關於分期戰爭短劇。 戰爭的場景，孩子們

在勝利日在納粹德國的許多幼兒園及其他教育機構的前夕，被安排上午和文藝演出。 這些措施不僅有助於重新從過去的圖片被邀請的客人 - 退伍軍人，而且還講述簡單的話戰爭中的兒童。 在那場戰爭場面什麼能與孩子們放，我們將在本文中介紹。

“封鎖列寧格勒和兒童”

這個製劑能夠參加多達8個孩子。 縱觀軍事科目的音樂的呈現。 總時間設定為25-40分鐘。 裝飾品可以使用舊剪報，聖喬治，戰爭年代的愛國象徵的色帶進行。

分配角色有關的戰爭場面，請注意，你需要發揮：

• 護士和醫務人員（約4-6人可以參與）;
• 受傷的士兵（2-4人）;
• 道路（1人）流量控制器之間的通信;
• 列寧格勒的居民（2人）;
• 誰是從前面（3-4），等待他們的配偶年輕母親。

道具

為學生的戰爭情節場景發生在列寧格勒圍困的地方，所以你需要的特殊道具，以表達城市的氣氛。 例如，有必要準備兩個娃娃（他們必須被包裹在襁褓中，像嬰兒），桿的哨兵，在統一的人柴，黑與白的照片，白色的袋子用十字繃帶和拐杖的雪橇。

什麼服裝將需要？

大約在1941 - 1945年戰爭的準備草圖。 你需要採取相關的主題服飾的照顧。 例如，醫生應在白袍打扮; 受傷的士兵-的形式 卡其色; 被圍困的居民 - 在運動衫和溫暖的羽毛圍巾，靴子; 軍事妻子 - 裙子和上衣謹慎; 警察 - 軍裝和蓋有紅色星號。

場景：第一幕

提前準備對戰爭的草圖應說明所有的角色，使未來的情景。 所以，我們的場景包括兩個步驟。 最初，所有的演員參加音樂歌曲歌“裡約大麗塔”下了舞台。 他們舞狐步舞和鬥牛舞。 在音樂中斷歌曲的中間，你會聽到空襲警報。 演員由襯兩個小隊伍停了下來。 沉默片刻。 然後首歌聽起來克勞迪婭Shulzhenko一個名為“六一22”音箱。 在這一切的孩子在注意力一字排開，並開始把士兵的帽子和帽子。 隨著每首詩首歌聽起來更安靜。 在 後台 “在春天和夏天：有人在詩中寫道。 現在託管在莫斯科......“

你聽到了一個名為“聖戰”歌曲。 它開始發出聲音在上升，每次呼聲越來越高。 孩子們開始在地方進軍。 一位與會者說詩“直到最近，煙zmeilsya ......”。 在炮火的場景聽說了戰爭，射擊和爆炸。 音樂冷靜下來了一點。 在那個時候，說的傷員之一：“敵人突然襲擊。 我們防守最佳他們可能。 但力量並不相等。 我們退到損失慘重，敵人正在準備一個毀滅性的打擊。 前線已經轉向在莫斯科的方向“。

這些話後，旋律開始聽起來莫斯科遊行的維護者。 在她的孩子們踏著。 然後，歌曲淡入淡出（必須敲響了前兩節）和第二傷員背誦的詩句“十月林蔭大道給人的盧布。” 在這些線路的遊行再次聽到，然後結束第一個受傷的人讀的詩“號 早晚敵人的勝利“。 這時，所有的孩子繼續前進。

聽到警笛聲，我聽到飛機的轟鳴聲，和所有躺地板上。 機槍掃射和爆炸。 受傷的第二個說下面的話：“我們保衛自己的土地。 敵人擊退，但不能被擊敗。 擺在我們面前的等待等戰役：斯大林格勒，列寧格勒等鎮。 我們將獲勝。 勝利是屬於我們的！“在學校結束戰爭的這第一個動作場面。

第二幕：斯大林格勒戰役

第二幕開始換個環境。 觀眾斯大林格勒之前。 聽到警笛聲，槍聲，爆炸聲。 在舞台上有兩個傷兵。 他們的謊言和呻吟。 他們跑起來的醫生。 傷員被抬出。 在舞台的另一端，我們看到兩個女人（這個當地居民）。 它們把雪橇木柴的捆綁。 又是一陣爆炸。 他們倒在地上，並凍結。 這時，音樂“的生活。” 結束拍攝。 女性上升到進一步繼續他們的旅程。

在兒童的戰爭場面的中間出現調節器。 他所領導的汽車運動。 被它婦女的行李。 當時他對他們說：“不要太突破。 我們必須要贏！“女人重重嘆了口氣，並從舞台的雪橇和柴火去。 警察轉身對觀眾說：“儘管我們的祖國捍衛者的全面封鎖沒有讓敵人的城市。 我們將繼續工作的人。 由志願者組成。 他們幫助撲滅大火，飛行的飛機發出警告。“ 燈光熄滅和警察出來。

