好的，甚至是一個優秀的學生，一個穿著好的三人。 一個聰明的老師不是競爭的贏家，而是學生懶惰，絕望的贏家。 知道如何在困難的情況下給予希望的人。 老師應該是什麼 最重要的是看孩子的智力和道德潛能。

集體作為一個大個性

作為一名老師，需要特別敏感，謹慎，敏感的孩子的心情，把孩子作為一個整體了解的能力，因為一大群孩子聚集在一起只是一個人。 有經驗的老師知道每一班都有自己的面孔。 在一個團隊中有什麼工作不會在另一個團隊工作。 因此，一位知道如何猜測不同團隊的最佳策略和行為策略的老師將會是一個很好的專家。

專業在一個關係

老師應該得到優秀老師的稱號？ 建立人際關係的專業人士。 如果老師與學生沒有關係，這是這種技能形成不足的一個跡象。 選擇和保持正確的距離是非常困難的，一方面，沒有冷淡，另一方面，學生不接受熟悉的行為模式。 合作夥伴關係只有高中生才有可能，但與此同時，學生必須記住，他是初級合作夥伴，而老師是高級合作夥伴。

一致性作為尊重的保證

老師應該怎樣才能尊重他呢？ 思考，做和說同樣的事情。 老師可以是專制，尖銳，反复無常，但如果他的話與案例和思想沒有區別，學生們仍然會尊重這位老師。 有很多人會對這樣的老師感到同情。 公平地說，學生肯定老師把成績不符合喜好和不喜歡是非常重要的。 在這種情況下，老師的評估透明度有很大幫助。 當一個小學生知道要求並看到他們如何實現時，他感覺很平靜。 這讓他感到他的努力直接影響了學業成就。 增加動力和自信心。

要成為好老師，你必須滿足許多要求。 不是一切都是一切事情，而是在適當的時候，每個來到交易的人都可以學習成為老師的大信。