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過去簡單：教育和使用規則
在英語中， 過去的不定時，或簡單的過去簡單，規則並不是太複雜。 主要是徹底了解他們。 此外，這一次是英語中最常見的之一。 所以，過去簡單就是
過去簡單的規則說， 過去時態 的基本數組 是 通過添加到正則動詞的基礎來形成的：
我們玩不同的遊戲 - 我們玩過各種遊戲
但是，有一些加入這個結局的特殊情況。 考慮這些：
不定式的結束 | 過去簡單的動詞結尾 | 例子 |
-e或-ee | 只有-d | 愛 - 愛（愛），同意 - 同意（同意），類型 - 打印（打印） |
一個單獨的元音，之前有一個短的敲擊（除了w和x） | 輔音在不定式雙打的結尾 | 擁抱擁抱，停下來，承認， |
元音 - | -y被-i替代 | 擔心 - 複製，複製， |
錯誤的不規則形式有三種形式，每種形式都必須學習。 平靜一個 - 英語沒有太多例外：
我昨天讀了“哈利波特”。 - 我昨天讀了“哈利波特”。
在考慮的時間內的疑問句子是由輔助 動詞 的參與形成的 （動詞做 在第二種形式），它發生在名詞（subject）之前。 主要動詞保持不變：
我們玩嗎 - 我們玩嗎
當撰寫 特殊問題時， 動詞輔助者也適合於主題，在輔助動詞之前需要有疑問代詞：
他什麼時候來 “他什麼時候來？
你為什麼哭泣 “你為什麼哭？
否定具有通常的英文規則。 過去簡單不是例外：
我們沒玩 - 我們沒玩
而不是“沒有”，“沒有”營業額最常用於減少。
這裡是一個使用過去簡單的例子的表格（用於構造具有規則和不規則動詞的肯定，疑問和否定形式的規則）：
肯定建議 | ||
人 | 數量 | |
單數 | PL | |
1 | 我喜歡/去了 | 我們愛/走了 |
2 | 你愛過/去了 | 你愛過/去了 |
3 | 他，她，愛/去了 | 他們喜歡/去了 |
疑問方案 | ||
1 | 我愛/去嗎 （是的，我做過） | 我們愛/去嗎 （是的，我們做了） |
2 | 你愛嗎？ （是的，你做過） | 你愛嗎？ （是的，你做過） |
3 | 他是否愛它/去？ （是的，他，她， 它做了） | 他們喜歡/去嗎？ （是的，他們做到了） |
負面報價 | ||
1 | 我沒有愛/去 | 我們沒有愛/去 |
2 | 你不愛/去 | 你不愛/去 |
3 | 他，她，沒有愛/去 | 他們不愛/去 |
所以，我們考慮過去簡單的形成，使用這個時間的規則如下。
1）表達過去曾經發生過的對象，其財產或所有已知事實的永久行為或特徵：
她是如此好朋友。 “她是個好朋友。”
學校在這裡被替換了。 - 在這裡有一所學校
2）過去表達單一動作。 在這種情況下，一個月前（1991年），星期一（星期一）（星期一）（昨天），上週，上一周（上週，去年） ）和其他：
一個月前我看到他 “一個月前我看到他了。
他上週的最後消息是奶奶。 - 他上週拜訪了他心愛的祖母。
3）過去常規行為的表達：
他從來沒有遲到 “他從來沒有遲到。
4）按照過去的順序表達過去的幾個連續的動作：
他打開盒子，看到郵件。 他打開了抽屜，看到這封信。
只有補充說，過去簡單的規則並不意味著“動詞形式”這樣的概念。 因此，這種情況下的翻譯是根據提案的一般背景或一些提案進行的。
這就是我們想要告訴過去的簡單。 我們希望使用的規則不會給您帶來任何困難。 祝你好運！
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