在歌曲“黑夜”兒童的戰爭場面中聽到。 從幕後走出兩位年輕的母親誰動搖他們的手自己的孩子落後。 這種軍事妻子。 他們擦眼淚，並期待在臨時窗口。 其中一人說，“哦，在哪裡我們敬愛的？ 他們甚至自己的孩子沒有時間去看看。 上帝願意，他們會活著回來“。 第二個說，“一定要回來用一場勝利。” 這首歌變淡。 女子離開，再回來與其他人物的場景。

總之，他們說：“敵人是無法捕捉到，並打破了我們的意志，我們 都破不了。 我們贏了，但一個非常高的價格有多少人死於多少軍人，老人和孩子！” 一個脈衝聽到聲音，並有自帶的默哀在戰爭期間兌現的人的無辜受害者。 所有的孩子都低垂著頭，並期待在地板上。 窗簾。 他身後有聲音，聽到的詩句：“頭髮花白的士兵，告訴孫子。”

“戰爭的日子”

隨著場景的關於1941 - 1945年戰爭的變化。 你可以選擇一個所謂小環境“戰爭的日子。” 它可以包括10-12人。 作為道具你適合簡易黑板氣球和幾張課桌和椅子。 您也可以掛海報和問候磁帶的清晰度與標語：“再見，學校”，“萬歲！ 畢業“。 服裝，你需要提前準備校服（男孩和女孩），白色圍裙和蝴蝶結，襪子，制服和頭盔（男孩），手帕（女孩），繃帶，拄著拐杖，鳥語花香。

在早期的場景出現女生女生的制服和白色圍裙打扮。 在他們的頭上裝飾著白色的蝴蝶結。 其中兩人坐到辦公桌，寫東西，擠眉弄眼，竊竊私語和笑聲。 在瀝青經典跳上他們的另外兩個比喻圖。 這聽起來不錯，安靜的旋律。

男孩出現在舞台上。 他們每個人都來到了女孩，她把她的手，並導致前進。 你聽到華爾茲的音樂，所有的孩子開始進入自己的節奏。 此外，根據戰爭的小場景的場景聽到防空警報，砲彈的爆炸。 孩子掉在地上，蒙住了頭，他的手。 播放歌曲“六一22”。 然後，我們聽到的管道的聲音和歌曲的第一行“起來巨大的國家。”

所有的男孩起床，穿上士兵的帽子和被吸引到注意力，敬禮（做了一個軍禮）。 女孩們後，他們所提出。 在戰爭的這個小場景淡出音樂，和畢業生的一個說：“戰爭！ 你是什麼意思，做了什麼？ 它是安靜的在我們學校。“ 第二個女孩繼續說：“你讓我們的孩子的人。 他們早熟，和打仗的士兵“。 此時男孩，行軍，走了。

第三個女孩說：“永別了，我們的祖國的捍衛者親愛的！ 回來用一場勝利回來。“ 第四：“不要吝惜子彈和手榴彈。 不要吝惜詛咒的敵人。 回來馬上回來！“

返回一個男孩，已經身著軍服。 在他的肩上掛著一個士兵的背包。 他說，看著外面的觀眾，“你做了什麼戰爭？ 相反，學校戰壕等待著我們。 永別了，親愛的姑娘！ 我們承諾要回去。“ 葉。 你聽到的噪聲（聽到行軍的士兵）。 關於戰爭（短）下一個場景是伴隨著歌曲“小藍圍巾”。 所有的女孩拿出手帕揮手一邊離開男孩。 燈光熄滅。 發生了爆炸，警笛聲和射擊。 然後聽到尖叫聲：“前進的祖國！ 萬歲！ 勝利！“

在舞台上有鮮花的女孩。 鉛在說：“這場戰爭聲稱數百萬人的生命，破碎的心，給了很多痛苦。 我們設法取勝，儘管勝利的代價是很高的。 但是，我們永遠不會忘記，使我們的祖先的壯舉。 感謝他們。 我們佩服他們。 我們記得。 我們的愛和哀悼“。 它開始播放歌曲“勝利日”。 進入男生：一個拄著拐杖，有的用纏著繃帶的手，腳，頭。 他們停在女孩面前。 這些獲獎者收到鮮花，並把他們的頭在他的肩上。 這是戰爭場面為學校的結束。

“只有老男人去戰鬥”：第1步

在小品涉及約6-7人。 其中，一個祖母，一個天使和4-5男孩游擊隊。 對於裝飾你需要的細節，例如開窗，房子的框架，我的祖母一起住的主角。 服裝的必要準備適當的帽子，圍巾和長裙的奶奶，翅膀，白色長袍和一個天使，白色長袍帶有紅叉的光環軍裝的男孩母親。

小房子出現在場景（可從硬紙板和油漆製成）。 暮光之城。 在從燈的可見光。 接下來還有一個奶奶。 她耳語的圖標前祈禱。 門開了，運行十年的男孩萬尼亞，“奶奶。 巴。 讓我去打仗“。 奶奶搖搖驚異她的頭：“小尚。 看什麼來了。 你是哪裡人，在戰爭中，然後呢？ 你母親護士湊近前，父親也一樣，在戰鬥。“ 男孩更接近和手拿他的祖母，“讓我去，嗯？ 贏得了廣大鄰居的男孩都來我們自己的幫助。 我會去游擊隊。 那裡是有用的“。

