科學方法作為知識的世界的一部分

科學知識是傳統上分為根據應用的廣度幾組：這包括chastnonauchnogo，通用和科學方法。讓我們看看他們每個人的詳細介紹。

從歷史上看，一般的方法只有兩種：形而上學和辯證的。與所述第一已通過第二逐步取代，約十九世紀中葉開始。

基本的科學方法，具有廣泛的應用範圍，這在本質上是跨學科的。由於這種通用性，它們在人類活動的科學領域的各種領域中使用。

Chastnonauchnogo方法，反過來，是一種特殊基團，其包括特定對象或現象的研究。儘管如此，它們含有的這兩種功能的學習方式先前已經考慮和對世界的認識。

反過來，每個類別都有其分類。例如，對於科學方法包括理論和經驗，有知識的混合水平。

方法認知理論上研究表示邏輯或理性組分現象。這將有助於識別對象之間的聯繫和模式，此外，以確定他們每個人的最重要，最顯著的部分。因此，這些研究的結果是法律的理論，公理和假設。

反過來，相關知識經驗層面的科學方法，是直接適用於人們可以通過感官感知真實對象的研究。所接收的數據被累積，然後進行測試主系統化的處理。這導致圖表，圖形和表格。

因為經驗和理論水平有密切的關係，在一個單獨的基團可以使科學的方法，其中在給定的情況可以歸因於在第一和第二個。作為一個例子，以該組包括模擬。它可以讓你重新創建心理現實，這將允許以確定在任何情況下（對情緒變化和測試狀態的情感記憶和故事的影響）的對象的行為。

讓我們看看一些常見的科學方法。

看著

有針對性的事物和現象的視覺感官系統的研究，為習得技能和科學知識了解外面的世界。由三個特徵表徵：1的均衡發展; 2.焦點; 3.活動。如果沒有這些特徵的觀察變得被動沉思。

經驗介紹

寫和記錄關於哪些是通過觀察獲得，通過人工和自然語言的各種裝置的方法中，物體和現象的信息。但是，這種方法的知識有一定的要求，例如，客觀性，信息和科學內容的完整性。

實驗

它是監控的一個更複雜的形式，因為它涉及故意和積極參與。換句話說，它是針對改變一個變量，全面的監測上的物體，現象或過程中的其他成分呈現其影響。