主旋律 - 是作者通過讀者的感知棱鏡想法

在文學的主旋律 - 是主要的想法，這是一條紅線貫穿整個工作之中。 最初，這個音樂和文學批評家的術語，不三思而後行，他借來的。 單詞“主旋律”來自德國的DAS主旨，它被直譯為“主要動機”或“前序”。

而在音樂，文學

在 一段音樂的 中心思想-是主旋律，主題或音樂革命，其在組合物中播放。 我們可以說，大部分的歌曲被取作旋律，這是不同的變化的基礎。 這首曲子 被稱為主旋律。 “主旋律”的文獻含義可能是在直覺上理解的，因為這個詞“動機”是在大多數人的積極詞彙。 情緒面，概念或主題的一個或多個作品的創造性的作家或他的工作在一個特定的時期 - 這是主旋律。

音樂作為思想和情感

在音樂“主旋律”的第一個概念所帶來的音樂學家和教育家弗里德里希·威廉·延森，並積極在工作中使用它始於著名的 德國作曲家 理查德·瓦格納。 漢斯·馮·沃爾佐根使用的術語“主旋律”更多的時候，尤其是當他談到了瓦格納的作者的作品。 由於理查德瓦格納寫了歌劇長不同性質和內容，使用基調是他必須的，甚至是自然的，因為在這種方式較容易保留了一定的氛圍，並保持聽眾在合適的氣氛。 即使是最短的他的音樂讓聽者放下一切，潛心只是聽音樂，因為瓦格納所使用的圖案，不能讓任何人無動於衷。

失魂和缺乏希望的

解釋文學方面是最有具體的例子，在這種情況下，所謂的“失落的一代”的作家的理想。 所以，埃里希·瑪麗亞備註寫的完全不同的人，很少在他的一些作品中使用的相同的人物，但他的工作的中心思想是人的絕望和戰爭的恐怖之後，發現自己。

在他的著作中使用相似或相同的思想，而這一批作家的其他代表。 他們的主要主旋律 - 對正常生活沒有一個國家無力，未來在敵對行動後否認，並完整的虛無主義的基礎上，玩世不恭的生活態度和缺乏最好的信念。 另一個著名的代表迷惘的一代作家的-這是海明威，其書有更多的柔軟性，但一般在其中的氣氛很相似，總是在埃里希·雷馬克的作品感到之一。

Pretenduesh - 是！

在一般情況下，主旋律 - 東西，不僅在作品中清楚地觀察到，而且隱蔽，隱藏在字裡行間。 有時候，它可以是一個主旋律的心情。 例如，我們可以說，在他的作品早期的後現代作家所使用的個性衝突與自身的主旋律，世界的非理性和真摯的情感和感受的重要性。 大多數情況下，當一個作家選擇中，他想做一個特定的方向，他結識了影響他的同事們的主要議題。 例如，如果自然主義的擁護者突然開始彎曲，從現場的明確描述，與現實主義的追隨者 - 告訴我們，他們的腦子童話主角如何訪問，這樣的舉措將無法理解對方，也不會支持。 然而，正確的主旋律 - 是基礎，而對經典作家，而那些限制一直被穿在現代文學。

如何區分壞的文學好？

值得注意的是主旋律，在一個或多個工作起到了作家，創建一個風格和寫作風格。 使用幾個熱點問題，以及作為一種建立對話和使用影像和文體設備 - 這是數百人當中的特定作家正是區分。 據認為，一個好作家是很容易從平庸區別開來。 如果作者能在幾個段落，甚至頁面上找到，隨後他成功地創造了自己的風格和獨特的筆跡，為此他還愛讀者。 在通俗文學和小說，因為焦點沒有對事實的陳述和對事件的描述，而不是感情和人物的想法這樣的現象，未觀察到幾乎沒有。 據認為，該leitmotifs - 是對通俗文學的不必要的元素，因為這類書常讀，然後馬上被遺忘。

對於小傢伙文學教導

出人意料的是，這樣的事，作為一個主旋律，甚至觀察到在 兒童文學。 當然，為孩子們的主題和主要思想在大多數的童話故事包含顯性教學道德和光明的，但只是他們是非常有效的主旋律。 通過寫故事的基調總是可以從文學的其他類型區分開來，即使產品已經經歷了幾轉移過程通過。 孩子們的作品，基調應當提交清晰和具體，但有時作家，並提供年輕讀者反思自己。 如果“成人”文學的主旋律是使用，而在產品的中心放置和開發基於它的故事，揭示了作者的意圖，在童話故事中，他的特製明顯的啟發性的故事。