然後，在偉大的衛國戰爭的場面是伴隨著悲傷的旋律。 在室內拍攝的五個男孩。 軍服都穿著，後面的雜貨袋和我的一些個人物品。 奶奶一臉茫然來對他說：“父親。 你有嗎？ 它會更好，如果家長幫助做家務和看書。 從鍋三英寸，有太多“。 男孩堅持說：“呸，我遇到了和決定了一切。 我需要一個家園“。 他打算與其他同志一起去。 老婦人阻止了他。 施洗他和其他人，它把脖子上的十字架每一個人，他們護送到門口。 孩子們走出家門和隱藏在幕後的音樂。

“只有老男人去戰鬥”：第二幕

對戰爭題材的下一個場景繼續軍事行動。 在舞台上，我們看到了戰場。 彈丸速度。 你聽到飛機的轟鳴聲。 機槍掃射。 男孩萬尼亞爬在地板上。 在他的肩膀上掛著的機器。 頭部包紮。 發生了爆炸。 他跌倒。 附近有一個孩子 天使服裝。 他走在舞台上（輕輕地，彷彿浮動）。 然後，俯身男孩。 她撫摸他的手放在他的額頭，說：“別擔心，凡尼亞！ 你會活下去。 成為營長和他的帶動下攻擊。 一切都會很快過去。 你的父母回來。 你也將帶著勝利回家。 不要害怕，你在我的保護。“ 天使讓在舞台和蒼蠅另一個圓。

它並沒有結束的場景。 衛國戰爭如火如荼，而萬尼亞仍躺在戰場上。 為了適應他的母親。 她盯著男孩的臉。 他坐在她旁邊，撫摸他的頭髮：“我親愛的兒子，是你嗎？ 這麼大，長大了。 出了什麼事？ 是否還活著？ 睜開你的眼睛“。 男孩睜開眼睛，抬起頭：“媽媽，這是我的。 我夢見天使的。 他說，戰爭很快結束。 我們會在一起，並在地球上實現和平。“ 媽媽回答：“是的，親愛的！ 是的。 我們的敵人可恥出逃。 戰爭結束了。 我們回家！“ 萬尼亞上升，他們用擁抱媽媽。

“軍事領域的故事”：第一幕

學齡前兒童戰爭場面的下一個版本就是所謂的一個想法“軍事領域的歷史。” 行動開始在一個小房子裡。 觀眾看到一個大房間，一把椅子和一張桌子。 他坐在祖父。 在他的花白鬍子。 它依賴於一棒子眺望遠方。 要運行歲的男孩安德烈·興高采烈地揮舞著組合。 爺爺密切注視著他。

“爺爺，我們今天在學校談到了戰爭。 你打？“ - 問男孩。 爺爺揉額頭，嘆了口氣，說：“是的，安德魯。 我打“。 安德魯熱情：“告訴我，告訴我。” 爺爺笑道：“好吧，那麼，聽著。”

它出現在場景中的男孩中的七個。 他，連同我的爸爸在鐵匠鋪工作。 我們看到一個很大的錘子和鉗子。 接下來還有史密斯。 他把錘子和砧。 它把一大塊金屬的，有就可以了。 它出現在現場花枝招展的女人（安德魯的母親），軸承熱蛋糕的托盤和奶壺。 你聽到了機槍掃射。 她的母親的意外下降了她在地板上盤和蛋糕。

史密斯默默地把他的錘子。 它進入另一個房間（後台）和士兵的制服已經返回的穿著。 安德烈的母親執著於他的背包藍色手帕。 在這個時候，這首“藍圍巾”。 父親去。 過了一會兒，有一個在敲門。 扮演一個愛國的調子。 安德魯向門口跑去，大叫：“爸爸的背影”他打開它，看到一個女人 - 郵遞員。 她默默地傳送男孩三邊封袋和樹葉。 由安德烈事件的啟發，沒有閱讀它，他把他母親的信。 它葬禮。 她讀叫道：“你已經不再父親，兒子”

兒子得的歌曲“站起來大國”，在形式變相並且去他的母親說再見。 她哭泣的時候看到他上戰場。 這是為學生的戰爭場面第一次的結尾。

“軍事領域的故事”：第二幕

我聽到警笛聲。 砲彈的轟鳴聲。 安德魯躺在地上。 它抬高了坦克。 他翻出從一個手榴彈的引腳和破壞它。 幕後領導說：“這場戰爭帶來了很多麻煩。 這是結束了，但對於許多年裡和年輕一代會記住她。 他們會記得我們的祖先的愛國主義無辜殺害，折磨人的英雄。 這必須完成，以確保不會再發生這樣的。“

在現場，並發布了女孩了現場白鴿。 窗簾。