編隊中學教育和學校

對文學作品的主題是“人在戰爭中”推理小品

學校計劃包括軍事散文作品。 學生討論和分析前蘇聯作家的書。 然後寫上主題的短文“在戰爭中的人。” 什麼資源可以在這個創意任務的執行中使用?

“殺了附近的莫斯科»

其中之一老師建議寫上“在戰爭中的人”為主題的文章的基礎上的作品是故事Konstantina Vorobeva。 “殺了莫斯科附近的” - 最著名的一本書,講述蘇聯首都的1941年國防。

阿列克謝亞斯特列博夫 - 故事的主角。 中尉勇敢,無私反對德國侵略者的戰鬥。 作者在戰爭的第一期間,如實描述的情況在前面。 真實地再現戰士的模樣,他們的生活方式。 這是不容易為自己的祖國戰鬥時,他們沒有足夠的槍支和手榴彈只有汽油和自動裝填步槍瓶。 沃羅比約夫厭惡和恐懼去德國的英雄。 畢竟,他是一個人...

在這本書中沃羅比約夫顯示不僅是一個壯舉,也是簡單的人類情感:恐懼,懦弱。 亞斯特列博夫那裡的英雄,和逃兵。 題目是“在戰爭中人類行為”的文章,需要準備,即讀俄羅斯文學的各項工作。

當然,1941 - 1945年的事件以及可能可以說偉大的衛國戰爭的親歷者和參與者。 康斯坦丁·沃羅比約夫是一場戰爭。 兩次受傷從囚禁逃脫。 蘇聯評論家稱書“莫斯科附近殺”造謠中傷。 有太多的事實和一點點感傷。 主題為“在戰爭中的人”的文章,必須誠實,正宗產品的影響下寫的。

“薩沙”

這個故事顯示了一個簡單的家庭在莫斯科的一名年輕男子的戰爭康德拉季耶夫的眼睛。 書中將事件推向高潮的是那一刻的英雄有一個選擇服從命令到機長或者仍然是一個人,而是要受到軍法審判。

康德拉季耶夫在一些細節描繪的軍事生活的細節。 楚楚集中raskisshaya土豆,陳舊的蛋糕 - 在前線的生活的一部分。 但正如人們所說的,這是故事的高潮將在這樣的創作任務的實施幫助,作為散文“在戰爭中的人。”

在前面,隨著時間的推移災難性快。 軍事事件迷住了一個人,有時候不會離開他的選擇。 由營長的命令薩沙有拍攝囚犯 - 同樣的,因為他的年輕士兵。

寫在軍事散文的各類作品的主題是“人的戰爭”的文章,論點。 然而,在故事的康德拉季耶夫無處表示懷疑蘇聯士兵。 如果薩沙射門被德國人,改變自己的道德信念。 如果拒絕成為在戰友眼中的叛徒。

“Sotnikov”

戰爭的主題是中央的作品瓦西貝科夫。 作家觸及諸如良知,忠誠義務問題。 但上述所有他感興趣的是英雄主義的主題。 而不是它的外在表現形式,並在其中的人來找他的方式。 題目是“在戰爭中人類壯舉”的作文應該閱讀的故事“Sotnikov”後寫。

在一個和平,安靜的時間長壽命有時不給人機會了解他是誰 - 英雄還是懦夫。 戰爭把一切都在自己的位置。 它的葉子沒有懷疑的餘地。 這個複雜的哲學主題的披露是創造力貝科夫的特徵。 這就是為什麼,主題為“在一個人的生命的戰爭”的文章應該在蘇聯經典的作品之一書寫。

“這裡的黎明靜悄悄”

這個故事是在一些獨特的方式。 戰爭 - 抗人的現象。 但最可怕的是它的致命物質視為反對婦女的命運。 在主題為“人類命運的戰爭”的文章,也許無法不提瓦西里耶夫的故事寫的。 在這本書中“這裡的黎明靜悄悄”的作者傳達的這樣的現象的荒謬,因為在戰爭中的女人。

故事的女主人公剛剛開始生活。 母親 - 在生活中他們的主要目的 - 要知道只是其中之一。 由該新型楊防空砲長死Vasileva,保護家園。 他們執行的壯舉。 但他們每個人都有自己的希望和夢想。

書中的重點是生命格尼斯Kamelkovoy最後時刻的描述。 她接管德國意識到死期不遠,突然意識到多麼愚蠢和可笑,在18歲到死。

在卡累利阿的森林殺害防空砲手的歷史有助於戰爭的恐怖領悟到大捷後,超過半世紀以後誰出生的兒童和青少年。 所以,讀了這本書Vasilieva不僅要在給定的題目寫作文。

“不就行了”

數以百萬計約目擊者的戰功的故事。 相同 - 被遺忘。 在戰爭期間,造成約25百萬蘇聯人。 這是已知的關於每個命運的最糟糕的事情是沒有的。 在故事“是不是就行了”的作者告訴一個男人,他的名字是未知的。 他在戰爭初期作戰。 她在布列斯特要塞舉行了近一年。 他沒有收到家信,他的名字被刻在萬人坑,這在我國是非常多的一個。 但他。

尼古拉·普盧日尼科夫 - 英雄人物Vasileva - 一個集體形象。 不管他是什麼級別的,當他轉身的戰爭年代初,誰是他的父母。 他是一名俄羅斯士兵和他的功績是說布列斯特要塞的牆壁。 請務必閱讀“是不在名單上”寫論文之前。 這是值得的歷史稔熟 布列斯特要塞的防禦。

“生者與死者”

三部曲西蒙 - 關於戰爭文學強制性的名單上的另一個項目。 筆者 - 第二次世界大戰小說全景的創始人。 “生者與死者” - 一本書,不同的是廣度,描繪各種生活。 在戰爭的人 - 的中心主題協會西蒙諾娃。 但筆者的優點是沒有人在民族歷史的悲慘的時期只有圖像。 的“生者與死者”作者試圖回答以下問題:什麼是早年戰爭的蘇聯軍隊失敗的原因,斯大林對人類命運的影響邪教?

“詛咒和殺害”

在軍事事件Astafjevs告訴年以後。 這本書“詛咒和殺害”在九十年代初已創建。 這項工作 - 一種事後的。 然而,亮度和戰時的真實性,儘管歲月的遙遠,在書裡。 筆者沉浸在寒冷,飢餓,恐懼和疾病氣氛讀者。 現代的學生應該有關於戰爭的想法是正確的。 後其所有組成部分 - 不僅是一個壯舉和勇氣。 Astafieva本書來讀,是不容易的,而且是必要的。

“人的命運”

現代評論家都質疑故事肖洛霍夫的準確性。 眾所周知,囚禁之後,蘇聯紅軍未能希望爭取寬大處理。 根據各種史料,故事“人的命運”中的主人公可能是回到自己的第一天拍攝。 但生還索科洛夫後。

儘管存在著明顯的不確定性,在作家和前持不同政見者索爾仁尼琴,“謊言”一書中肖洛霍夫具有很高的文學價值的話。 讀它寫書面作業之前,絕對必要的。

隨著戰爭題材的非凡悲劇肖洛霍夫“一個人的命運”中被公開。 寫作可以在工作的第二部分的基礎上編寫的。 它顯示了戰爭的影響。 畢竟,它不勝利的消息公佈後結束。 它的效果和感覺參與戰鬥,甚至是自己的孩子。

還鼓勵為寫作準備以充分利用邦達列夫,格羅斯曼,阿達莫維奇的作品熟悉。

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