在德國管理動詞：規則和實例

在德國管理動詞 - 所以是語音的這部分需求引進依賴於它（可以作為一個藉口，沒有它）的建議單詞的能力。 這個話題已經相當具體，既要考慮它的更多細節。

詞綴及其含義

動詞的管理不僅是在德國發現。 在俄羅斯，它也可以被觀察到。 你可以看到的幾個例子。 奇蹟 - 什麼，給誰？ 在這種情況下，名詞是在從屬 格。 又如：佩服 - 什麼，是誰？ 這 儀器。 最後，最後一個例子依靠 - 什麼，給誰？ 在這種情況下upotreblon 賓格， 和 介詞。 這 就是管理的動詞。 但是，這是一個情況。 如果我們談論的是什麼樣子的管理德國動詞，我們可以說，原理是一樣的。

對俄羅斯語言的例子

繪圖與俄羅斯外語打個比方，學習的話題變成快得多。 在這種情況下，你也應該這樣做。 這裡是最能說明問題的例子之一：sehen JN（AKK） - 看到某人或某事（賓格）; helfen JM（DAT） - 幫助別人（格）。 這種相似性是由於這樣的事實，使用在我們的語言和德國的往往不是完全一致或類似的動詞。 然而，這並非在所有情況下。 例如：“SICH interessieren獻給AKK”（翻譯：感興趣的東西）。 使用這種組合看起來就像這樣：“ICH interessiere密歇根州獻給MUSIK”（翻譯：我感興趣的音樂）。 這個例子表明，在主動動詞後的俄語（即E“感興趣”）是必要把一個名詞。 但在德國，這將是賓格，總是藉口“獻給”（翻譯成俄文為“對”或“”）。

介詞

應當指出的另一個細微的表徵動詞的管理德語。 事實是，在這種情況下，通常是不會實現的共同藉口的價值。 也就是說，它被視為有所不同。 舉個例子來說，前面的例子。 誰學德語的人，知道介詞“獻給”中提到的人通常使用。 比方說，“ICH唱獻給荻” - “我為你歌唱。” 還有就是藉口用作粘合劑。 這似乎違反直覺的人誰是剛剛學習。 然而，這是特異性，其中有德國動詞的控制。 對於此規則的例子是很容易理解：“無話不談” - “sprechen尤伯杯A”; “Denken一個” - “去想，”等等。

控制動詞的種類

另一個重要的事實就知道 - 而不是一個名詞，有時把代名詞。 更常見的為一個或語音的另一部分，即E.組合使用。 現在需要談什麼是不同類型的，這是在德國分為管理動詞。 他們列出小：

1. 需要使用主格（即E的動詞主格）。
2. 那些需要是賓格（即E.在賓格）。
3. 需要引入提案格（噸。E.與格）的動詞。
4. 此外，那些誰想要都賓格和與格（分別與賓格和與格）。
5. 需要兩個賓格動詞。
6. 這些誰需要一個介紹所有格（T。F. 所有格）。
7. 動詞與所有格和賓格。
8. 最後，只是用介詞詞類。

這份名單應該記住 - 所以要學會管理德國動詞（表將在下文中給出）會容易得多。 但值得知道的，沒有硬性的規定，指示如何所有格會指示特定的動詞。

建設主管建議

每一個從事語言研究的人，都知道，有時依賴於短語及其含義的建設。 所以，用一個動詞有幾種情況（或藉口），價值主張是非常不同的。 比方說，那句“ICH HABE SIE verstanden”作為翻譯成“我理解你。” 這裡的動詞是第三形式使用，並在過去時同時進行。 但是，如果你建立一個這樣的句子：“ICH斌麻省理工學院Ihnen einverstanden”，因為它翻譯成“我同意你的看法。” 原則上，相關的詞語，但如果你“嘗試”這些短語的任何談話，意思可能會發生較大改變。 但更重要的區分名詞的情況下形成。 俄羅斯版的德國的差距很大。 動詞在許多情況下，需要把代詞後面“SICH”，而且還需要放在一個特定的情況下（或Akkusativ，或Dativ）。 您可以為這聽起來像一個報價的例子：“ICH interessiere密歇根州獻給IHRE Arbeit”。 如果你把它翻譯成俄文一個字一個字，你會得到：“我不知道我對你的工作。” 事實上，德國人更簡單的理解：“我感興趣的是你的工作。”

學習和記憶

只是背單詞，就可以掌握德語動詞的控制。 一個完整的列表是相當可觀的，但要真正了解它。 你必須明白，如果沒有動詞建議不建，這不能不說是演講的這部分是最常用的，並且在任何語言。 從字面上看在每一個句子是。 Anrufen（電話），anfangen（開始），antworten（答案），arbeiten（工作），以及更多 - 這一切的話，我們在日常使用言語每天，每小時。 如果你想學習德語的充分程度，那麼這樣的主題，德國動詞的管理，你需要花時間。 但是，不要太用力，因為藉口是沒有這麼多，還有的情況下，嚴格來說。 並知道德國語言的基礎知識（和分別具有特定組詞彙，動詞），就可以掌握課程更容易和更快。 主要的東西 - 對知識的渴望。